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首页 吉林省长春市德惠市2015-2016学年八年级物理下学期期末试卷(含解析) 新人教版

吉林省长春市德惠市2015-2016学年八年级物理下学期期末试卷(含解析) 新人教版.doc

吉林省长春市德惠市2015-2016学年八年级物理下学期期末试…

俺娘说了开心就好
2018-09-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《吉林省长春市德惠市2015-2016学年八年级物理下学期期末试卷(含解析) 新人教版doc》,可适用于高中教育领域

吉林省长春市德惠市学年八年级物理下学期期末试卷(含解析)新人教版学年吉林省长春市德惠市八年级(下)期末物理试卷一、选择题(每小题分共分)(下面物体重力约为N的是()A(一头牛B(两只鸡蛋C(一枚缝衣针D(一台电视机(下列关于自行车的一些部件的设计或使用为了减小摩擦的是()A(轴承中装有滚珠B(车把套上制作了花纹C(车轮的外胎上做有凹凸花纹D(刹车时用力捏闸柄增大闸皮对车圈的压力(如图所示下列说法正确的是()A(小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B(小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C(小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D(小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力(航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼下列活动中可采用的是()A(举哑铃B(在跑步机上跑步C(用弹簧拉力器健身D(引体向上(对于下列物品的指定部件设计时需要考虑增大压强这一因素的是()A(旅行包的背带B(电钻的钻头C(运动鞋的鞋底D(汽车的轮子(下列事例中利用大气压强的是()A(护士给病人注射肌肉针B(用吸管喝饮料C(飞机的机翼设计成流线型D(用压力锅做饭(如图所示使用中属于费力杠杆的工具是()A(剪子B(起子C(镊子D(钢丝钳(人造地球卫星在大气层外环绕地球运行离地球最远的一点叫远地点离地球最近的一点叫近地点以下关于卫星运行的说法中不正确的是()A(卫星在远地点时势能最大B(卫星在近地点时动能最大C(卫星在运行过程中机械能逐渐增大D(卫星从近地点向远地点运动时动能减小势能增大(有一个实心球形物体用弹簧测力计在空气中称重时测力计的示数为N当把物体一半体积浸入水中时测力计的示数为N(把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时物体受到的浮力是()A(NB(NC(ND(N(用如图所示的滑轮组将重N的物体匀速提升m所用时间为s作用在绳子末端的拉力F为N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦)下列计算结果正确的是()A(所做的有用功为JB(动滑轮自重NC(拉力F做功的功率为WD(该滑轮组的机械效率为二、填空题(共小题每空分满分分)(图中是物理教材中的两幅插图甲图表示小铁球受磁铁作用的情况说明力可以改变物体的乙图是坐在船中的人用手推另一只船时自己坐的船同时后退说明物体间力的作用是((如图所示为浴室的防滑塑胶垫防滑塑胶垫一面有凸起的花纹(如图甲)另一面有很多小吸盘(如图乙)(使用时把有小吸盘的一面向下铺在平滑的瓷砖地面上利用把它紧压在地面的瓷砖上以防止浴垫滑动(花纹是通过的方法来增大摩擦的防止人滑倒((我国汽车产业正在快速发展为了安全一般轿车内都配有安全带和安全气囊(安全带的宽度比较大这是为了(选填“增大”或“减小”)压强安全气囊会在车子发生严重撞击时自动充气弹出使车内的人不会由于而撞到车身上((下图中搬运泥土的独轮车属于杠杆(选填“省力”或“费力”)(设车箱和泥土的总重G=N运泥土时从A点提起独轮车把手的力是FF的大小至少是N((如图甲所示完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上G=G=N(在N的水平拉力ABF作用下A、B一起作匀速直线运动此时木块B所受的摩擦力为N若将A、B紧靠着放在水平桌面上用水平力F推A使它们一起匀速运动(如图乙所示)则推力F=N((用弹簧测力计在空气中测得某物体重N现将该物体浸没在水中弹簧测力计的示数变为N则物体所受到的浮力是N该物体的体积是m(三、计算题(共小题满分分)(水平桌面上放一本书书的质量为kg与桌面的接触面积为m(书受到的重力(()书对桌面的压强((如图所示是一款地面清扫机器人(小华在试用中发现该机器人在min内沿直线匀速清扫的距离为m若它在运动中所受阻力为N问:()此过程中机器人的水平推力所做的功(()此过程中机器人的水平推力的功率(四、综合题(共小题满分分)(()如图甲所示所受重力大小为G的物体静止在斜面上请在图中画出物体所受重力的