贵州省黔西南州2016年中考理综试卷（解析版）.doc

贵州省黔西南州2016年中考理综试卷（解析版）.doc 2016 贵州省黔西南州年中考理综试卷 贵州省黔西南州2016年中考化学试卷 一、选择题(本题共6个小题，每小题2分，共12分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1(下列变化属于化学变化的是( ) A(生米煮成熟饭 B(水变成冰 C(灯泡发光 D(干冰用于人工降雨 【考点】化学变化和物理变化的判别( 【专题】物质的变化与性质( 【 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断( 【解答】解:A、生米煮成熟饭过程中有新物质生成，属于化学变化( B、水变成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化( C、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化( D、干冰用于人工降雨过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化( 故选A( 【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化( 2(下列实验操作正确的是( ) A(取用固体药品 B(收集氧气 C(二氧化碳的验满D(读出液体的体积 【考点】固体药品的取用;测量容器-量筒;氧气的收集 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ;二氧化碳的检验和验满( 【专题】化学学习中的实验思想;常见仪器及化学实验基本操作( 【分析】A、根据固体药品的取用方法进行分析判断; B、根据收集氧气的方法进行分析判断; C、根据二氧化碳的验满的方法进行分析判断; D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水进行分析判断( 【解答】解:A、实验室取用固体药品一般用药匙，块状固体可用镊子，不能用手直接取用，图中所示操作错误; B、氧气的密度大于空气的密度，所以用向上排气集气法收集氧气时，导气管应伸入集气瓶的底部，图中所示操作错误; C、检验CO是否收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶2 内，图中所示操作错误; D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确( 故选D( 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键( 3(下列化学方程式书写正确的是( ) A(P+OPO B(2Fe+6HCl=2FeCl+3H? 22532 C(2HO2H?+O? D(Mg+OMgO 22222 【考点】书写化学方程式( 【专题】元素与化合物;化学用语和质量守恒定律( 【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;?和?的标注是否正确( 【解答】解:A、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为:4P+5O2PO( 225 B、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为:Fe+2HCl?FeCl+H?( 22 C、该化学方程式书写完全正确( D、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O2MgO( 2 故选:C( 【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先 看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号( 4(下列各种行为中，符合“绿色化学”理念的是( ) A(提倡使用煤作燃料 B(提倡使用甲醛溶液浸泡水产品 C(提倡使用清洁能源 D(提倡出行时多使用私家车 【考点】绿色化学( 【专题】化学与环境保护;化学知识生活化;化学与生活( 【分析】由题意知，“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，减少排放，只要是对环境有污染，就不符合“绿色化学”的理念( 【解答】解:A、使用煤炭作燃料会产生一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等大量有害气体，故A做法错误; B、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变质，不能用甲醛溶液浸泡水产品，故B做法错误; C、清洁能源普遍具有无污染、储量大、分布广的特点，利用清洁能源可以节约传统的化石燃料，故C做法正确; D、经常开私家车，就需要消耗大量的能源，还会造成空气的污染，故D做法错误( 故选C( 【点评】本题属于环境保护类试题，只要抓住题干中所给出的“绿色化学”的要求，即可顺利作答( 5(下列各组物质分类一致的是( ) A(HNO、HSO、NaOH