课时教学设计
课 题
汉字中的象形文字
课时
第16周
第1节
教 材
分 析
《汉字中的象形文字》一课旨在让学生初步了解中国古代象形文字的产生和变化过程，从而加深学生对汉字悠久历史的认识，加强他们对中国传统文化的热爱之情。
学 情
分 析
由于教学对象是一年级学生，他们对象形文字一无所知，因此在整个教学过程中，应结合学生学习可接受度来激发学生对学习内容的兴趣。
教 学
目 标
1、欣赏中国古代象形文字的独特美感，初步了解象形文字的产生、演变过程及悠久历史。
2、在初步了解象形文字的基础上，展开想象，可以把那些形象变成文字，说说自己认识的象形文字。
3、通过对中国古代象形文字的学习，感受其造型美感。激发对祖国传统文化的热爱，感受古代象形文字的趣味性。
教 学
重 点
感受中国古代象形文字的造型美，抓住对象的主要特征进行大胆夸张
表
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现。
教 学
难 点
根据要表达物象的形体特征展开联想，运用象形造字
方法
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进行大胆创作，表现出新颖有趣的作用。
教 具
准 备
油画棒、粉笔、瓦片、鹅卵石或泥板。
时 间
教 学 过 程
修 订
3′
2′
2′
5′
5′
1′
18′
3′
1′
一、激情导入，猜一猜
1、欣赏图片，看图片找字。图画中的造型全部是由汉字组成的。请学生猜一猜，看看不同的形象分别是哪些汉字？
2、说说是如何找出来的？
3、象形文字是我们的祖先通过描摹事物形状而发明的古文字，它就像画画一样生动形象、美丽有趣。今天，我们就来学习了解它。
4、板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课题：汉字中的象形文字
【设计意图：这一环节引发学生思考文字与具体形象之间的关系，激发学生对象形字的学习兴趣，初步感知汉字与美术的关系。】
二、新课
1、介绍象形文字的产生（看图片）
将实物与相对应的象形文字进行
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
，引导学生寻找象形文字是怎样抓住实物最主要的特征，用夸张的手法突出，省略细节的。
【设计意图：学生在具体的实例进行比较、分析，通过这种交流互动，调动学生的学习兴趣和主动性，把原本难懂的知识简单化。】
2、比较分析，突出我国象形文字的特点。（中国和埃及对比）
师出示埃及和中国象形文字中的“鸟”图片，对比交流，找出异同。
3、小结：抓住了鸟的特征，大胆、夸张地用线勾勒，这不是和我们画画的方法一样吗？
【设计意图：通过比较，进一步加深学生对中国象形文字特点的印象，为后面的创作做铺垫。】
4、学习象形文字的造字方法进行创作
观察书中给大家提供的象形文字，这些大自然的万物中，有哪些山水、动物、植物、人可以组合在一起变成一幅画？
（1） 学生构思，展开想象编故事，老师演示，共同完成。
（2） 运用平时学过的画面组合的基本方法：夸张、大小、疏密等将字画组合。
（3） 在有底纹变化的彩纸上用黑色油画棒直接勾画，将笔画加粗突出，再用白色在笔画周围润染，形成主体突出、色彩变化丰富的效果。
【设计意图：解决难点，使学生直观地感受用像形文字进行创作的艺术魅力。】
5、欣赏大师和学生的作品（开拓视野，启发思路）
三、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
：1、说说本课的收获。2、教师小结。
板
书
汉字中的象形文字
实物图 ： 象形文字：
教学
反思
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