太阳的颜色
活动内容:小班语言——散文欣赏《太阳的颜色》
活动目标:
1、乐意欣赏散文，理解散文的内容，感受太阳带给大自然的缤纷色彩。
2、丰富幼儿词汇:绿油油、红艳艳、黄灿灿、蓝湛湛。 3 、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。启发幼儿发现并
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达生活中更多的颜色。
活动重点:
学习几个表述颜色的新词“绿油油”、“红艳艳”、“黄灿灿”“蓝湛湛” 活动难点:
理解散文的内容，知道太阳的颜色是多彩的
活动准备:
图片或多媒体(画着小鸟、蝴蝶、青蛙、鱼儿、小兔和彩虹);散文《太阳的颜色》;录音机及轻音乐
活动过程:
一、创设谈话情景，导入活动
“刚才妮妮请每个小朋友画了一个太阳，我们请客人老师和我们一起来欣赏一下吧～”
“这是XX画的黄色的太阳，这是XX画的，是蓝色的…..” “小朋友们画了这么多不同颜色的太阳，那太阳到底是什么颜色的呢,让我们来听听小动物们是怎么说的吧。”
二、逐页看图讲述:“太阳的颜色”。
1、教师有感情地朗诵散文前半段，着重读出
故事
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中描写色彩的词语。 2、提问:故事中有哪些小动物,它们是怎么说的,请大家来学学。丰富词汇:绿油油、红艳艳、黄灿灿、蓝湛湛
插问:小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的,我们接下来继续听。
3、朗诵散文后半段后提问:“太阳到底是什么颜色的,你认为彩虹姐姐说的对吗,” 鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。 三、完整讲述故事:
? 鼓励幼儿和老师一起讲。
? 帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿、蓝湛湛等词。 ? “小动物说的都是自己常见的颜色，你们平时还在哪里见过太阳的颜色,”
四、结束语:
“太阳把红色给了花朵，还给了谁,(苹果、草莓等)(引导幼儿说说什么是红色的)“太阳把绿色给了大树，还给了谁呢,”(小草、青蛙，西瓜…..)太阳把黄色给了稻穗，还给了谁,(香蕉、梨子等)我们一起到外面去看看太阳还把颜色宝宝给了谁。 延伸活动:
? 户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种,
? 回家后让幼儿继续找太阳的颜色。
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