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动ll安徽师范大学化材学院大型精密仪器设备有偿使用登记表.doc

动ll安徽师范大学化材学院大型精密仪器设备有偿使用登记表

天天彩虹相见
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《动ll安徽师范大学化材学院大型精密仪器设备有偿使用登记表doc》,可适用于综合领域

动ll安徽师范大学化材学院大型精密仪器设备有偿使用登记表安徽师范大学化材学院大型精密仪器设备有偿使用登记表登记编号:所在实验室(中心)名称设备名称及编号送样人签字使用时间导师签字设备负责人及电话测试(加工、试验)项目、数量及收费实验中心意见:学院意见及盖章(签字):签字:年月日年月日安徽师范大学化材学院大型精密仪器设备有偿使用登记表登记编号:所在实验室(中心)名称设备名称及编号送样人签字使用时间导师签字设备负责人及电话测试(加工、试验)项目、数量及收费实验中心意见:学院意见及盖章(签字):签字:年月日年月日《初识flash与动画》教学设计广州市广东华侨中学陈丽宾一、教学内容分析、本节的主要内容及在本章中的地位本节课是学习动画制作的第一节课学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘”感。由于绝大部分学生是第一次接触flash因此本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面掌握常用操作深刻理解动画原理为后续深入学习打下良好的基础。、教学重点、难点:重点:理解帧的概念、动画原理掌握flash基本操作难点:理解帧的概念、动画原理二、教学对象分析在学习flash前学生已学过windows、office等对计算机的基本操作有了一定的感性认识对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动能够点燃学生学习动画的热情为教师提供良的教学环境所以本节课学生应该有兴趣学也能学好。三、教学目标知识与技能熟悉flashmx的界面掌握对图片的导入、缩放、旋转操作理解帧的含义、动画原理基本能进行帧频的改变帧的复制等操作过程与方法通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理了解传统动画的制作方法。情感态度价值观调动学生学习动画制作的积极性四、教学策略对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析理解帧的含义、动画原理在此基础上逐帧修改制作不同效果的逐帧动画在操作过程中熟悉flash界面掌握Flash基本操作通过播放及对播放参数的修改进一步加深理解动画原理了解传统的逐帧动画制作为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。五、教学媒体选择带大屏幕的多媒体教学网络课室。六、教学过程、教学内容的组织与呈现方式演示讲解:动画原理演示操作:熟悉flash基本操作完成“导入小鸟飞翔的序列图片修改各帧使小鸟可以随意飞翔”任务演示练习:进行帧的复制和翻转修改各帖的旋转度等完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等使小鸟能飞回原位。”任务启发探究:多个对象的动画制作层的操作完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务小结思考:什么是关键帧,逐帧动画,传统动画的优缺点,、教学过程设计意图教学环节教师教学学生活动演示与讲解介绍数字图像类型用flash制作的了解图片的两(引入判断与联想图像属于矢量图。适量图体积小放大不种类型失真更适于在因特网上传播。(演示与讲解:介绍flash界面如时熟悉flash界启动后了解启动flash间轴、舞台、属性面板等。面演示并剖析:小鸟fla(导入小鸟系列图片(jpg)形成逐帧动画理解帧的含(比较与理解义、关键帧、逐帧动画(时间轴上每一小格就是一帧含有图逐帧动画片的帧就是关键帧连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。演示与讲解:动画原理(动画播放:小鸟在原地飞翔(跟随操作并进行播理解动画原(动画原理:人的视觉残留原理动画原理放或影片测试理、帧频(帧频:修改帧频后再播放观察小鸟飞翔的速度理解帧频的含义。掌握对象的“位置、掌握对象“位演示与观察:改变帧与动画效果旋转度大小”改变((修改各帧小鸟位置置、旋转度方法制作小鸟可以(修改某帧小鸟的飞行方向帧的修改大小”改变方随意飞翔的动画效(修改某帧小鸟的大小法果(完成基本任务)演示:逐帧动画的制作(将前八帧复制粘贴至第九帧处制作逐帧动画动画(*(选中刚复制的后八帧并进行帧翻转效果:使小鸟由远飞了解帧复制与(播放观察效果找出不足之处到近(大)又由近帧的复制帧翻转操作(修改后八帧小鸟的方向及大小使小飞回到远方(小)与翻转鸟由远飞到近(大)又由近飞回到远(完成提高任务)方(小)设问:如何增加一动作对象,完成不同小鸟(或其(增加一图层(操作演示)它动物)同时运动的*图层的理解(*层(在图层的第一帧导入另外一组动画效果(拓展任与运用图片仿照图层的操作完成第二务)个对象的动作(启发学生)(对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解掌握改变对象(归纳总结位置、大小、(改变对象位置、大小、方向的操小结作方法方向等操作。(思考:传统动画制作的优缺点,七、教学评价设计本节课将按梯度(由简到繁)设置三个任务:基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片修改各帧使小鸟可以随意飞翔。(约分)提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等使小鸟能飞回原位。(约分)拓展任务:不同小鸟(或其它动物)同时运动(约分)学生只需挑选一个任务进行提交即可如只交提高任务教师当堂打分或存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示并加以表扬鼓励。八、教学反思上完本节课后感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣特别是通过对逐帧动画的各种操作学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理掌握flash基本操作如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。