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小学生班级奖惩制度 (共2篇).doc

小学生班级奖惩制度 (共2篇)

胡翠林
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学生班级奖惩制度 (共2篇)doc》,可适用于综合领域

小学生班级奖惩制度(共篇)小学生班级奖惩制度(共篇)小学生班级奖惩制度小学级班级奖惩制度出勤、仪表【考勤纪律基本要求】、每迟到一次扣分不请假者未到每次扣分。、早读迟到或缺席(迟到分钟为缺席)每次分别扣分。、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣分。、在校内不佩戴胸卡每次扣分。、在校内穿拖鞋、背心男生留长发女生佩带首饰等每次扣分。纪律【基本要求】:两操及集体活动纪律第一条:做早操时全体同学要保持安静第二条:所有同学必须保持认真不得讲话第三条:以班为单位保持整齐有序。(体操第一条:做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队然后跑步进入操场行进间要保持队列整齐第二条:进入操场后做到“快、静、齐”在出操中表现不好的同学要到前排为全班同学做示范退场时要服从安排整齐退场。(三)课余纪律严查追逐打闹、大声喧哗者。、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情影响课堂教学秩序产生不良影响的每次扣分因为此类事件被任课老师点名批评的扣分。、课间休息时在教室及走廊追逐打闹每次扣分。、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的每次扣分。、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的每次扣分。在校园内吃零食的每人次扣分。、破坏或毁坏班级与学校公物除按原价赔偿外每次视情节轻重扣,分(尤其要注意教室墙壁、瓷砖等)。严重违反学校纪律班主任接到整改通知的情况下每人每次扣,分。到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的每人次扣分。不听从班委管理并顶撞、辱骂班委者每次扣分。三、卫生【卫生基本要求】:(一)教室及走廊卫生第一条:每天的相关值日生准时参加教室、走廊的卫生打扫完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位第二条:擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦干净凹槽处不得有灰尘同时要保证讲台的一天清洁第三条:每天窗台、玻璃的卫生工作有靠近窗户的同学负责打扫教室的同学打扫完毕后再拖干净卫生打扫完毕清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。(二)卫生区第一条:每天的相关值日生准时参加卫生区的卫生打扫先捡拾垃圾再清扫尘土。完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位而且要注意课间保持及时查看。注:凡未参加每天的值日或者大扫除的同学或卫生检查不合格的同学劳动委员要及时给予记录并向班主任反映。认真做好值日工作逃跑者重新值日并扣分值日工作不认真敷衍了事被检查人员发现的每人每次扣,分。培养文明卫生的生活习惯不乱丢粉笔、纸屑、果皮等垃圾违者扣分。卫生保持期间在自己责任区内发现垃圾的每人次扣分。故意向他人责任区内丢放垃圾的每人次扣分。向窗外投掷杂物、倒水的扣,分。