B(HCO、Ca(OH)、NaCl 324232 C(CuSO、AlO、NH•HO D(CaCO、MgCl、AgNO 42322323 【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别( 【专题】物质的分类( 【分析】酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，盐是指由金属离子和酸根离子构成的化合物，氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物( 【解答】解:A、硝酸、硫酸属于酸，而氢氧化钠属于碱;故不正确; B、碳酸属于酸;氢氧化钙属于碱;氯化钠属于盐，故错误; C、硫酸铜属于盐;氧化铝属于氧化物;氨水属于碱;故不正确; D、碳酸钙、氯化镁和硝酸银都属于盐;故正确( 故选D( 【点评】物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的含义及相互关系是解题的关键( 6(下列各组物质在pH=11的无色溶液中能大量共存的是( ) A(NaCl、稀HCl、KOH B(CuSO、KNO、BaCl 432 C(FeCl、NaOH、HNO D(NH•HO、NaCO、KCl 333223 【考点】离子或物质的共存问题;溶液的酸碱性与pH值的关系( 【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题( ,【分析】pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH(根据复分解反应的条件，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存;本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等( ,【解答】解:pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH( A、稀HCl、KOH两种物质能结合成水，且盐酸不能在碱性溶液中共存，故选项错误( B、BaCl、CuSO两种物质能结合成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错24 误( C、FeCl、NaOH两种物质能结合成氢氧化铁沉淀，故选项错误( 3 D、三种物质间不能结合成沉淀、气体或水，能在碱性溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确( 故选:D( 【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水;溶液是无色时，不能有带色的离子( 二、填空题(本小题共6小题，每空1分，共24分) 7(用化学用语填空: (1)3个硫原子 3S (2)5个水分子 5HO 2 +(3)4个铵根离子 4NH 4 ,(4)6个硝酸根离子 6NO 3 (5)氢氧化铝中铝元素的化合价 (OH) ( 3 【考点】化学符号及其周围数字的意义( 【专题】化学用语和质量守恒定律( 【分析】(1)原子的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字( (2)分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字( (3)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略(若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字( (4)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略(若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字( (5)化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后( 【解答】解:(1)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个硫原子表示为:3S( (2)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则5个水分子可表示为:5HO( 2(3)由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略(若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字;4个铵根离子可表示 +为:4NH( 4 (4)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略(若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字(6个硝酸根离子可表 ,示为:6NO( 3 (5)氢氧化铝中氢氧根显,1价，铝元素显+3价;由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氢氧化铝中铝元素的化合价可表示为:(OH)( 