形的重复构成
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小学
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五年级第九册美术第三课“形的重复构成”教案教学目标:
使学生初步形的重复构成了解形的重复构成的基本知识和构成方法;提高印制技能,培养耐心细致的学习习惯。
教学重点:
重复构成的基本知识和印制技能形的重复构成。
教学难点:
印制效果好。
教学准备:
范图三幅,橡皮擦,铅笔、小刀,彩色水笔,毛笔,调色盘。
形的重复构成教学过程:
一、引入课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
今天我们学习形的形的重复构成。(板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课题:形的重复构成)
二、新授、
(刘1)、了解形的重复构成的边含义。
1、什么是形的重捕复构成呢,请同学们看,形蓦的重复构成这是一幅空白的咖骨格图(贴出空白骨格图)尸,这是一个形的单元,它的邳大小刚好和骨格里的每一个癔小格子大小相同。(出示形迦的单元,在骨格图里比试大羲小,最后粘在黑板上)这个 形
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的单元和骨格之间是什么株关系呢,
2、(贴出两幅 图)谁来说说第一幅图,(荭学生回答),这幅图是把同咱一形象的单元任意改变方向 ,重复排列于骨格中。
3低、来说说第二幅图。这幅图 是把同一形的单元,作有规艟律的方向变换,重复排列于皴骨格中。
4、欢哪幅画,Ι为什么、(学生回答)。小丢结:无序排列的重复构成感喋觉生动,活泼些,有序排列英的重复构成感觉较稳重、优弟雅。
5、这就是形的重复诨构成。(教师带学生一起讲舔并板书:把同一种形的单元份,反复排列于骨格中,即形ζ的重复构成)
(2)、设延计制作形的重复构成。
结继合教材右页的制作步骤和揭罢示图,教师作简要讲解和示榱范,并板书步骤:
1、设底计形的单元,(板书),形趺的单元设计要简明,便于准锸确地作重复制作。
2、制汊作印模。(板书)
3、印ú制。(板书)为确保效果,沱要先在废纸上试一试。
三侨、学生练习,教师巡回辅导耔。
四、展评小结。
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