四、学习【学习基本要求】各位同学必须认真及时完成作业作业检查每缺一次扣分。组长必须按时收发作业同时把迟交、缺交名单交给科代表。各科科代表每天将迟、欠交作业的名单交给科任教师。否则每人次扣分。、独立完成各科作业有抄作业现像扣分。、凡考试成绩取得班级名次比前次进步,名以上的奖励分进步名以上的奖励分在学校或校级以上单位组织的各类考试中进入年级排名前名的奖励分进入年级前名的奖励分进入年级前名的奖励分。、对学习小组和竞争团体成绩排名进步最大的分别奖励团体个人每人分。、由于缺少学习氛围和竞争意识考试成绩被认定团体学习成绩班级排名退步最严重的小组扣去小组内退步最明显的位同学每人分。五、其他、积极参加班、级、校文娱工作的每次加分获奖者视情况而定。、代表班级参加学校组织的学科竞赛活动获得校一二三等奖每人次加、、分。、在运动会上获得单项第,名分别加分。、好人好事每人次加分。受学校表扬的每人次加分。本期墙报获学校一等奖的负责出墙报同学每人加分二等分三等分。、班级在平行班评比中获奖的每人次加分班干部加分(当月内被扣分或被批评同学除外)反之每人次扣分班干部扣分(当月内被扣分或被批评同学加倍)。每个学期班委成员加分科代表加分小组长加分(如有身兼数职者取最高分)。班干部工作尽职尽责的加分(此项由班主任付分)。六、附则、每位同学的基本分为分。被扣除分(此分为奖惩分差额)者取消评定各级先进的资格考评小组由班干部组成(部分量化成绩参照任课教师评价表)其中由班长(包括常务班长和值日班长)和副班长负责核实赏罚并作好记录。、以上加分扣分以总务处、教务处、德育处检查结果为标准由值日班长记录全班同学监督量化结果每周一公布每月一总结违纪现象随时通报。、未尽事宜将根据《小学生日常行为规范细则》另行处理。、本条例解释权归班主任。本条例自公布之日施行。#楼回目录小学班级奖励制度小学生班级奖惩制度|:一、目的:为鼓励小朋友正确良好习惯的养成培养孩子重视个人与团体荣誉主动与积极的学习态度特别设计此奖励制度。让小朋友在互相观摩、竞赛、团结的情境中快乐主动的学习。二、办法:以学校奖励卡格盖满换取一张好榜样和自选样班级奖品。凡符合下列情事可贴一张贴纸一周结算一次盖于奖励卡上。作业认真书写一个甲上上换取一张贴纸。习作得甲上上分或个笑脸换取一张贴纸。第本听写簿每课分换取一张贴纸。学习单得个笑脸换取一张贴纸。清扫工作认真每周由各组组长提出优良名单换取一张贴纸。上课表现优良经老师提出或同学肯定换取一张贴纸。热心服务主动帮助别人换取一张贴纸。担任排长班长尽心负责换取一张贴纸。晨间检查项目全部合格得笑脸者换取一张贴纸。经师生讨论可给予奖励者换取一张贴纸。三、奖品来源:经家长会议通过由班费支付奖品费用。扣分加分细则:一、早自习(早读员负责)、迟到人次扣分、未佩带领巾标志人次扣分、随意离开座位人次扣分、干扰他人早读人次扣分、早读情况特别好可酌情加分。二、眼保健操(眼保健操管理员负责)、未做扣分、做操时说话人次扣分(提醒次)、做操情况特别好可酌情加分。三、早操(体育管理员负责)、未参加早操人次分、做操过程中有说笑、打闹等现象人次扣分、课间操情况特别好可酌情加分。四、上课、课堂上随意说悄悄话玩玩具一次扣分。、课堂上发言积极思维活跃一次加分(参考老师上课评价)五、课间活动(纪律委员负责)、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗人次扣分、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏人次扣分、乱扔垃圾不爱护公物人次扣分、出现打架等不安全现象人次扣分造成严重后果扣,分、课间活动安全、文明、有意义可酌情加分。六、就餐(值日组长负责)、就餐时间在教室外逗留人次扣分、就餐时教室里未保持安静扣分、未排队打饭菜秩序差扣分、就餐情况特别好可酌情加分。