3 +,故答案为:(1)3S;(2)5HO;(3)4NH;(4)6NO;(5)(OH)243 ( 3 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键( 8(生活与化学密切相关，生活中处处有化学，请你根据所学化学知识回答下列问题: (1)从分子的角度解释，25ml汽油与25ml酒精混合，体积小于50mL原因是 分子之间有间隔 ( (2)农业生产中常用于改良酸性土壤的是熟石灰，其化学式为 Ca(OH) ( 2 (3)生活中可用于除去铁锈的两种常见的酸是稀 硫酸 和稀 盐酸 (填物质的名称)( (4)氢能源是清洁的绿色能源，其燃烧的化学方程方程式为: 2H+O222HO ，乙醇(CHOH)俗称“酒精”，其属于 有机物 (填“有机物”225 或“无机物”) (5)日常生活中可以用 肥皂水 区分硬水和软水;可以用 灼烧闻气味 区分羊毛和棉花( 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题;硬水与软水;酸的物理性质及用途;有机物与无机物的区别;化学式的书写及意义;氢气的化学性质与燃烧实验( 【专题】化学与能源;物质的微观构成与物质的宏观组成;化学用语和质量守恒定律;空气与水;常见的酸 酸的通性( 【分析】(1)根据分子间有间隔的特征分析回答( (2)写出熟石灰的化学式( (3)根据稀盐酸和稀硫酸的用途分析; (4)根据氢气的可燃性和乙醇的组成分回答; (5)根据区分硬水和软水、羊毛和棉花的方法分析回答( 【解答】解:(1)由于分子之间有间隔，25ml汽油与25ml酒精混合时，一部分酒精的子和水分子相互占据了间隔，所以总体积小于50mL( (2)农业生产中常用于改良酸性土壤的是熟石灰，其化学式为Ca(OH)( 2(3)生活中可用于除去铁锈的两种常见的酸是稀硫酸和稀盐酸( (4)氢能源是清洁的绿色能源，其燃烧的化学方程方程式为:2H+O222HO，乙醇(CHOH)俗称“酒精”，是碳的化合物，属于有机物; 225 (5)日常生活中可以用肥皂水区分硬水和软水;可以用灼烧闻气味区分单毛和棉花( 故答为:(1)分子之间有间隔((2)Ca(OH)((3)硫酸，盐酸((4)2 2H+O2HO，有机物; 222 (5)肥皂水灼烧闻气味( 【点评】生活与化学密切相关，生活中处处有化学，学会利用化学的知识来分析解答一些问题的方法是解答本题的关键( 9(根据如图微观示意图，回答相关问题: (1)在化学变化过程中，发生变化的微粒是 分子 ，没有变化的微粒是 原子 ( (2)写出该反应的化学方程式 4NH+3O2N+6HO ( 3222 【考点】微粒观点及模型图的应用;书写化学方程式( 【专题】化学反应模拟图型( 【分析】(1)根据微粒的变化，分析变化的粒子和没有变化的粒子; (2)根据化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式; 【解答】解:(1)由微粒的变化可知，氨气分子和氧分子变化成了氮气分子和水分子，由此可知，在该变化中发生变化的是分子，没发生变化的是原子; (2)该反应是氨气和氧气在点燃的条件下生成了氮气和水，反应的化学方程式是:4NH+3O2N+6HO; 3222 答案:(1)分子;原子;(2)4NH+3O2N+6HO( 3222 【点评】本题通过化学反应的微观模拟示意图，考查化学反应的实质，完成此题，可以依据已有的知识进行( 10(经过“碱的化学性质”的学习，小明同学用如图所示的示意图归纳总结了NaOH生物四条化学性质(即NaOH能与四类物质发生化学反应)( (1)为了验证反应?，小明同学将适量的紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中，其观察到的现象是 石蕊试液变蓝色 ( (2)为了验证反应?能够发生，应选用下利的哪一种试剂 C ( A(KNO B(NaCl C(CuSO D(NaCO 3423 (3)NaOH溶液露置于空气中易变质，所以必须密封保存，请你写出NaOH溶液变质的化学方程式: 2NaOH+CO?NaCO+HO ( 2232 【考点】碱的化学性质;书写化学方程式( 【专题】常见的碱 碱的通性( 【分析】(1)显碱性的溶液能使石蕊试液变蓝色; (2)氢氧化钠能和某些盐反应生成生成另外一种盐和另外一种碱; (3)氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水( 【解答】解:(1)氢氧化钠溶液显碱性，将适量的紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中，能够观察到石蕊试液变蓝色( 故填:石蕊试液变蓝色( (2)硝酸钾、氯化钠和碳酸钠都不能和氢氧化钠反应，因此不能用来验证反应?，硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，可以用来验证反应?( 故填:C( (3)氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为:2NaOH+CO?NaCO+HO( 2232 故填:2NaOH+CO?NaCO+HO( 2232 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论( 11(如图所示，图中A，B是两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题: (1)图中p点的含义是 在t?