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苏教版小学语文四年级下册习作7教学设计.doc

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上传者: 嫣然一笑的落寞 2017-10-15 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《苏教版小学语文四年级下册习作7教学设计doc》,可适用于综合领域,主题内容包含苏教版小学语文四年级下册习作教学设计习作堂二次备教学要求:课二次备课内容、通过阅读例文了解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程的进一步理解体验符等。

苏教版小学语文四年级下册习作教学设计习作堂二次备教学要求:课二次备课内容、通过阅读例文了解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程的进一步理解体验的含义即一个人的亲身经历就是一种体验。、激发学生参加体验活动的兴趣激发学生选择适合自己体验的事情仅仅进行一次体验活动。、回味自己在体验过程中心理和心动的发展变化并有详有略地描写出来还要把自己对这次体验活动的感受写出来。教学重难点:能有详有略地写出体验过程中心理和行动的发展变化并能写出自己的感受。教学时间:课时教学过程:第一课时一、导入、自读例文的要求对此次习作有一个大致的了解。、你对“体验”是怎么理解的,互相讨论、交流。、小姐:一个人的亲身经历就是体验。二、学习例文、自读例文边读边想:小作者是这样写自己“护蛋”的经历与感受的,、李文的哪几个自然段描写了小作者“护蛋“的经历和感受,、小作者是怎样描写的,(板书:经历感受)、描写护蛋的经过是扣住了文中的哪一句话来写的,、开头和结尾都写了什么,这叫“首尾呼应”。、小作者在“护蛋”的经过中还写了什么,他的心理变化和感受(板书:心理)、从这篇例文中你还学到了什么,(板书:语言生动)三、讨论体验活动的具体内容完成习作、课前老师也布置了你们去选择一项内容来体验你们体验了什么,、你是怎么体验的,有什么感受,、四人一小组讨论、交流教师巡视与学生共同讨论交流。堂二次备、指名说师生共评。课二次备课内容、完成草稿。第二课时一、继续完成书面练习二、展示一篇习作草稿师生共评三、修改草稿四、誊写板书设计:习作经历记一次体验活动心理感受言生动

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