关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 永吉实验高中高一地理电子教案

永吉实验高中高一地理电子教案.doc

永吉实验高中高一地理电子教案

繁花落幕_几度苍凉
2018-01-14 0人阅读 0 0 0 暂无简介 举报

简介:本文档为《永吉实验高中高一地理电子教案doc》,可适用于成人教育领域

永吉实验高中高一地理电子教案授课时间:年月日总序号:第一节自然地理环境的差异课题课型新授第课时性、理解自然地理环境差异性的含义和空间尺度教通过比较不同自然带的景观图理解自然地理环境的差异性和整体性学结合差异性的学习理解特殊性与普遍性的关系树立具体问题具体目分析和因地制宜的正确观念标世界陆地自然带的分布图陆地环境的地域分异规律重难点陆地环境的地域分异规律关键陆地环境的地域分异规律一导入:通过上节课的学习我们已经知道了自然地理环境之间具有整体性的特征也就是说从总体上看全球范围的地理环境是一个整体但是各教地区又存在地域差异。地域差异在自然地理环境中是普遍存在的可以说学自然地理环境中不可能存在两个自然状况完全相同的区域。这就是我们要过讲述的第二节自然地理环境的差异性程第二节自然地理环境的差异性及我们每个人可以在日常生活中或是从旅行中获得对地域差异现象的主感性认识。从我国炎热的南方到温凉的北方从多雨的东南沿海到干旱的要西北内陆从高山的山麓攀登到山顶都可以观察到自然地理环境及其组教成要素的显著差异。我们这里和上节课一样来完成一个小游戏。学假设教室是地球同学们座位区域内是陆地靠边同学以外的地区为内容海洋靠门两行同学为大陆东岸(或西岸)靠窗两行同学为大陆西岸(或东岸)中间两行同学为内陆地区横排中间行为赤道其余横排同学自己推出大致的纬度。请同学们思考讨论:,以幻灯片的形式呈现,()请同学们描述一下自己所在区域的环境特点。()相同要素构成的整体其特点为什么不同,(因为位置不同导致水热不同气候不同相应的土壤、植被等)()怎么能够最直观地看出各地的差异,(观察植被状况:因为植被对地理环境有明显指示作