时，AB两种物质的溶解度相等 ( 1 (2)在t?时，75g水最多能溶解A物质 45 g( 2 (3)A、B两种物质的饱和溶液温度由t?升温到t?时，一定有晶体析出12 的是 B ( (4)A中含有少量的B，若要提纯A可使用 降温结晶(或冷却热饱和溶液) 方法( 【考点】固体溶解度曲线及其作用;结晶的原理、方法及其应用;晶体和结晶的概念与现象( 【专题】溶液、浊液与溶解度( 【分析】(1)溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等; (2)据该温度下A的溶解度分析解答; (3)溶解度随温度升高而减小的物质，其饱和溶液升温会析出晶体; (4)据AB的溶解度受温度影响情况分析解答( 【解答】解:(1)图中p点是t?时，AB两种物质的溶解度曲线的交点，1 表示该温度下二者的溶解度相等( (2)在t?时A的溶解度是60g，即100g水中最多溶解60g的A，则75g2 水最多能溶解A物质×75g=45g( (3)A、B两种物质的饱和溶液温度由t?升温到t?时，B的溶解度减小，12 所以一定有晶体析出( (4)A的溶解度受温度影响较大，B的溶解度随温度升高而减小，所以A中含有少量的B，若要提纯A可使用降温结晶或冷却热饱和溶液的方法; 故答案为:(1)在t?时，AB两种物质的溶解度相等; 1 (2)45; (3)B; (4)降温结晶(或冷却热饱和溶液)( 【点评】本题考查了对溶解度概念的了解、溶解度曲线的意义和应用，及物质的提纯，能较好考查学生分析解决问题的能力( 12(小刚同学称重6.3g固体药品，称量结束后才发现自己把称量物和砝码的位置颠倒了(请问:小刚称量药品的实际质量是 5.7 g( 【考点】称量器-托盘天平( 【专题】化学学习中的实验思想;常见仪器及化学实验基本操作( 【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算( 【解答】解:正确使用托盘天平称量物品质量时，物品质量=砝码质量+游码质量，如果物品与砝码放反位置，则物品质量=砝码质量,游码质量，使用托盘天平称取6.3g固体药品，而当砝码与药品的位置颠倒了，则药品质量=6g,0.3g=5.7g( 故答案为:5.7( 【点评】解答本题关键是要知道左物右码称量时:物体的质量=砝码的质量+游码的质量;左码右物称量时物体的实际质量=砝码的质量,游码的质量( 三、实验题(本大题共2小题，每空1分，共16分) 13(如图为实验室制取气体装置图: (1)写出标有序号的仪器名称:? 酒精灯 ;? 水槽 ( (2)实验室用一种紫黑色固体粉末制取氧气，需选用的发生装置为 B (填序号，下同)，收集装置为 C或F ;反应的化学方式为: 2KMnO4KMnO+MnO+O? ( 2422 (3)实验室用A装置制取二氧化碳，反应的化学方式为: CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO? ，收集装置为 C (检验二氧化碳的原理为 3222 CO+Ca(OH)=CaCO?+HO (用化学方程式表示)( 2232 (4)若用A装置制取气体，为了更好地控制反应的发生和停止，可将 长颈漏斗 改为分液漏斗;若用E装置收集氧气，气体应从 b 端(填a或b进入)( 【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的检验和验满;书写化学方程式( 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化( 【分析】(1)熟记仪器的名称; (2)根据用高锰酸钾制取氧气的反应物和反应条件选择发生装置;根据氧气的密度和溶水性选择收集装置;熟记实验室制取氧气的化学反应式; (3)实验室制取CO，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，2 碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加 热(二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集;检验二氧化碳通常用澄清的石灰水; (4)根据仪器的用途以及氧气的密度来分析( 【解答】解:(1)?是酒精灯，?是水槽;故填:酒精灯;水槽; (2)该紫黑色固体是高锰酸钾，用高锰酸钾制取氧气是固体的加热反应，可用装置B进行;氧气的密度大于空气的密度，并且不易溶于水，所以可以排水法C和向上排空气法E收集;化学反应式是:2KMnO4KMnO+MnO+O?( 2422 故答案为:B;C或F;2KMnOKMnO+MnO+O?