齐河职专电子技能
教案
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：电位器的测量
齐河职专电子技能教案:电位器的测量
授课教师 班 级 12级3班 审 阅 授课日期 19日 科目 电子技能
课题 电位器的测量 课 时 2
学习任务内容及定位分析:在认识电阻器的基础上学习电位器，是一种阻值
变化的电阻器 教学分析
学习状况及条件分析:学生有了电阻器的测量能力，学习本课题会容易些。
电位器结构，分类，符号 知识目标
会测量电位器的质量 能力目标(专业能力
教学目标
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
能力、社会能力)
素养目标
教学重点 电位器的测量
教学难点 电位器的测量
环境: 教室
设备、工具:万用
表
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，电位器等 教学准备
材料:
成功做法: 示范操作与分组操作结合，效果较好。
教学灵感:
教后记
学生疑难:质量判别 (教学反思)
改进措施:单独操作
1
时教学内容(任务)及过程设计 教学组织 间
分
配
一(导入 回答电阻器的测量步骤，引入电位器 教师提问
学生回答
出示
ppt
关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt
二(新授 出示PPT
任务一电位器的作用、分类、符号 学生检
测、演示，
教师指导
教师归纳
或板书
通过旋转轴或滑动臂来调节阻值，用作分压器。
按材料来分，有线绕电位器、合成电位器和薄膜电位器。
电位器作变阻器时，其阻值与调节位置的变化关系有
直线式用于分压、调压。指数式用于音量调节。对数式用于音调
控制。
任务二 检测
用万用表检测测电位器
检查电位器时，首先要转动旋柄，看看旋柄是否平滑，开
关是否灵活，开关通、断时“喀哒”声是否清脆，并听一听电位
器内部接触点和电阻体摩擦的声音，如有“沙沙”声，说明质量
不好。用万用表测试，先根据被测电位器阻值的大小，选择好万
用表的合适电阻挡位，然后可按下述方法进行检测。
?测量电位器的标称阻值 用万用表的欧姆挡测电位器两固
定端，其读数应为电位器的标称阻值。如用万用表测量时表针不
2
动或阻值相差很多，则表明该电位器已损坏。
?检测电位器的活动臂与电阻片的接触是否良好 用万用表的欧姆挡测“1”、“2”(或“2”、“3”)两端，将电位器的转轴柄按逆时针方向旋至接近“关”的位置，这时电阻值越小越好。再顺时针慢慢旋转轴柄，电阻值应逐渐增大，表头中的指针应平稳移动。当轴柄旋至极端位置“3”时，阻值应接近电位器的标称值。如万用表的指针在电位器的轴柄转动过程中有跳动现象，说明活动触点有接触不良的故障。
?测试开关的好坏 对于带有开关的电位器，检查时可用万用表的R×1挡测两焊片间的通、断情况是否正常
三(展示交流 组织展示1.交流要求:
(1)按照“任务2”全体展示作品，分组交流。 交流，教
(2)小组派一个成员演示任务处理结果或处理过程(举例)，师按组记另一个成员
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
任务处理关键(过程、技术、方法、问题等)，第3个成员提出改进的方向或意见，依次交流任务派生问题。本录关键要组其他成员优先纠偏，然后是其他组成员纠偏。在本组成员未能点，便于交流循环时，成员不得重复交流。
(3)交流中注意礼仪。 形成关键
2.组织交流与评价
路径。 (1)交流并记录下列要点:
组别 交流中随关键点 电位器两臂阻值检测 总阻值测量
机进入教注意事项 要观察表针变化移动情况
存在问题 要理解现象中包含的理论 学 改进方向 多让同学学会观察
(2)对小组或个人进行评价，成绩计入本组学生任务考核
教师按组(过程考核)成绩。
记录评
项目 操作规范 任务处理 行为养成 成绩合计 价，按小
组成绩记组别
入个人过1 70 程考核 2 75 3 80 4 65 5 70
四、归纳提升 教师归纳对阻值不同的电位器 要选用不同的电阻档位 通过现象判断质
并板书 量
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五、课后作业及预习 口述。
写出使用万用表测量电位器的步骤。
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