示意图(()如图乙是用钓鱼竿钓鱼的示意图O为支点F为鱼线对钓鱼竿的拉力请画出:F的力臂L与A处所用最小力F的方向((如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景(()小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮在线的两端挂上钩码使作用在小卡片上的两个拉力方向并通过调整来改变拉力的大小(()当小卡片平衡时小华将小卡片转过一个角度松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡(设计此实验步骤的目的是为了探究(()在探究同一问题时小明将木块放在水平桌面上设计了如图乙所示的实验同学们认为小华的实验优于小明的实验(其主要原因是(A(减少摩擦力对实验结果的影响B(小书片是比较容易获取的材料C(容易让小卡片在水平方向上保持平衡D(小卡片容易扭转((在探究“阻力对物体运动的影响”实验中在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等)让小车自斜面顶端静止开始滑下观察同一小车从同一高度滑下后在不同表面上运动的距离如图所示(()结论:表面越光滑小车受到的阻力越它前进得越远(()让小车从斜面同一高度滑下的目的是:使小车到斜面底端的相同(()推理:如果小车受到的阻力为零它将永远做((在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中小明同学在塑料管上离管底等高的不同位置A、B、C处扎了三个小孔并将其放入水槽中如图所示(水通过三个小孔流入塑料管中说明水内部向各个都有压强(若小明改变塑料管在水中的深度他想探究水内部的压强与的关系(若小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系还需要用进行多次实验((在探究“动能与速度的关系”时如图所示让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑(()小车从斜面滑下的过程中小车的能转化为动能(()小明正确操作实验观察到的实验现象是(()小明两次实验操作第一次木块A被撞得远木块受到的摩擦力为f第二次木块A被撞得近木块受到的摩擦力为f则f与f的大小关系是ff(()小明利用上述器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”(为完成探究任务小明需要从下面提供器材中选择的器材有(填序号)(提供器材:砝码、毛巾、弹簧测量计、棉布((小明用如图的装置探究浮力大小步骤B至E用水进行实验步骤F用盐水(()分析步骤BCD说明浮力的大小与有关(分析步骤DF说明浮力大小与液体的有关(()由步骤B和可测出圆柱体浸没在水中时受到的浮力F由步骤A和E浮可测出圆柱体排开水的重力G比较F与G得出两者的关系(排浮排()图乙是将另一底面积为cm的圆柱体物块竖直缓慢浸入某液体中得到测力计示数F随圆柱体底面在液体中的深度h的变化关系图(分析图象可知液体密度为kgm(g=Nkg)((在探究“杠杆的平衡条件”的实验中:()如图甲所示为使杠杆在水平位置平衡应将杠杆右端的平衡螺母向旋(选填“左“或“右”)(()如图乙所示在A位置上挂两个相同钩码应该在B位置挂上个同样的钩码才能使杠杆在水平位置平衡(()取下B位置的钩码改用弹簧测力计拉杠杆的C点弹簧测力计由位置逐渐转至位置的过程中杆杠在水平位置始终保持平衡(如图丙)测力计示数将((如图甲是小红“测量滑轮组的机械效率”的实验装置(()实验时小红沿竖直方向拉动弹簧测力计使钩码上升cm弹簧测力计的示数如图甲所示其拉力为N若每个物块重N则滑轮组的机械效率为(()小红做完实验通过和其他小组交流了解到滑轮组的机械效率η与动滑轮重G有动关系接着她改变动滑轮重提升同一物体进行多次实验获得数据并绘制出如图乙的图象(由图象可知:被提升物体所受的重力相同时动滑轮越重滑轮组的机械效率越(若不计绳重和摩擦分析图象中的A点可知被提升物体所受的重力为(N学年吉林省长春市德惠市八年级(下)期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题(每小题分共分)(下面物体重力约为N的是()A(一头牛B(两只鸡蛋C(一枚缝衣针D(一台电视机【考点】重力大小的估测(【分析】N这一种计量重力的单位在我们的生活中不常用多数人不熟悉而对质量的单位却是熟悉的所以我们可以算出重力为N的物体其质量然后结合生活经验进行分析判断(【解答】解:有重力的计算公式G=mg可得:m==kg=g而g也就是我们平时在生活中经常说的“两”结合生活经验所以可以判断:A、一头牛的质量要远远大于“两”不符合题意(B、两只鸡蛋的质量约为“两”符合题意(C、一枚缝衣针的质量要远远小于“两”不符合题意(D、一台电视机的质量要远远大于“两”不符合题意(故选B【点评】本题考查对重力大小的估测为了判断我们要转化到质量然后判断实际上也间接地考查了质量的估测((下列关于自行车的一些部件的设计或使用为了减小摩擦的是()A(轴