( 42422 (3)实验室制取CO，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，2 碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热(二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集;检验气体是否是二氧化碳的方法是:把气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，说明是二氧化碳( 故填:CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO?;C;CO+Ca(OH)=CaCO?+HO; 32222232(4)用分液漏斗代替长颈漏斗可以更好地控制反应的发生和停止;因为氧气的密度比空气大，所以用装置E收集氧气时，氧气从长管进入，故填:长颈漏斗;b( 【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的检验等，综合性比较强(气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置 的选择与气体的密度和溶解性有关(本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中( 14(一包固体粉末，可能含有NaCO、Fe(SO)、NaCl、NaSO中的一种2324324或几种，为探究其成分，设计以下实验进行探究: (1)取少许固体粉末于试管中，加水使其充分溶解，得到无色溶液; (2)取少量(1)中的溶液于试管中，滴加足量的Ba(NO)溶液，有白色32沉淀产生，过滤; (3)向(2)中的滤渣(白色沉淀)中加入足量的HNO，有气泡产生，白3 色沉淀部分溶解( 【实验结论】: a、固体粉末中一定不存在 Fe(SO) ，一定存在 NaCO 、 NaSO ，2432324可能存在 NaCl ; b、写出(3)中反应的化学方程式 BaCO+2HNO=Ba(NO)+HO+CO? ( 333222【考点】物质的鉴别、推断;盐的化学性质;书写化学方程式( 【专题】混合物组成的推断题( 【分析】根据硫酸铁在溶液中显黄色，碳酸钠和硝酸钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和硝酸钡会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀等知识进行分析( 【解答】解:硫酸铁在溶液中显黄色，碳酸钠和硝酸钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和硝酸钡会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀( 取少许固体粉末于试管中，加水使其充分溶解，得到无色溶液，所以样品中一定不含硫酸铁;取少量(1)中的溶液于试管中，滴加足量的Ba(NO)3 溶液，有白色沉淀产生，过滤，可能含有硫酸钠、碳酸钠中的一种或两种2 都有;向(2)中的滤渣(白色沉淀)中加入足量的HNO，有气泡产生，白3色沉淀部分溶解，所以样品中一定含有碳酸钠、硫酸钠，可能含有氯化钠，所以 a、固体粉末中一定不存在Fe(SO)，一定存在NaCO、NaSO，可能存在2432324NaCl; b、(3)中的反应是碳酸钡和硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，化学方程式为:BaCO+2HNO=Ba(NO)+HO+CO?( 333222 故答案为:(1)Fe(SO)，NaCO、NaSO，NaCl; 2432324 b、BaCO+2HNO=Ba(NO)+HO+CO?( 333222 【点评】在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可( 四、计算题(本大题共1小题，共8分) 15(现有一包NaCO和NaSO固体粉末混合物22.2g，向其中加入足量的稀2324 HSO，产生气体的质量和加入稀HSO的质量关系如图所示( 2424 (1)NaCO中钠元素与氧元素的质量比为 23:24 ，产生气体的质量为 23 2.2 g( (2)恰好完全反应时，求所得稀HSO中溶质的质量; 24 (3)求恰好完全反应是溶液中溶质的质量分数( 【考点】根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算( 【专题】溶质质量分数与化学方程式相结合的计算( 【分析】(1)根据化学式和图象可求NaCO中钠元素与氧元素的质量比和23 气体的质量; (2)依据方程式据二氧化碳的质量可求稀HSO中溶质的质量; 24 (3)依据方程式据二氧化碳的质量可求碳酸钠和生成的硫酸钠质量，据此分析解答即可( 【解答】解:(1)NaCO中钠元素与氧元素的质量比为:(23×2):(1623 ×3)=23:24;产生气体的质量为2.2g; 故填:23:24;2.2g; (2)设稀HSO中溶质的质量为x，碳酸钠的质量为y，生成硫酸钠的质量24 为z NaCO+HSO?NaSO+HO+CO? 23242422 106 98 142 44 y x z 2.2g x=4.9g，y=5.3g，z=7.1g 答:恰好完全反应时，稀HSO中溶质的质量为4.9g; 24 (3)恰好完全反应是溶液中溶质的质量分数: =20%( 答:恰好完全反应是溶液中溶质的质量分数为20%( 【点评】此题是对化学方程式计算的题目，解题的关键是能够依据图象得到二氧化碳的质量是2.2g，然后依据化学方程式进行计算即可( 贵州省黔西南州2016年中考物理试卷 一、单项选择题(每小题4个选项中只有1个符合题意，共6小题，每小题3分，共18分) 1((3分).