大部分学生可以根据“操作指南doc”进行学习完成不同层次的教学任务的学生能完成基本任务的学生能完成提高任务的学生能完成拓展任务达到了预期的教学目标取得了比较满意的教学效果。附学生《操作指南》:第一节动画原理(初识flash)一、本节课目标熟悉flashmx的界面掌握对图片的导入、缩放、旋转操作理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理学会对帧频的改变帧的复制、翻转操作初步学会对层进行简单的操作二、学习资源(教师用PowerPoint“动画原理ppt”(教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例(欣赏)(实例欣赏:“文字显示fla”、“人物旋转fla”三、本节课任务(基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片修改各帧使小鸟可以随意飞翔。(分)提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等使小鸟飞回原位。(分)拓展任务:导入不同小鸟(或其它动物)同时运动(分)挑选一个任务进行提交(可以只给提高任务)当场给分或存盘后打分。四、操作步骤(参看教材P~P)(导入小鸟系列图片(jpg)形成逐帧动画(时间轴上每一小格就是一帧含有图片的帧就是关键帧连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。(动画播放:小鸟在原地飞翔(动画原理:人的视觉残留原理(修改帧频后再播放观察小鸟飞翔的速度理解帧频的含义。(修改各帧小鸟位置、方向、大小使小鸟可以随意飞翔。(基本任务)(将前八帧复制粘贴至第九帧处选中刚复制的后八帧并进行帧翻转播放观察效果找出不足之处(修改后八帧小鸟的方向及大小使小鸟由远飞到近(大)又由近飞回到远方(小)五、思考与探究:(老师同时提供了bmp、jpg、gif三种图片格式你是如何认识这几种图片的,(播放动画“文字显示fla”、“人物旋转fla”能否总结传统动画(逐帧动画)的优缺点,(拓展任务:实现同一层多个对象运动有无先后顺序,如果多个对象要同时运动应如何处理,课件制作中插入Flash动画的方法在日常教学中用,,,,,,,,,,、,,,,,,,,,,能制作十分精美的课件但由于使用了大量图片、声音、动画所以文件比较大课件制作中最占空间的是声音和动画。对于动画,,,,,是很好的动画制作软件并且文件体积很小占用空间比较少而且,,,,,动画效果很好。如果在课件中加入一些,,,,,动画一方面可以减小课件的体积另一方面为课件增色很多下面谈谈如何插入,,,,,动画。,、,,,,,,,,,,,(,课件中插入,,,,,动画在,,,,,,,,,,,(,中插入,,,,,动画常用的有两种方法:方法一利用,,,,,,控件插入,,,,,动画,)首先在流程中插入,,,,,,控件。在菜单中选择“,,,,,”(插入)选取“,,,,,,,”(控制)选定“,,,,,,”(控件)单击它。,)弹出“,,,,,,,,,,,,,,,,,,”对话框在对话框中拖动“,,,,,,,,,,,,,,,,,”列表框的滚动条找到“,,,,,,,,,,,,,,,,,,”选项。,)单击“,,”按钮弹出“,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”对话框。,)单击“,,,,,,”(自定义)按钮弹出“,,,,,,,,,,属性”对话框。在“,,,,,,,,”(影片地址)后面的文本框中输入要播放的,,,,,动画文件名(文件后缀名为(,,,)和路径。选定“,,,,”复选框否则将只显示一幅静止的图片选定“,,,,”复选框重复循环播放,,,,,动画否则只播放一次。点击“应用”、“确定”回到“,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”对话框再点击“,,”。此时流程上会出现一个,,,,,,控件的图标。,)单击工具栏中的“控制面板”按钮在弹出的控制面板中先单击运行按钮在展示窗口中运行程序再单击暂停按钮暂停程序运行出现,,,,,动画窗口然后拖动窗口四周的句柄就可以调整,,,,,动画窗口的大小和位置了。方法二利用链接的方法插入,,,,,动画,)在菜单中选择“,,,,,”(插入)选取“,,,,,”(媒体)中的“,,,,,,,,,,(((”打开对话框。,)单击“,,,,,,,”(浏览)按钮在“,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,”对话框中选择,,,,,动画文件(后缀为(,,,)单击“,,,,”(打开)按钮单击“,,”即可此时流程上会出现一个,,,,,,控件的图标。,)调整,,,,,动画窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步骤。,、,,,,,,,,,,,,,,课件中插入,,,,,动画在,,,,,,,,,,中插入,,,,,动画常用的也有两种方法:方法一利用,,,,,,控件插入,,,,,动画在,,,,,,,,,,,,,,中使用,,,,,动画首先要求系统安装,,,,,,,,,,,控件。打开,,,,,,,,,,,,,,工作界面在“视图”菜单中选取“工具栏”内的“控件工具箱”打开“控件工具箱”面板。在“控件工具箱”面板中选“其他控件”用鼠标左键单击该按钮打开系统安装的控件清单从中选择“,,,,,,,,,,,,,,,,,,”。此时光标变成十字形用鼠标在需要插入动画的地方拖动出一个方框(方框的大小表示演示窗口的大小)在所拖出的区域中点击鼠标右键选择“属性”。在打开的“属性”窗口中选择“,,,,,”在其后输入,,,,,动画(,,,的完整的路径和文件名使用“幻灯片放映”命令就可以看到,,,,,动画的演示效果。方法二利用链接的方法插入,,,,,动画可用超级链接的方法具体的步骤是:打开,,,,,,,,,,,,,,工作界面选择“插入”菜单中的对象打开“插入对象”对话框在对话框中选择“由文件创建”输入,,,,,动画(,,,文件的完整路径和文件名按“确定”按钮退出在幻灯片视图上右击,,,,,图标在弹出的快捷菜单上选择“动作设置”命令在“动作设置”对话框中选择“单击鼠标”选项卡中的“对象动作”单选框在此单选框中选择“激活内容”单击确定即可。使用“幻灯片放映”命令就可以看到,,,,,动画的演示效果。,、,,,,,,,,,,,课件中插入,,,,,动画在,,,,,,,,,,,中直接单击“,,,,,”工具栏上的,,,,,控件图标就可以插入,,,文件了。

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