承中装有滚珠B(车把套上制作了花纹C(车轮的外胎上做有凹凸花纹(刹车时用力捏闸柄增大闸皮对车圈的压力D【考点】增大或减小摩擦的方法(【分析】()摩擦力大小的影响因素:压力大小和接触面的粗糙程度(()增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时增大压力增大摩擦在压力一定时增大接触面的粗糙程度增大摩擦(()减小摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时减小压力减小摩擦在压力一定时减小接触面的粗糙程度减小摩擦使接触面脱离用滚动代替滑动(【解答】解:A、轴承中装有滚珠是变滑动为滚动减小摩擦力故B符合题意、车把套上制作了花纹是在压力一定的情况下通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦B力故B不符合题意C、车轮的外胎上做有凹凸花纹是在压力一定的情况下通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故C不符合题意D、刹车时用力捏闸即是在接触面的粗糙程度一定的情况下通过增大压力来增大了摩擦力故D不符合题意(故选A(【点评】掌握摩擦力大小的影响因素并熟悉增大和减小摩擦的方法是解决该题的关键((如图所示下列说法正确的是()A(小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B(小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C(小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D(小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力【考点】平衡力的辨别(【分析】根据二力平衡力的条件:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上进行分析解答(【解答】解:A、小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力这两个力的方向相同且作用在两个物体上不符合二力平衡条件故A不正确B、小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上作用在两个物体上是一对相互作用力故B不正确C、小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上符合二力平衡条件是一对平衡力故C正确D、小鸟受到的重力与树枝受到的重力两个力大小不一定相等且方向相同、作用在两个物体上不符合二力平衡条件故D不正确(故选C(【点评】本题主要考查学生对平衡力的辨别学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别:是否作用于同一物体((航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼下列活动中可采用的是()A(举哑铃B(在跑步机上跑步C(用弹簧拉力器健身D(引体向上【考点】重力弹力(【分析】根据运动时是否受到重力的影响来分析(【解答】解:当没有重力时人可以用很小的力举哑铃和引体向上得不到锻炼的作用没有重力对跑步机就没有压力也就没有摩擦力无法在跑步机上跑步而不影响拉弹簧拉力器(故选C(【点评】本题考查了重力对人的影响(在没有重力时用弹簧拉力器健身时所用的力是不变的((对于下列物品的指定部件设计时需要考虑增大压强这一因素的是()A(旅行包的背带B(电钻的钻头C(运动鞋的鞋底D(汽车的轮子【考点】增大压强的方法及其应用(【分析】解答此题的关键是掌握减小压强的方法(根据压强的定义式p=可知要减小压强有三种方法:一是当压力一定时需增加受力面积二是当受力面积一定时需减小压力三是在条件允许的情况下可以同时减小压力增大受力面积(同理增大压强也有三种方法(【解答】解:A、旅行包的背带是在压力一定的情况下通过增大受力面积减小压强不符合题意B、电钻的钻头很尖是在压力一定的情况下通过减小受力面积增大压强符合题意C、运动鞋的鞋底凸凹不平是在压力一定的情况下通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦不符合题意(D、车轮宽大是在压力一定的情况下通过增大受力面积减小压强不符合题意(故选:B(【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强要学会学以致用活学活用这才是学习物理的真正意义(解答时要注意使用控制变量法((下列事例中利用大气压强的是()A(护士给病人注射肌肉针B(用吸管喝饮料C(飞机的机翼设计成流线型D(用压力锅做饭【考点】大气压的综合应用(【分析】A、医生用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的B、大气压的利用一般都是在某处使气压降低然后在外界大