一个数除以小数 教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一个数除以小数(一)
桃花五村小学 王香花 教学目标
1(使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法计算法则(
2(培养学生的计算能力(
3(渗透“转化”的数学思想(
教学重点
理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法(
教学难点
理解“被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化”( 教学过程
一、复习引新
(一)根据商不变的性质填空，并说明理由(
1(48?16,3 2(480?160, 3(4800?1600, 4(4.8?1.6, 5(0.48?0.16, 6(0.048?0.016, (二)用竖式计算
8.1?18
二、指导探究
(一)启发提问:我们已经学会了除数是整数的小数除法(除数是小数该怎样计算呢,能不能转化成除数
是整数的除法来计算呢,
(板书课题:除数是小数的小数除法)
(二)教学例4
做一条短裤要用布0.67米，56.28米布可以做多少条短裤,
1(读题、列式
2(思考:你打算怎样计算,(两种思路)
3(独立列竖式解答(
(三)教学例5
计算 10.5?0.75
(由学生独立完成，指名板演( 1
2(指名说一说是怎样计算的(
提问:为什么把被除数和除数同时扩大1000倍，同时扩大100倍行吗, (四)总结计算法则(
根据上面两道题的计算，谁能说一说除数是小数的小数除法计算法则是什么, 三、巩固练习
(一)下面各题中除数和被除数需要同时扩大多少倍，应该怎样移动除式中的小数点,
(二)把下面的题变成除数是整数的除法(
4.68?1.2,??12 2.38?0.34,???
5.2?0.32,??32 161?0.46,???
(三)计算下面各题(
1.44?1.8, 11.7?2.6, 4.48?3.2,
(四)世界上最大的鸟是鸵鸟，体重达135千克，最小的鸟是峰鸟，体重只有0.0016千克(鸵鸟的体重是
峰鸟的多少倍,
四、课堂小结
今天我们学习了什么,除数是小数的除法法则是什么,计算时要注意什么, 五、课后作业
6.21?0.03 210?1.4 1.104?24
109.2?0.42 8.4?0.56 19.76?52
10.8?4.5 6.825?0.91 25.84?1.7 六、板书设计
一个数除以小数
例4、做一条短裤要用布0.67米，56.28米布可以做多少条,
答:可以做84条短裤(
浙公网安备 33021202002483