人民币中一元硬币的直径约为( ) A(3μmB(3mmC(3cmD(3dm 【考点】长度的估测(. 【专题】定量思想;估算法;长度、时间、速度( 【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案( 【解答】解: 中学生大拇指的宽度在2cm左右，一元硬币的直径比2cm大一些，在 43cm=30mm=0.3dm=3×10μm左右( 故选C( 【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 对研究对象作出判断(如:中学生拳头的宽度在10cm左右;中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm;成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右;一层楼的高度在3m左右，等等( 2((3分).黔西南州地处云贵高原，属于典型的喀斯特地貌，一年四季均会出现大雾天气，大雾的形成属于( ) A(汽化B(液化C(凝固D(升华 【考点】液化及液化现象(. 【专题】定性思想;推理法;汽化和液化、升华和凝华( 【分析】先看雾是什么状态的，然后看它是由什么状态的物质形成的，再根据物态变化的定义来分析( 【解答】解:雾是悬浮在空气中的小液滴，它是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象叫液化( 故选B( 【点评】此题考查的是我们对于生活中物态变化现象的判断，这是物态变化这一章中最基本的知识( 3((3分).下列诗句涉及光的现象与物理知识相符的是( ) A(池水映明月,光的直线传播B(彩虹舞山涧,光的反射 C(起舞弄清影,光的色散D(潭清疑水浅,光的折射 【考点】光的反射;光在均匀介质中直线传播;光的折射现象及其应用;光的色散(. 【专题】应用题;光的传播和反射、平面镜成像;光的折射、光的色散( 【分析】(1)光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等; (2)光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的; (3)光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的( 【解答】解:A、池水映明月，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故A错误; B、雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象，所以说雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的，故B错误; C、起舞弄清影中影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子，故C错误; D、“潭清疑水浅”指的是池底看起来要比实际的位置变浅了，看到的池底是真实池底的反射的光线在由水中进入空气时发生折射而形成的虚像(故D正确( 故选D( 【点评】成语、诗词、歌词中蕴含的物理知识要从字面去理解其含义，是一种创新的题型( 4((3分).过交通路口要遵守红灯停、绿灯行、黄灯等的规则，小明同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯，要求红、绿、黄灯可独立发光(他设计了如图所示的电路图，其中正确的是( ) A( B( C( D( 【考点】电路图设计(. 【专题】应用题;电流和电路( 【分析】根据“要求红、绿、黄灯可独立发光”可知三灯泡的连接方式，然后得出答案( 【解答】解:由并联电路中各支路独立工作、互不影响可知，要使红、绿、黄灯可独立发光，应采用三灯泡并联的连接方式，其三灯泡各有一个开关控制，选项中A符合，BCD不符合( 故选A( 【点评】本题考查了电路图的设计，知道串并联电路的特点是解题的关键( 5((3分).如图所示，能说明电动机工作原理的是( ) A( B( C( D( 【考点】磁场对通电导线的作用(. 【专题】实验题;比较思想;电动机、磁生电( 【分析】电动机是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的(结合图中装置可逐一做出判断( 【解答】解: A、图中导体水平运动切割磁感线，导体中产生感应电流，这是电磁感应现象;它是发电机的原理，不是电动机的原理，故A不合题意; B、图中电磁铁利用了电流的磁效应，不是电动机的原理，故B不合题意; C、图中通电导线在磁场中受力而运动，是电动机的工作原理，故C符合题意; D、图中通电后小磁针偏转，说明电流周围存在着磁场，是电流的磁效应，不是电动机的原理，故D不合题意( 故选C( 【点评】本题考查发电机、电动机、电流的磁效应、电磁铁等的原理，电动机的原理是通电导体在磁场中受力或通电线圈在磁场中受力转动，发电机的原理是电磁感应现象( 6((3分).