气压的作用下产生了某种效果(C、流线型是前圆后尖表面光滑略象水滴的形状(具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型(D、液体的沸点随着气压的增大而升高【解答】解:A、护士用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的不是利用大气压来工作的故A错误B、用吸管吸饮料时吸出吸管中的部分空气使吸管内的气压减小瓶中饮料在大气压的作用下上升通过吸管进入口中故利用了大气压的作用故B正确C、飞机的外形是仿照鸟类的体型设计建筑的一般设计成流线型这属于仿生技术流线型能减小空气阻力便于飞行故C错误(D、高压锅煮饭熟得快是利用液体的沸点随气压的增大而升高的原理故D错误故选B(【点评】大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛生活中要注意观察此题属于生活常识((如图所示使用中属于费力杠杆的工具是()A(剪子B(起子C(镊子D(钢丝钳【考点】杠杆的分类(【分析】该题考查了学生对物理模型的抽象、分析能力(判断杠杆的类型可结合生活经验和动力臂与阻力臂的大小关系来判断(【解答】解:A、题目中的剪刀在使用时动力臂大于阻力臂是省力杠杆不符合题意B、起子在使用时动力臂大于阻力臂是省力杠杆不符合题意C、镊子在使用时动力臂小于阻力臂是费力杠杆符合题意D、钢丝钳在使用时动力臂大于阻力臂是省力杠杆不符合题意故选:C(【点评】此类型题目的解决主要是依据生活经验及动力臂和阻力臂的大小关系进行判断((人造地球卫星在大气层外环绕地球运行离地球最远的一点叫远地点离地球最近的一点叫近地点以下关于卫星运行的说法中不正确的是()A(卫星在远地点时势能最大B(卫星在近地点时动能最大C(卫星在运行过程中机械能逐渐增大D(卫星从近地点向远地点运动时动能减小势能增大【考点】动能和势能的大小变化(【分析】()动能大小的影响因素:质量和速度(质量不变时速度越大动能越大(()地面附近的物体由于被举高具有重力势能物体到太空中由于有相对高度物体具有势能(()没有空气阻力时机械能是守恒的(【解答】解:AB、卫星在运行过程中质量不变卫星在近地点和地球的相对距离最小速度最大近地点势能最小动能最大卫星在远地点和地球的相对距离最大速度最小远地点的势能最大动能最小故AB正确C、卫星在太空运行过程中没有运行阻力没有能量的损失机械能是守恒的故C错误D、卫星在近地点向远地点运动时高度增大速度减小所以势能增大动能减小动能转化为势能故D正确(故选:C(【点评】掌握动能和势能大小的影响因素根据能量的影响因素能判断动能和势能的大小变化((有一个实心球形物体用弹簧测力计在空气中称重时测力计的示数为N当把物体一半体积浸入水中时测力计的示数为N(把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时物体受到的浮力是()A(NB(NC(ND(N【考点】浮力大小的计算(【分析】根据称重法计算出物体浸没在水中的浮力大小再根据漂浮条件确定物体在水中的状态最后根据漂浮条件计算物体受到的浮力大小(【解答】解:把物体一半体积浸入水中时测力计的示数为N浮力F=G,F=N,N=N浮根据阿基米德原理F=ρgV可知物体全部浸没水中时浮力F=F=×N=N液水排浮浮力F大于物体的重力G故物体上浮直至漂浮浮物体此时受到的浮力:F=G=N(故选:D(【点评】本题考查了浮力的计算方法(漂浮条件、阿基米德原理)涉及到用称重法测量物体受到的浮力知识点多要能熟练解答((用如图所示的滑轮组将重N的物体匀速提升m所用时间为s作用在绳子末端的拉力F为N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦)下列计算结果正确的是()A(所做的有用功为JB(动滑轮自重NC(拉力F做功的功率为WD(该滑轮组的机械效率为【考点】机械效率的计算有用功和额外功功率的计算(【分析】()由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组工作特点是:可以达到既省力又改变力的作用方向(动滑轮由几段绳子承担绳端移动的距离就是物体升高高度的几倍(()结合功、功率和机械效率的公式分别计算出所做的有用功、动滑轮自重、拉力F做功的功率、该滑轮组的机械效率然后和所提供的计算结果比较得出正确的判断(【解答】解:A、因为用滑轮组提升物体对物体做的功是有用功所以所做的有用功W=Gh=N×用m=J故A错B、不计绳重和绳与滑轮间的摩擦时F=(GG)则:动滑轮的重力G=F,G=×轮物动物N,N=N故B错C、用滑轮组提升物体拉力F做的功是总功则拉力F做功的功率:P====W故C正确总、该滑轮组的机械效率η=====故D错(D故选C(【点评】本题考查了使用滑轮组拉力的计算、机械效率的计算根据题图确定n的大小(直接从动滑轮上引出的绳子股数)是本题的突破口利用好不计绳重和摩擦时拉力和物重的关系F=(GG)是本题的关键(轮物二、填空题(共小题每空分满分分)(图中是物理教材中的两幅插图甲图表示小铁球受磁铁作用的情况说明力可以改变物体的运动状