区政府教育局德育工作汇报材料2

德育工作汇报材料 政府副区长 ,2008年9月17日, 尊敬的人大主席、副主席～各位委员及代表: 非常感谢区人大多年来对教育工作的理解、支持和帮助～现就我区学校德育工作情况作如下汇报: ####区现有中小学21所～其中中学9所～小学12所～在校学生10476人～教师1566人～其中省、市、区级优秀教师 77人～骨干教师 308人～名师 45人。几年来～我区学校德育工作在区委、区政府正确领导下～在区人大的依法监督下～始终坚持以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导～深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》文件要求～遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的原则～坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以德育工作考核为机制、以加强德育队伍建设为抓手～把提高学生的综合素质作为德育工作的重要目标～积极梳理地方德育资源～注重实践体验环节～着重加强德育工作实效性和针对性～使我区学校德育工作不断焕发出生命活力。 一、取得的成绩 ——在辽宁省第二十三届科技创新大赛中～我区分别有1项实践活动、2个优秀项目、201幅科幻画作品获省级奖励。2人被评为省级优秀科技辅导员～1人被评为省级优秀科技工作者～2人被评为市级优秀科技工作者～2所学校被评为市级优秀科技组织单位～2位教师被评为市级优秀科技辅导员。 ——继06年河畔小学、火连寨小学、黑金小学、2中、3中5家单位被评为省级绿色学校之后～07年又有 13所学校被评为市级绿色学校。 ——“十五”期间～后石小学被评为“省级家长学校先进校”～“十一五”期间全区21所学校分别承担了省级家长学校实验课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ～成为省级家长学校实验校～####区成为省级家长学校实验区。 ——在本溪市道德实践日记评选中～39中、后石小学、彩一小学、实验小学被评为市级道德实践日记先进校。 ——08年4月～2中、3中、22中、30中、实验、河畔、黑金、后石8所学校被评为市级礼仪教育先进校。 ——全区有17个班级被评为市级优秀班。 ——在省、市骨干班主任的 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 考试中～我区有6名班主任获得省级骨干班主任殊荣,有235名教师获优秀成绩,在本溪市“争做学生最喜爱的老师”评选活动中～39中小学部杨元臣、2中曲涛两位教师分别获得市一、二等奖。 二、主要做法及成效 (一)提高认识，做到“四个明确” 通过组织学习贯彻《若干意见》、《实施纲要》和上级有关文件要求～使全区教育战线广大教职员工切实做到“四个明确”: 一是明确未成年人思想道德建设的核心和重点～即:弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神～树立和培育正确的理想信念和时代精神～培养良好道德品质文明行为～促进未成年人的全面发展。 二是明确学校在未成年人思想道德建设中的地位和作用～即:对未成年人进行思想道德教育～学校是主渠道、主阵地、主课堂～学生是主体～教师是主力军。 三是明确加强和改进未成年人思想道德建设是广大教育工作者的神圣 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 和义务。 四是明确未成年人思想道德建设的目标和措施～即:通过“十抓”,抓学习和调研～抓体制和机制～抓“民族精神教育月”活动～抓德育课程～抓教学改革～抓行为规范～抓社会实践活动～抓师德建设～抓班主任工作～抓与家庭、社区结合,～整体推进～将我区未成年人思想道德建设提高到一个新的水平。 (二)突出重点，做好“十项工作” 牢固树立育人为本、德育为首、贴近实际、注重实效的基本 原则～将德育工作始终摆在教育和学校工作的首要地位～着力做好以下十个方面的工作: 一是深入开展以“创新素质实践行”为载体的学生实践活动～全面实施好这一中小学生思想道德建设的创新工程。每年寒暑假期～组织全区中小学生围绕“在生活中学习、在实践中进步、在社会中成长”这一主题～积极投身于研究性学习、社会调查和社区服务、社会实践等综合实践活动之中～充分发挥道德实践活动体验、感情和潜移默化的教育作用～着力培养学生的创新精神与实践能力～创建我区加强未成年人思想道德建设和素质教育的品牌。 二是完善德育“六有”基础创新建设～提高学校德育工作水平。要以德育“六有”,有德育意识、有内容序列、有活动基地、有工作队伍、有管理规范、有考评 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,为载体～不断完善学校德育工作评价方法和评价体系～认真贯彻执行教育部新修订的中小学生《守则》和《日常行为规范》～开展“习惯的力量”的学习研讨等多种形式的道德品质和文明行为教育活动～使《守则》、《规范》在中小学生中能够入脑、入心、增强学生的国家意识、道德与法制观念～提高学生分辨是非、区分善恶的能力～把《守则》、《规范》变成学生的主动意识和自觉行动。 