如图所示，电源电压6V且保持不变，当闭合开关S时，电流表A的示数为1.5A，电流表A的示数为0.5A，下列说法正确的是( ) 12 A(R的阻值为6ΩB(R的阻值为12Ω 12 C(R消耗的电功率为12WD(R消耗的电功率为6W 12 【考点】欧姆定律的应用;电功率的计算(. 【专题】计算题;欧姆定律;电能和电功率( 【分析】由电路图可知，两电阻并联，电流表A测干路电流，电流表A测12R支路的电流( 1 (1)根据欧姆定律求出R的阻值，根据P=UI求出电阻R消耗的电功率; 11(2)根据并联电路的电流特点求出通过电阻R的电流，再根据欧姆定律求2 出电阻R的阻值，根据P=UI求出电阻R消耗的电功率( 22 【解答】解:由电路图可知，两电阻并联，电流表A测干路电流，电流表1A测R支路的电流( 21 (1)由于并联电路中各支路两端的电压相等， 根据I=可得，R===12Ω，故A错误; 1 电阻R消耗的电功率: 1 P=UI=6V×0.5A=3W，故C错误( 11 (2)由并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知通过电阻R的电流: 2I=I,I=1.5A,0.5A=1A; 21 根据I=可得，R===6Ω，故B错误; 2 P=UI=6V×1A=6W，故D正确( 22 故选D( 【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，是一道较为简单的计算题( 二、填空题(本题有8小题，每空1分，共16分) 7((2分).如图所示，读数时视线正确的是 B (选填“A”或“B”)，物体的读数为 2.48 cm( 【考点】刻度尺的使用(. 【专题】应用题;定量思想;长度、时间、速度( 【分析】刻度尺的正确使用方法: ?看:使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏; ?放:放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体; ?读:读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位; ?记: 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 测量结果时要记上数值和单位( 【解答】解:?读数时，视线要与尺面垂直，故选B; ?由图知:刻度尺的分度值是1mm;起始位置对应的刻度值是5.00cm，末端对应的刻度值是7.48cm，物体的长度L=2.48cm( 故答案为:B;2.48( 【点评】此题主要考查刻度尺和停表的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值;读数时，视线要与尺面垂直;不要忘记估读到分度值的下一位( 8((2分).布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌来传达情谊(布依姑娘唱山歌时声音清脆，优美动听;布依小伙唱山歌时声音低沉、雄浑有力(他们唱山歌是通过声带的 振动 来产生声音的，声音低沉是指 音调低 ( 【考点】声音的产生;音调、响度与音色的区分(. 【专题】应用题;声现象( 【分析】(1)声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止; (2)音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高，振动频率越低，音调越低( 【解答】解:(1)优美的小提琴声是由琴弦振动产生的; (2)音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高;布依小伙唱山歌时声音低沉，是因为音调低( 故答案为:振动;音调低( 【点评】通过在音乐厅听音乐会，考查了声音的发生、声音的传播以及音调等，体现物理和生活的密切关系( 9((2分).望安高速于2015年底建成通车，在安龙工作的王老师周末驾驶汽车回望谟，驶上望安高速后，王老师感到远处的小山离他更近了，小山离他更近了以 王老师自己 为参照物(他驾车以20m/s的速度匀速行驶了30min，这段时间汽车行驶了 36 km( 【考点】参照物及其选择;速度公式及其应用(. 【专题】应用题;长度、时间、速度( 【分析】(1)解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的;如果未发生变化，则物体是静止的; (2)知道汽车的速度和时间，根据s=vt求出路程( 【解答】解: 王老师坐在行驶的汽车里，感到远处的小山离他更近了，远处的小山和王老师(汽车、座椅等)之间发生了位置的改变，小山离他更近了是以王老师(汽车、座椅等)为参照物; t=30min=0.5h，v=20m/s=72km/h， 这段时间汽车行驶的路程为:s=vt=72km/h×0.5h=36km( 故答案为:王老师自己;36( 【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论( 10((1分).南盘江是珠江水系的干流，我州境内的万峰湖便是在南盘江截流筑坝，使水位上升，水面变宽而形成的(万峰湖的建成对当地的气候调节起到一定作用，昼夜温差与冬夏温差均稍有减小，主要是因为水的 比热容 大的缘故( 【考点】比热容解释简单的自然现象(. 