态乙图是坐在船中的人用手推另一只船时自己坐的船同时后退说明物(体间力的作用是相互的【考点】力的作用效果力作用的相互性(【分析】()物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变()一个物体对另一个物体施加力的作用同时另一个物体也对这个物体有力的作用即力的作用是相互的(【解答】解:甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下改变了小球的运动方向即说明力可以改变物体运动状态图乙中坐在船中的人用手推另一只船时同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用所以自己坐的船会向后退表明力的作用是相互的故答案为:运动状态相互的(【点评】本题考查学生的观察分析图的能力能从图中得出小球的运动方向在改变自己坐的船是向后退的((如图所示为浴室的防滑塑胶垫防滑塑胶垫一面有凸起的花纹(如图甲)另一面有很多小吸盘(如图乙)(使用时把有小吸盘的一面向下铺在平滑的瓷砖地面上利用大气压(力)把它紧压在地面的瓷砖上以防止浴垫滑动(花纹是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦的防止人滑倒(【考点】大气压的综合应用增大或减小摩擦的方法(【分析】由图片和题意可知防滑垫有突起花纹的一面是为了增大摩擦的有吸盘的一面是为了利用大气压将防滑垫紧压在瓷砖上防止它滑动的(【解答】解:根据防滑垫的设计特点可以看出它的有吸盘的一面是为了利用大气压将防滑垫紧压在瓷砖上防止瓷砖滑动的有粗糙花纹的一面是为了增大摩擦防止人滑倒的故答案为:大气压、增大接触面粗糙程度(【点评】本题是一道联系实际的应用题解决此类题目的关键是认真读题积极思考努力利用与之有关的物理知识进行解答((我国汽车产业正在快速发展为了安全一般轿车内都配有安全带和安全气囊(安全带的宽度比较大这是为了减小(选填“增大”或“减小”)压强安全气囊会在车子发生严重撞击时自动充气弹出使车内的人不会由于惯性而撞到车身上(【考点】减小压强的方法及其应用惯性(【分析】减小压强的方法有两种:减小压力增大受力面积物体由于惯性会保持原来的运动状态(【解答】解:安全带的宽度比较大这是为了在压力一定时增大受力面积来减小安全带对人体的压强(人和汽车一起高速行驶在车子发生严重撞击时人由于惯性要保持原来的运动状态继续前行此时安全气囊自动充气弹出阻止人继续前进不会撞到车上(故答案为:减小惯性(【点评】汽车中应用了很多的物理知识对人们有益的充分利用对人们有害的加以防止(本题体现了物理服务于人们的生活(体现了物理源于生活应用于生活((下图中搬运泥土的独轮车属于省力杠杆(选填“省力”或“费力”)(设车箱和泥土的总重G=N运泥土时从A点提起独轮车把手的力是FF的大小至少是N(【考点】杠杆的分类杠杆的平衡条件(【分析】结合图片和生活经验判断独轮车在使用过程中动力臂和阻力臂的大小关系再判断它是属于哪种类型的杠杆(根据杠杆的平衡条件可知力臂最长力最小(然后由杠杆的平衡条件可算出F的大小(【解答】解:独轮车在使用过程中动力臂大于阻力臂是省力杠杆(由图可知动力作用在A点时最长力臂是L=mL=m(所以由F×L=G×L得F===N(故答案为:省力、(【点评】此题考查的是杠杆的分类和特点主要包括以下几种:省力杠杆动力臂大于阻力臂省力但费距离费力杠杆动力臂小于阻力臂费力但省距离等臂杠杆动力臂等于阻力臂既不省距离也不省力(第二个空只要知道杠杆的平衡条件即可解答((如图甲所示完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上G=G=N(在N的水平拉力ABF作用下A、B一起作匀速直线运动此时木块B所受的摩擦力为N若将A、B紧靠着放在水平桌面上用水平力F推A使它们一起匀速运动(如图乙所示)则推力F=N(【考点】摩擦力的大小二力平衡条件的应用(【分析】此题应利用二力平衡的知识求出摩擦力摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关而与接触面积无关(【解答】解:在甲图中物体A、B在N的水平拉力F作用下一起作匀速直线运动因此A、B都受到平衡力作用而物体B在物体A上一起做匀速直线运动没有发生相对运动或相对运动的趋势所以物体B不受摩擦力即摩擦力为在乙图中若将A、B紧靠着放在水平桌面上接触的粗糙程度不变压力也不变因此摩擦力也不变使它们一起匀速运动因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力推力的大小也为N(故答案:(【点评】本题主要考查摩擦力大小的影响因素影响因素不变摩擦力的大小也不变但是注意摩擦力不能直接测量都是根据平衡力的知识间接得出((用弹簧测力计在空气中测得某物体重N现将该物体浸没在水中弹簧测力计的示,数变为N则物体所受到的浮力是N该物体的体积是×m(【考点】浮力大小的计算阿基米德原理(【分析】()知道物体的重力和浸没在水中弹簧测力计的示数利用F=G,F′求出受到浮的浮力()已知物体受到的浮力和水的密度根据阿基米德原理