三是深化教学改革～构建德育新模式。把课堂教学作为加强 学生德育工作主阵地～加快中小学生思想品德和政治课的教学改革～积极开展德育校本课程～有效利用、整合各种课程资源～把包括爱国主义、革命传统、中华民族传统美德在内的公民基本道德规范和民主法制、科学精神等教育有机地统一于国家、地方和校本课程之中～逐步形成区域性德育特点。 四是加强学校德育工作队伍建设～全面提高德育工作者的素质。充分发挥省、市骨干班主任的示范作用～努力造就一支具有“爱生情怀、渊博知识、娴熟教艺、高尚人品”的教师队伍。进一步完善班主任 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ～选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任～通过良好的师德师风来教育和影响学生。 五是加强校外教育基地建设～发挥校外德育资源的育人功能。充分利用社会中各种教育资源～如爱国主义教育基地、革命传统教育基地、科技环保教育基地和劳动实践基地～不断加强中小学校外教育活动阵地建设～从而为德育工作提供更为广阔的空间。 六是加强校园文化建设～搞好学校及周边综合治理。利用实现“双高普九”达标为契机～大力加强校园文化建设～充分挖掘校园文化的隐形教育功能～强化教书育人、管理育人、服务育人～优化学校教育环境与氛围。积极联系、会同、配合有关部门～加 强全区中小学生及周边环境综合治理～为学生营造一个安全愉悦的学习环境。 七是改革对学生的评价制度。中小学生过重的课业负担和心理负担成为影响未成年人健康成长的重要因素。我们严格执行减负工作的要求～同时～积极推进综合素质评价改革和考试评价制度改革～努力为广大青少年营造轻松、和谐、健康、向上的成长环境。 八是加强组织领导～进一步完善德育工作机制。切实加强对学校德育工作的领导～成立全区学生思想道德建设领导小组及工作机构～统筹、协调和指导全区学生思想道德建设工作～推进学校教育与社会、家庭教育相结合。 九是加强德育科研～提升德育工作水平。我们充分发挥教师学校的服务功能～带领和指导全区各校进行课题立项、研究工作。同时～要求德育向各个学科的课堂教学渗透～做到全方位、全员育人～另外～我们通过搭建校长论坛、创建####德育博客等手段～促进全区德育工作经验交流～提升了德育工作水平～增强了德育工作的实效性。 十是抓德育校本课程开发。大力倡导道德实践日记活动～使学生在书写中内化德育情感～实现情感的升华。道德实践日记活动增强了主题教育的实效性～而主题教育又影响了道德实践体 验中德育品质的形成。目前全区多数学校都开发了德育校本课程～形成了特色。其中彩一小学的“校本课程《崇德尚美》、道德365记得到了教育部的好评。 (三)狠抓落实，完成“九项任务” 一是开展调查研究。针对当前青少年学生思想道德建设中存在的问题～组织开展了三项调研:一是全区中小学生德育工作和学生思想道德现状调查,二是师生关系现状调查,三是独生子女、农村“留守子女”和城镇流动儿童少年教育问题调查。通过调查～发现问题～提出对策～制定措施。 二是组织开展“如何认识对待现在的学生的大讨论”。在中小学教师中开展“我们怎样认识现在的学生”开放式调查～在中小学生中开展“我们需要什么样的教师”开放式调查～举办“师生关系”论坛、“师生关系”征文、“走进学生心灵世界～引导孩子健康成长”等系列研讨活动～收到了良好的效果。 三是组织开展自我教育。每年暑假和秋季开学后～以贯彻落实《若干意见》为契机～组织开展“创新素质实践行”、“寻访革命英烈～传承民族精神”、“争做文明市民”、“手拉手～结对子”、“文明上网”和“安全防范教育”等自我教育活动～让广大学生融入社会生活～开展自我教育。 四是开展“民族精神教育月”活动。每年九月是 “中小学 弘扬和培育民族精神月”～我们通过演讲、参观、听报告、知识竞赛、征文比赛、交流读书心得等形式～组织全区中小学生开展爱国主义教育。结合国庆节～组织中小学生开展“从小好好学习～长大报效祖国”的主题队会、班会或团支部活动。不断培养广大中学生立志成才、报效祖国的思想情操。 五是培养树立一批先进典型。开展“习惯的力量”主题教育活动～评选和表彰一批优秀中小学德育课教师、优秀班主任、德育先进工作者和德育先进集体～广泛宣传他们的先进事迹和经验做法～发挥他们的示范和引领作用。 六是加强学生德育实践活动～规范整合一批革命传统教育基地、科技教育基地、环保教育基地～充分发挥它们对中小学生的德育功能。积极筹建区青少年活动中心～不断拓宽德育教育的社会空间。 七是组织系列专项教育活动。主动协调社会各界、努力营造以学校教育为主～家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人体系～在全区中小学校组织开展安全文明校园评比活动、交通安全专项教育、禁毒知识教育、网络文明教育等专项活动。 八是持之以恒地抓好留守、流动儿童和家庭经济困难学生的教育工作。组织老师们积极家访～摸清底数,各校为特殊群体学生建立了个人档案。安排有经验、负责任的老师对这些儿童少年 进行教育。