[工作]热爱大自然
热爱大自然
一、教学目标:
知道什么是有益的动物及它们对人类有哪些帮助。能够自觉地爱护动物，不伤害动物，不吃有益的动物。培养学生保护动物的决心。 二、教学重点:
明白有益的动物及对人类有哪些帮助。知道应该怎样去爱护有益的动物，去保护动物。
三、教学过程:
(一)创设情境，激情导入
1、师:辽阔的大地充满了生命的绿色，大自然的精灵们吟唱着生命的欢歌。
你听(有各种动物的叫声，加上一些语言的描述) 你再看(放大狗熊憨态可掬的画面)
2、师:走进这神秘的动物世界，不但可以大开眼界，更可以真正体会到大自然浓浓的爱意。此刻，你想说什么,
3、师:是啊，多么可爱的动物～所以，我们要爱护它们，特别要爱护有益的动物。这就是我们今天思品课要探讨的话题。
(二)体验学习，夸夸有益动物
1、师:请各小组交流收集的有益动物的资料，看哪个小组知道的对人类有益的动物多(并能说清有什么好处。(如，蚯蚓松土;蜜蜂传播花粉，酿造蜂蜜;蛇吃田鼠;猫头鹰捕食田鼠。)
2、师:看一看。一只青蛙一年可吃害虫1.5万多只。一只猫头鹰一个夏天能捕上千只野鼠，为人类保护1000公斤粮食，抵得上3个人一年的口粮。在树林中过冬的害虫，95,都被啄木鸟消灭。
师:对此，大家有什么想法,
3、生表演体验:和喜欢的小动物说说心里话。 啄木鸟:大家好～我是长嘴巴的啄木鸟，我是树木的朋友„„ 小朋友:(和啄木鸟握手，并用诚恳的态度、敬佩的语气说)啄木鸟医生，谢谢您帮我们抓了这么多害虫，您的长嘴巴就像一个探测器，一敲树干，就知道害虫在哪儿，您真是名副其实的‘森林卫士’啊～谢谢您。 4、师:你们愿意和这些小动物快乐地生活吗,让我们和小青蛙共同歌唱吧。齐唱《小青蛙，你唱吧》
(三)设身处地，了解动物困境
1、师:温馨和谐的画面总是这样让人难以忘怀，不过—我们也不会忘记2002年3月21日下午两时，就在北京动物园5只熊横遭大难，嘴巴和背上受到硫酸的重创，还记得吗,我们班的XX就此写过一篇小作—现在，我们请她为我们讲一讲那个悲惨的故事～
生:出示伤熊事件图片，这就是被刘海洋伤害的黑熊„„ 2、师:现在你想说什么,
生:刘海洋是自私的;太残忍了;太无人道了;太缺德了;素不知人类在伤害动物时，最终伤害的是自己;太愚昧了;小心动物的报复;我们需要人和动物和谐小相处的画面;我们不但不应伤害他们，还应尽力保护人类的朋友，这也是保护我们自己。
3、师:联系查阅的资料、联系生活实际说说还有哪些伤害有益动物的现象。
、师:如果我们继续伤害、捕害有益动物，会造成什么后果呢,4
5、师:自古，人类与动物息息相关，所以有人说，如果有一天，人类要牵往别的星球了那也千万别忘了带上鸟儿，狗儿，虎儿„„没有动物的世界是寂寞的„„
6、师:知道徐秀娟的故事吗,(放《一个真实的故事》)鹤是世界上濒危的珍稀动物之一，徐姐姐爱鹤、养鹤，她是在保护野生资源，是在创造美好的生活。
其实，我们应该为徐姐姐感到自豪，也为那些丹顶鹤感到幸福„„
7、师:你还知道让动物觉得幸福的事吗, 生:落实行动;建立保护区，人工繁殖„„ 8、师:我们又可做些什么,
生:谈小做法:不捕捉、不伤害它们，见到别人伤害要劝阻、节省零钱，养小动物„„
(四)合作实践，保护有益动物
1、师:就让我们从这节课行动起来，为人类更文明的明天创意“小广告”如何,可以是一句口号，也可以以图为主，能图文并茂当然也不错啦„„
2、生:四人一组讨论
策划
活动策划ppt下载游戏策划下载民宿策划下载游戏策划shu下载英文歌曲大赛策划免费下载
。
3、生交流。
(五)放飞愿望，升华爱的情感
1、好象听到青蛙富有活力的叫声了，好象又看到东北虎矫健的身影了，喔——大海龟还是那么可爱，鸟儿又在林间萦绕欢叫„„ 2、老师写了一首小诗，想和同学们一起交流，我们一起配乐朗诵，好吗,
环保小卫士
别让小鸟轻轻叹息，
别让蜻蜓折断双臂。
快擦干青蛙的眼泪，
快抚平燕子的外衣，
保护有益的动物，
就是保护我们自己。
我们是动物亲密伙伴，
我们是绿色环保卫士，
让我们用真诚的心灵，
换取大地明天的美丽。
3、现在老师正式向同学们提出倡议:保护有益动物，做环保小卫士，你们愿意响应老师的倡议吗,愿意的同学上台签名。 在歌曲《一个真实的故事》声中，学生上台签名。
![[工作]热爱大自然](https://swf.iask.com/33ij2UBZ3Og.svg?ssig=L9c5on%2FeWa&Expires=1718653418&KID=sina,ishare&range=0-6811)
浙公网安备 33021202002483