求出物体排开水的体积即为物体的体积(【解答】解:()物体受到的浮力:F=G,F′=N,N=N浮()物体浸没时排开液体的体积和本身的体积相等根据F=ρgV可得物体的体积:浮排,V=V===×m排,故答案为:×(【点评】本题考查了称重法求浮力、阿基米德原理、重力公式和密度公式的应用关键是知道物体浸没时排开液体的体积和本身的体积相等(三、计算题(共小题满分分)(水平桌面上放一本书书的质量为kg与桌面的接触面积为m(书受到的重力(()书对桌面的压强(【考点】重力的计算压强的大小及其计算(【分析】()根据已知条件利用G=mg求重力()因为书放在水平桌面上可知书对桌面的压力就等于其本身重力再利用压强公式p=求压强(【解答】解:)书受到的重力:G=mg=kg×Nkg=N(()书放在水平桌面上处于静止状态书对桌面的压力是本身重力产生的即:F=G=N书对桌面的压强为:p===Pa(答:()书受到的重力为N()书对桌面的压强是Pa(【点评】此题主要考查重力、压力和压强的大小及其计算这一知识点比较简单属于基础知识要求同学们应熟练掌握((如图所示是一款地面清扫机器人(小华在试用中发现该机器人在min内沿直线匀速清扫的距离为m若它在运动中所受阻力为N问:()此过程中机器人的水平推力所做的功(()此过程中机器人的水平推力的功率(【考点】功的计算功率的计算(【分析】()机器人沿直线匀速清扫运动中所受阻力等于水平推力利用W=Fs求得此过程中机器人的水平推力所做的功()已知做功多少盒做功时间利用P=可求得功率(【解答】解:()因为机器人沿直线匀速清扫故水平推力F=f=N此过程中机器人的水平推力所做功:W=Fs=N×m=J()水平推力的功率:P===W(答:()此过程中机器人的水平推力所做的功为J()水平推力的功率为W(【点评】此题以扫地机器人为载体考查功的计算、功率的计算等多个知识点难度不大属于基础知识(四、综合题(共小题满分分)(()如图甲所示所受重力大小为G的物体静止在斜面上请在图中画出物体所受重力的示意图(()如图乙是用钓鱼竿钓鱼的示意图O为支点F为鱼线对钓鱼竿的拉力请画出:F的力臂L与A处所用最小力F的方向(【考点】重力示意图力臂的画法杠杆中最小力的问题(【分析】()力是示意图就是将力的大小、方向和作用点表示在图上重力方向竖直向下其作用点在重心处将重力大小标注在箭头处(()力臂即点到线的距离找到支点、力的作用线再作支点到力的作用线的垂线可得力臂根据杠杆的平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂要想动力最小必须动力臂最大(【解答】解:()确定作用点重力方向竖直向下大小为G示意图如图所示:()过支点O向阻力F画垂线就得到阻力臂L如图所示:作用在A点的最小动力应为图中的力F它与杠杆垂直此时的动力臂最大为OA如图所示:【点评】()此题考查了重力示意图的画法注意重力的方向是竖直向下的若物体是规则图形其重心要画在几何中心处(()力臂的画法应始终遵循从支点到力的作用线画垂线这一原则找最小的力时则一定要遵循找最长的力臂这一原则((如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景(()小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮在线的两端挂上钩码并通过调整钩码个数来使作用在小卡片上的两个拉力方向相反改变拉力的大小(()当小卡片平衡时小华将小卡片转过一个角度松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡(设计此实验步骤的目的是为了探究一对平衡力在同一直线上(()在探究同一问题时小明将木块放在水平桌面上设计了如图乙所示的实验同学们认为小华的实验优于小明的实验(其主要原因是A(A(减少摩擦力对实验结果的影响B(小书片是比较容易获取的材料C(容易让小卡片在水平方向上保持平衡D(小卡片容易扭转(【考点】二力平衡的概念(【分析】()定滑轮不能改变力的大小但是可以改变力的方向实验中通过调节钩码的个数来改变卡片受到的力一个物体上受到的力相差很大时很小的力可以忽略不计(实验中小卡片的力比较小可以忽略不计使小卡片只受水平方向的力(()转动卡片卡片受到的两个力不在同一直线上松手后卡片转动说明卡片受到的两个力不在同一直线上时卡片不能保持平衡状态(()木块放在水平桌面上木块和桌面之间存在摩擦力实验要考虑摩擦力使实验比较复杂(【解答】解:()小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力并通过调整钩码个数来改变拉力的大小(由于小卡片的质量较小所以实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力()要探究一对平衡力在同一直线上可将小卡片转过一个角度使小卡片两端的拉力不在一条直线上观察小卡片是否平衡(()小华实验用的小卡片重力小可以忽略悬在空中不受摩擦力影响小明实验用的小车放在水平桌面上小车和桌面之间存在摩擦力摩擦力是不能消除的实验要受到摩擦力影响所以还是小华的实验方案好(故答案为:()