学生入学后～学校积极执行“两免三补”惠民政策～并学校积极主动地与有关学生的监护人进行联系～赢得他们的支持、理解和配合～力争做到让“困难”学生“进得来～留得住～学得好”。 九是积极开展“平安校园”创建活动。通过开展落实安全工作制度、建立安全预警机制、警务进校园、安全大排查、校园封闭、消除旱厕及校园周边环境政治等工作～使全区学校安全环境极大改善～为德育工作提供了平安和谐稳定的环境。 三、存在的主要问题 实践证明～在未成年人思想道德教育问题上～还存在很多不利于未成年人健康成长的因素: 第一～社会环境中存在着不少消极因素。环境对人的影响是巨大的～对未成年人的健康成长而言～良好的社会环境尤为重要。在认知和判断能力尚未成熟的条件下～未成年人对事物的接受、行为习惯的养成、品行的确立更多地是取决于社会层面上的环境影响～来源于成年人的榜样作用与暗示。当前～报刊中的不良广告、电视里的情色镜头、网络上炒作的明星糜烂生活等隐私、电子游戏的泛滥等等～加上身边的发廊、舞厅、卡拉OK厅等等～败坏了社会风气～毒害了人们的思想～也腐蚀着未成年人的心灵。 第二～家庭教育中存在着大量的缺位和脱节现象。家庭教育 是未成年人教育中十分重要的环节。家庭教育的优劣～对于未成年人健康成长有着举足轻重的重要作用。无可否认～望子成龙是天下家长的公心。但是一个同样不可否认的事实却是家庭教育存在很大的误区。在认识上～有相当一部分家长认为管好孩子的生活～送孩子去上学是家长的责任～而德育教育主要是学校、社会和孩子自己的事。甚至有家长根本就不关心对孩子的德育教育～只重视学习的好坏。所以～在孩子的教育问题上～不少家长疏于跟学校联系～大量的外出打工的父母们很难对孩子进行有效的教育～也有家长想教育孩子却不知道改如何教育好孩子的现象。家庭教育的缺失～使学校教育和社会教育更加捉襟见肘～事倍而功半。 第三～学校教育中存在着误区。学校工作要以德育为首～但是～在相当一部分学校和老师心里～还不同程度地存在重智育、轻德育的情况。究其原因～跟社会拿升学率为唯一标准来评价学校和教师有着直接关系。个别老师还视成绩差、违纪多的学生为班级的“包袱”～存在着教育方法陈旧、单一的问题～也不利于学生的学习和成长。同时～重智育、轻德育的直接后果是～一部分学校里的学生课业负担仍然很重～导致学生没有时间去接触社会～参与实践～影响他们的身体健康、学习质量和思想进步。 第四～教育手段和方法创新跟不上形势。受种种条件限制和 固有思想的局限～多年来还保持着传统的德育教育方式～很少根据未成年人的生理、心理特点进行改革。未成年人接受德育教育的途径单一～方法简单～内容单调～导致未成年人对传统德育教育不感兴趣～甚至产生抵触情绪～德育教育的效果欠佳。急需那些内容上紧跟形势且深入人心、形式上善用媒体且生动活泼、方法上创新求变且成效显著的优秀德育工作者。 第五～部分未成年人人生观、价值观出现偏差。他们劳动观念淡薄～崇尚拜金主义、享乐主义～盲目追逐所谓的明星～花钱大手大脚。一些未成年人对社会的共同理想和主流价值观念的认同还缺乏一致性～缺乏为国家和为社会服务的责任感和奉献精神。另外～学生的心理健康问题也没有得到应有的重视～社会上针对未成年人的心理服务还基本处于空白领域～这显然不适应时代的发展和未成年人的需求。 究其原因～有的是因为社会防控、整治不力～有的是因为市场经济条件下负面因素的影响～有的是因为思想观念的落后～有的是因为创新变革不能跟上形势～等等。 四、今后努力方向 ,一,进一步提高全社会对加强未成年人思想道德建设的认识。建议要持续加大宣传力度～努力在全社会形成正确的舆论导向。要广泛开展主题宣传教育活动～并将宣传教育的重点放在社 会层面上、成年人群中。如果可能～甚至可以把这项工作纳入对领导工作实绩的考核之中去。 ,二,进一步提高家长的素质。建议以妇联牵头～团委、文明办、关工委、教育等参与～大力兴办家长学校～不断提高办学质量和家长素质。在大利宣传家务劳动和子女教育的重要性的同时～引导有条件的家长切实承担起家庭教育的责任。 ,三,健全奖惩机制～保证道德建设良好的舆论导向。要树立恪守道德的典范～大力褒扬品德高尚者～谴责道德沦丧者～为未成年人树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模～让广大未成年人学有榜样～赶有目标～从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞～汲取力量。形成良好的道德评价氛围～形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。 ,四,积极推进教育评价机制创新～促进中小学切实负起育人的责任来。通过教育评价机制的创新～促使广大中小学和教师切实转变观念～落实育人为本的理念。 面对新时期的青少年学生～我们清醒地认识到德育工作方法还需要不断改进、不断探索、与时俱进。要以新的理念、新的思路～紧紧抓住德育创新～积极深化德育模式研究～重点要实现德育治理模式科学化～指导形式多样化～评价制度规范化～力求德育过程主体化～内容课程化～活动综合化～结果实效化～形成学 校以分层教育、自治教育、活动教育与问题研究为特点的德育校 本模式～从而不断提高学校德育工作的实效。