七、值日(卫生员负责)、讲桌上凌乱无序扣分、地面不干净乱扔垃圾扣分、垃圾未倒扣分、蓄意破坏环境卫生人次扣分、忘记值日和不值日人次扣分、打扫并保持良好可酌情加分。(每周)八、点心课(作业)(班长组长负责)作业少完成一次扣分,不认真或拖拖拉拉者扣分吵吵闹闹影响别人做作业一次扣分班干部工作不认真或出现失误者扣分做作业认真做好后安静看书酌情加分九、其他奖励政策每周内全班表现最好的组员分(组长评)每周内工作最出色的组长分(班干部及)每月内工作效果使班内三分之二同学满意的班干部奖分单元测评成绩居本班内前五名的分别奖分比上次考试进步者奖分优秀作品在班级发表者奖分大型比赛中获奖者奖分为班级提出好的建议者奖分其他不尽事宜可随时补充。如何让学生一天当中各方面的好表现都能得到全面及时的肯定相信是每个班主任一直思考的问题。新学期开学坡高学校全体班主任经过讨论制订了一套行之有效的班级管理奖励制度。作业:每天晚上组长交作业时到收作业的班干部那里登记交了作业的给分。没交的不给分。纪律:每天由当天的值日班长和教师一起登记没有犯错误的没有被批评的都给分。卫生:每天由当天的值日班长做两次的抽查登记干净整洁的给分。三大方面的检查会在每周五作总评。班里设置“赞美”箱学生认为某某同学哪方面做得好或者做了哪件好事值得欣赏的学生可以写下赞美信。学生写一封赞美信赞美一位同学得分写两封赞美两个同学给分。一周无论赞美多少同学最多给分。被赞美的同学相应得分。这样的目的是培养学生懂得欣赏别人赞美别人。增强了学生的自信心也形成良好的人际氛围。同时培养学生留心观察生活关心身边的事情。做个生活的有心人。另外班级还设置一个抽奖箱玩法是:每得一分可以把自己的名字写在纸条上投入抽奖箱每天能按时按质按量完成作业的学生也把写有自己名字的纸条投进箱中当天不能完成作业的学生不能投。名字条越多获奖机会就大。奖品会在星期一宣布星期五抽奖。奖品有:铅笔小本子贴纸糖果小玩具如何让学生一天当中各方面的好表现都能得到全面及时的肯定是我带班以来一直思考的问题。过去我的加分制度呈现在一张巴掌大的纸上然后贴在《成长足迹》里。这种操作有很大的随意性忽略了一些表现也不错的学生。本学期也采用加分制度但表格不掌握在学生自己手上而是由班干部和教师一起对各个方面进行评分。共分为:“作业检查登记表”“纪律检查登记表”“卫生检查登记表”“饭堂纪律登记表”“宿舍纪律登记表”还有“得分统计表”。作业:每天晚上组长交作业时到收作业的班干那里登记交了作业的给分。没交的不给分。纪律:每天由当天的值日班长和教师一起登记没有犯错误的没有被批评的都给分。卫生:每天由当天的值日班长做两次的抽查登记干净整洁的给分。饭堂和宿舍:交权给生活老师负责登记。一个格子分。测验:根据本周情况没有测验就空着。分以上的给分分的给分。五大方面的检查会在每周五作总评。总评表上还有一栏“爱心”。是这样操作的:班里设置“赞美”箱学生认为某某同学哪方面做得好或者做了哪件好事值得欣赏的学生可以写下赞美信。学生写一封赞美信赞美一位同学得分写两封赞美两个同学给分。一周无论赞美多少同学最多给分。被赞美的同学相应得分。赞美信送到被赞美的同学手中收入档案袋中。设“爱心”栏的目的是培养学生懂得欣赏别人赞美别人。也增强了学生的自信心也让形成良好的人际氛围。同时培养学生留心观察生活关心身边的事情。做个生活的有心人。奖品和奖励奖品有:铅笔小本子贴纸糖果小玩具奖励有:、在网上发表文章。、在网上刊登照片表扬。、自由设计涂画后面小黑板。、当老师的助手周。、做班级领队周。、周体育大课间自由活动。、没有周末作业。、用班里的电脑上网分钟。奖品和奖励是分层的表现可以的学生发“表扬”奖状同时发小奖品。分数高表现很好的学生发“特别奖励”奖状根据分数(奖励的分数暂没划分)让学生自由选择奖励项目。