相反钩码个数()不能一对平衡力在同一直线上()A(【点评】此题探究的是二力平衡的条件注意从二力平衡的四个条件进行分析二力平衡是初中物理力学中的难点也是一个重点需要掌握((在探究“阻力对物体运动的影响”实验中在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等)让小车自斜面顶端静止开始滑下观察同一小车从同一高度滑下后在不同表面上运动的距离如图所示(()结论:表面越光滑小车受到的阻力越小它前进得越远(()让小车从斜面同一高度滑下的目的是:使小车到斜面底端的速度相同(()推理:如果小车受到的阻力为零它将永远做匀速直线运动(【考点】阻力对物体运动影响的探究实验(【分析】()根据实验现象可得出表面越光滑小车所受的阻力大小及前进的距离()实验中要控制小车到达水平面时的速度相同这是控制变量法的要求()由实验现象进行推理可得出当阻力为零时小车的运动情况(【解答】解:()由实验现象可知表面越光滑小车受到的阻力越小它前进的越远()在实验中让小车从斜面同一高度滑下的目的是:使小车到斜面低的速度相同这也是控制变量法的要求()由实验现象进行推理可得出:如果小车受到的阻力为零它将永远做匀速直线运动(故答案为:()小()速度()匀速直线运动(【点评】此题是牛顿第一定律的实验要知道实验的过程及得出的结论(并且知道牛顿第一定律不能用实验直接验证而是要经过科学推理得出((在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中小明同学在塑料管上离管底等高的不同位置A、B、C处扎了三个小孔并将其放入水槽中如图所示(水通过三个小孔流入塑料管中说明水内部向各个方向都有压强(若小明改变塑料管在水中的深度他想探究水内部的压强与水的深度的关系(若小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系还需要用不同液体进行多次实验(【考点】探究液体压强的特点实验(【分析】()通过观察有水经小孔流入塑料管中得出结论()液体压强与液体密度和深度有关探究与其中某个因素的关系时采用控制变量法的思想(【解答】解:水通过三个小孔流入塑料管中说明水内部向各个方向都有压强小明改变塑料管在水中的深度他想探究水内部的压强与深度的关系小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系需要用不同液体来进行实验(故答案为:方向水的深度不同液体(【点评】此题中的实验操作简单、现象明显但在描述时一定要注意到各条件的变化并将现象与物理原理联系起来如深度、方向、水柱路径的远近、压强的大小的关系一定要搞清((在探究“动能与速度的关系”时如图所示让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑(()小车从斜面滑下的过程中小车的重力势能转化为动能(()小明正确操作实验观察到的实验现象是小车从斜面静止开始下滑的高度越高木块被撞击后移动的距离就越大(()小明两次实验操作第一次木块A被撞得远木块受到的摩擦力为f第二次木块A被撞得近木块受到的摩擦力为f则f与f的大小关系是f=f(()小明利用上述器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”(为完成探究任务小明需要从下面提供器材中选择的器材有(填序号)(提供器材:砝码、毛巾、弹簧测量计、棉布(【考点】探究影响物体动能大小的因素(【分析】()动能和重力势能大小的影响因素进行分析()该实验利用了控制变量法和转换法同一小车保证了质量相同从斜面的不同高度滑下到达水平面时的速度不同木块被撞后移动的距离越远()要解决此题需要认清影响滑动摩擦力大小的因素虽然木块移动的距离发生了变化影响因素不变则摩擦力不变)探究“(阻力对物体运动的影响”需要选择与接触面粗糙程度有关的实验器材(【解答】解:()从斜面上开始下滑到水平木板上撞击木块前不计阻力所以机械能不变重力势能随高度降低而减小是重力势能转化为动能()让小车从斜面的不同高度滑下那么小车到达水平面时的速度就不同小车推动木块做功运动距离越远()木块移动的距离不同但木块压力大小和接触面的粗糙程度不变摩擦力大小不变两次实验中木块受到的摩擦力大小相同()探究“阻力对物体运动的影响”需要选择与接触面粗糙程度有关的毛巾和棉布(故答案为:()重力势()小车从斜面静止开始下滑的高度越高木块被撞击后移动的距离就越大()=()(【点评】本题考查影响物体动能的因素注意控制变量法的运用((小明用如图的装置探究浮力大小步骤B至E用水进行实验步骤F用盐水(()分析步骤BCD说明浮力的大小与排开液体的体积有关(分析步骤DF说明浮力大小与液体的密度有关(()由步骤B和D可测出圆柱体浸没在水中时受到的浮力F由步骤A和E可测出圆浮柱体排开水的重力G比较F与G得出两者的关系(排浮排()图乙是将另一底面积为cm的圆柱体物块竖直缓慢浸入某液体中得到测力计示数F随圆柱体底面在液体中的深度h的变化关系图(分析图象可知液体密度为×kgm(g=Nkg)(【考点】探究浮力大小的实验(【分析】()影