分数高的可从里面选分数中等高的可从里面选分数一般高的可从里面选。另外我还设置一个抽奖箱玩法是:每天能按时按质按量完成作业的学生把写有自己名字的纸条投进箱中当天不能完成作业的学生不能投。名字条越多获奖机会就大。奖品会在星期一宣布星期五抽奖。班级评比和奖励制度目的是、加强学生行为规范管理。、培养学生管理能力。、加强与生活部的联系。、营造积极上进团结互爱的良好班风。、寓学习于游戏当中提高学生的学习兴趣。一、作业书写工整奖为了更好地让学生们写一手好字并能养成良好地写字习惯我制订了这一奖项。令我没有想到的是这个奖项的设立却给我带来不少的惊喜。三年级的他们对代表着荣誉的奖状有着非常大的热情与兴趣。抓住他们这一心理特点我就给他们规定只要在作业本上(包括课堂练习册、词语本、积累本)获得五个小星星就可以同我换取一个大星星攒够两个大星星就能换取一张奖状这样一个学期下来看谁获得的奖状最多。可是要想得到奖励的小星星也不是那么轻而易举的事情因为我对作业有严格的要求:一不能有错字二不能有涂改液的痕迹。我之所以如此严格要求就是希望他们从小养成认真书写的良好习惯。我们班的白钰渟同学写作业就很认真为了保证作业的干净整洁有时甚至连改正液也不用写错的地方用小刀轻轻刮掉呢。而我们班的另一位同学李佳楠过去写作业飞快字自然是写得东倒西歪但后来为了能得到小星星保证作业的字体端正她特意专门放慢了写字的速度现在她的作业比以前可有了很大的进步。我从同学们的作业中看到了他们对荣誉的积极性接下来我又把这一制度运用到了其它方面。二、小贴纸奖我们班的课前三分钟在升入三年级以后总是停留在二年级的水平上这令我很不满意怎么样才能改变这种状况呢,于是我想到把作业当中的小星星奖励转化成小贴纸奖励。只要同学们在课前三分钟说得内容好比二年级又多而且又能自己背下来就可以得到一张小贴纸奖励。小贴纸的背面有我的亲笔签名这样做是为了谨防假冒。同样攒够五个小贴纸就可以同我换取一个大星星。实行小贴纸换大星星奖励制度后同学们的参与性、积极性都有了明显提高。为了获得贴纸、星星的奖励同学们都精心准备说得内容开始丰富多彩不光有精彩故事也有写景片断还有积累的好词好句。贴纸、星星虽然小但却是同学们荣誉的象征因此自然也让同学们非常地珍惜。给我印象最深的是黄杰同学因为丢失了小贴纸而哭鼻子的事情。有一天下午放学班里的所有同学都走了只有黄杰和他的同桌还留在教室中。黄杰边哭边在他的座位上翻来找去。于是我好奇地问黄杰:“放学了你不回家还在这里哭着找什么呢,”黄杰边哭边对我说:“老师上午你给我奖的小贴纸不见了找不着了。”一般按理来说贴纸、星星如果丢失是不给补的。但我想贴纸虽小却是同学们做了努力而得到老师的肯定而取得的荣誉黄杰哭得那么伤心可见他对这份荣誉的看重。因此我就破了例又给他补上一张小贴纸黄杰这才笑逐颜开高兴地回家了。既然荣誉对同学们有这么大的吸引力与感召力那为什么不能将这种奖励运用到我们班的卫生管理上呢,三、卫生管理工作卫生工作一直是班级常抓不懈的工作同时也是班级管理的重点和难点。要想把班级卫生工作做好光靠一个人或少数人的力量是不可能完成的必须要依靠班级所有同学们的力量与努力才能完成。因此我在班级卫生工作上同样采取了小贴纸奖励。如果每个星期一班里能拿到卫生流动红旗就奖励给上个星期打扫卫生的小组每人一张小贴纸。这张小贴纸可以和其它方面获得的小贴纸放到一起攒等攒够五张小贴纸同样可以换取一个大星星。奖励同学们贴纸、星星并不是目的而是为了培养鼓励学生们的积极上进心与荣誉感。因此对一些同学单纯为了获得奖励而做出的一些不好的行为方法要及时的给他们指出来并且做好他们的思想工作。前段时间总是下雪这给我们班环境区的清扫工作带来很多的不方便但是同学们还是一如既往地清扫积雪。那天值日小组中的人来告诉我说六年级的大哥哥骂他们不让他们倒雪。我一听很纳闷同时也很生气我想这些高年级的学生有时会欺负这些低年级的小同学我要给我们班的学生撑腰可不能让同学们受了委屈。我赶紧就奔向了我们班的环境区找到了那个六年级的学生问他为什么不让我们班的学生倒雪。那位学生看着我气呼呼地向我说明了原因。听完他的话以后我明白了这其中的原委。原来我们班的同学为了尽快地清扫积雪不扣班分并且争取拿到流动红旗这样就可以得到小贴纸的奖励。因此同学们把雪都倒在了厕所的便坑里面可是在倒雪的过程中却把不少的雪漏倒在厕所便坑的外边。而六年级学生他们班的环境区刚好是厕所这样就给六年级学生清理自己的环境区带来了麻烦。如果是我自然也会生气的。我马上向这位六年级学生保证会让我们班的同学注意的如果不小心倒在外面也一定会清扫干净的。回到教室后我专门对这个问题进行了强调:同学们对小贴纸的积极性都很高但是却不能为了获得小贴纸而损害别人。这种建立在损害别人之上而得到的荣誉我们不能要也不该要。不过希望大家继续发扬攒小贴纸精神搞好我们班的卫生工作。我们班的霍玉凤同学是个有心人从我第一次带领她打扫卫生到现在她们组是打扫得又快又好的一个组。每次轮到她们组打扫卫生她们组的每一个成员都可以得到一个小贴纸看着他们脸上欣喜的表情我也会非常高兴。我组织其他组的组长向霍玉凤这个组学习怎么样把卫生打扫的又快又好。自从实行了卫生奖励制度同学们现在不仅是只在早上打扫卫生而且还在下午也打扫卫生平时还不定时地去环境区检查一下。现在班里的卫生情况比以前要强多了我相信以后会越来越好。四、颁发工作如果班主任给学生承认好的事情却办不到那么班主任的威信在学生们的心目中自然也就会没有了。因此既然设立了奖励制度承认给同学的星星和奖状就一定要兑现。刚开始同学们来同我换大星星和奖状的时候我有时会嫌麻烦想找借口拒绝他们但看着同学们兴奋的笑脸积极的热情我做为老师怎么能忍心伤害他们期望的眼神渴望的心灵。而做为一名经常教育学生们诚实的老师我同样不能违背自己所做的承诺。奖状虽然只是一张纸却承载着同学们的希望与荣誉奖与不奖关系到同学们对树立自我的信心同时也关系到家长对孩子的认知表现。记得我们班张星宇终于攒够了两个大星星可在她准备换奖状时两个大星星却被她妈妈不小心给弄丢了为此她很伤心。张星宇的妈妈给我打来电话告诉我不是张星宇的错希望老师能给她换张奖状吧。听完之后我想同学们要等到换奖状的那一刻是多么的不容易呀他们是用心地去攒这充满爱与能力的星星和贴纸可是如果希望落空那他们该是多么的失望。这次我同样又破了例给张星宇颁发了这张奖状。为了防止同学们在得到一张奖状以后失去前进动力再不努力进取我在刚开始颁发的“作业书写工整奖”、“小贴纸奖”后又陆续颁发了其它能鼓励同学们的奖项如:“文明之星奖”“热爱班级奖”“小小书法家”“能说会道奖”“上课认真听课奖”等等我希望以此来激励同学们对班级的热爱对学习的热情对同学的友谊对老师的敬重总之班主任工作离不开班主任的精心组织精心的策划和正确地引导更离不开学校的支持和帮助。注:查看本文详细信息请登录安徽人事资料网站内搜索:小学生班级奖惩制度看了该文章的人还看了:大学班级奖惩制度班委为各个同学提供周到的服务作好各项工作起领头作用。每位同学要积极配合老师的工作配合班委的工作积极参加各种活动不落后。团结友爱、相互尊重、不销售人员奖惩制度销售人员薪资、提成及奖励制度一、目的:强调以业绩为导向按劳分配为原则以销售业绩和能力拉升收入水平充分调动销售积极性创造更大的业绩。二、适用客运安全生产奖惩制度为强化公司的安全管理防事故于未然坚持以思想教育为主行政手段和经济手段为辅奖惩与个人利益挂钩的原则确保车辆、司机行车安全特制定本制度。第一

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