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积要探究浮力和其中一个因素的关系就要采用控制变量法控制另外一个因素一定比较B、C、DD、F实验找出相同因素和不同因素结合控制变量法进行判断()根据F=G,F计算出受到的浮力根据G=G,G求出G比较F与G的大小浮排桶和水桶排浮排()根据圆柱体底面在液体中的深度判断得出物体的重力和浸没时测力计的示数根据F=G,F计算出受到的浮力根据ρ=计算出液体的密度(浮液【解答】解:()分析步骤B、C、D液体的密度相同物体在液体中浸没的深度改变的同时其排开液体体积是变化的可得出浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大分析步骤D、F排开液体的体积相同液体的密度不同可得出浮力的大小与排开液体密度有关()由图B知:G=N由图D知:圆柱体浸没在水中时测力计示数F=N所以F=G,浮F=N,N=N由图A知:G=N由图E知:G=N则G=G,G=N,N=N桶桶和水排桶和水桶所以F=G浮桶和水()由图象可知:圆柱体底面在液体中的深度h=时测力计示数为重力的大小所以物体重力G=N当圆柱体底面在液体中的深度大于cm测力计示数不变为N即物体已经浸没在液体中所以,物体排开液体的体积为V=cm×cm=cm=×m浮力F′=G,F′=N,排浮N=N由F=ρgV得:浮液排ρ===×kgm(液故答案为:()排开液体的体积密度()D()×【点评】此题是探究影响浮力大小的因素实验考查了影响浮力的因素及控制变量法的应用同时考查了有关浮力公式的应用是一道常见题((在探究“杠杆的平衡条件”的实验中:()如图甲所示为使杠杆在水平位置平衡应将杠杆右端的平衡螺母向右旋(选填“左“或“右”)(()如图乙所示在A位置上挂两个相同钩码应该在B位置挂上个同样的钩码才能使杠杆在水平位置平衡(()取下B位置的钩码改用弹簧测力计拉杠杆的C点弹簧测力计由位置逐渐转至位置的过程中杆杠在水平位置始终保持平衡(如图丙)测力计示数将先变小后变大(【考点】探究杠杆的平衡条件实验(【分析】()在调节杠杆平衡时哪端较高平衡螺母向哪端调节()掌握杠杆平衡条件:FL=FL将数据代入公式便可求出B处的力()阻力和阻力臂不变时动力臂减小动力变大动力臂变大动力变小(【解答】解:由图甲知右端较高所以平衡螺母应向右调节设每个小格的长度为L每个钩码的重力为G根据杠杆平衡条件FL=FL可知:FOA=FOBAB则:G×L=F×LB解得:F=GB所以应在B处挂个钩码()由图可知OC为最长力臂当弹簧测力计由位置转至位置的过程中动力臂先变长后变短而杠杆在水平位置始终保持平衡根据杠杆平衡条件可知测力计示数将先变小后变大(故答案为:()右()()先变小后变大【点评】杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计倾斜拉动杠杆还在水平位置平衡阻力和阻力臂不变动力臂变小动力变大这是常见的一种题型((如图甲是小红“测量滑轮组的机械效率”的实验装置(()实验时小红沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计使钩码上升cm弹簧测力计的示数如图甲所示其拉力为N若每个物块重N则滑轮组的机械效率为(()小红做完实验通过和其他小组交流了解到滑轮组的机械效率η与动滑轮重G有动关系接着她改变动滑轮重提升同一物体进行多次实验获得数据并绘制出如图乙的图象(由图象可知:被提升物体所受的重力相同时动滑轮越重滑轮组的机械效率越低(若不计绳重和摩擦分析图象中的A点可知被提升物体所受的重力为N(【考点】滑轮(组)机械效率的测量实验(【分析】()实验中要匀速拉动弹簧测力计这样示数才与拉力相同并有利于准确读数(读取弹簧测力计的示数时要注意分度值的大小(明确滑轮组由几段绳子承担物重后就可以判断钩码提升高度与弹簧测力计移动距离的关系利用公式计算机械效率()根据机械效率与动滑轮重的关系得出相应的结论根据η===即可求出被提升物体所受的重力(【解答】解:()实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计的这样示数才会稳定所读出的数值才等于拉力的大小图中弹簧测力计的分度值为N其示数为N因为滑轮组用三段绳子承担物重那么弹簧测力计移动的距离就是钩码上升高度的三倍钩码上升了cm则弹簧测力计上升cm该滑轮组的机械效率η===×()根据图丙可知被提升物体所受的重力相同时动滑轮越重滑轮组的机械效率越低(根据图象可知当动滑轮中为N时滑轮组的机械效率为根据根据η===得G===N(故答案为:()匀速()低(【点评】本题考查了探究影响滑轮组机械效率因素的实验要知道物体越重做的有用功越多机械效率越高动滑轮越多所做的额外功越多滑轮组的机械效率越低(

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吉林省长春市德惠市2015-2016学年八年级物理下学期期末试卷(含解析) 新人教版

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