【专题】应用题;比热容、热机、热值( 【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多( 【解答】解: 因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和土壤、沙石(陆地)比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少;夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节气温( 故答案为:比热容( 【点评】本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用，要会用这一知识解释生活中的现象( 11((2分).太阳能是哦人类能源的宝库，太阳已持续发光发热约50亿年，还能工作约50亿年(太阳能属于 可再生 能源(选填“可再生”或“不可再生”)(太阳核心温度高达1500万?，表面温度也约有6000?，其原 (选填“核裂变”或“核聚变”)，因就是太阳内部发生持续的 核聚变 释放了惊人的能量( 【考点】太阳能的利用;核聚变(. 【专题】应用题;能源的利用与发展( 【分析】(1)能够从自然界源源不断获得或可重复利用的能源是可再生能源，不能够从自然界源源不断获得或不可重复利用的能源是不可再生能源; (2)太阳内部进行着核聚变，由氢原子核聚变成氦原子核，释放出核能( 【解答】解: 太阳能都能从自然界源源不断地获得，它们属于可再生能源;在太阳内部，氢原子核在超高温作用下发生聚变，释放巨大的核能( 故答案为:可再生;核聚变( 【点评】本题考查了可再生能源和不可再生能源的特点，太阳能的利用和进行的核反应的类型( 12((2分).如图所示，将点燃的蜡烛放在 a 点时，所成的实像最小;将蜡烛放在C点时，相当于 投影仪(或幻灯机) 的工作原理(填光学仪器的名称)( 【考点】凸透镜成像的应用(. 【专题】应用题;透镜及其应用( 【分析】(1)凸透镜的成像规律: ?U,2f时，成倒立、缩小的实像; ?f,U,2f时，成倒立、放大的实像，其应用是幻灯机或投影仪; ?U,f时，成正立、放大的虚像( (2)凸透镜成实像时，物近像远像变大( 【解答】解:由分析中的凸透镜成像规律知: (1)当物体位于2倍焦距以外时，成倒立缩小的实像，a、b点符合该要求，但a点比b点距离透镜远，所以a点所成的实像最小; (2)当物体位于1倍和2倍焦距之间时，成倒立放大的实像，所以选c点，投影仪(或幻灯机)就是根据此原理制成的( 故答案为:a;投影仪(或幻灯机)( 【点评】凸透镜成像实验中，凸透镜的焦点、焦距、三种成像情况和应用，是凸透镜成像的重要知识点，一定要掌握( 13((3分).如图所示，物体A和B所受重力都为160N，不计滑轮重、绳重和摩擦，当分别用力匀速提升物体A和B时，F为 80 N，F为 160 ABN(若与A相连的滑轮重40N，不计绳重和摩擦，此滑轮的机械效率是 80% ( 【考点】定滑轮及其工作特点;动滑轮及其工作特点;滑轮(组)的机械效率(. 【专题】计算题;定量思想;简单机械;功、功率、机械效率( 【分析】(1)根据定滑轮和动滑轮的定义确定图中是哪种滑轮，若是定滑轮，则F=G;若是动滑轮，F=G; (2)根据机械效率的定义:有用功与总功的比值，计算出机械效率( 【解答】解:(1)滑轮重力不计时，由图可知，吊A的滑轮是动滑轮，使用动滑轮可以省一半的力，F===80N; A 吊B的滑轮是定滑轮，使用定滑轮不能够省力，所以F=G=160N; BB (2)机械效率η===×100%=80% 故答案为:80;160;80%( 【点评】本题考查定滑轮和动滑轮的工作特点，机械效率的计算，是一道基础题，学生易于解答 14((2分).如图所示，电源电压恒为6V，R的阻值为8Ω，R两端的电12压为4V，则通过b点的电流为 0.25 A，R的阻值为 16 Ω( 2 【考点】欧姆定律的应用(. 【专题】计算题;欧姆定律( 【分析】由电路图可知，R与R串联，根据串联电路的电压特点求出电阻12R两端的电压;根据欧姆定律和串联电路的电流特点求出电路中的电流，再1 根据欧姆定律求出电阻R的阻值( 2 【解答】解:由电路图可知，R与R串联( 12因串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，电阻R两端的电压: 1 U=U,U=6V,4V=2V; 12 因串联电路中各处的电流相等， 所以，通过b点的电流: I=I=I===0.25A， b21 由I=得电阻R的阻值: 2 R===16Ω( 2 故答案为:0.25;16( 【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，是一道较为简单 的应用题( 三、简答题(本题有2小题，每空4分，共8分) 15((4分).自行车是我们生活中常见的交通工具，出行时骑自行车不仅能锻炼身体，也符合当今社会“低碳生活，节能环保”的理念(自行车上的部件大多与物理学有关(请列举两例，说出自行车上某部件的结构特点，并说出与至对应的物理原理(要求:不能与示例重复，列举的两例应选择不同的部件及物理原理)( 示例:自行车的座垫设计得宽大而柔软,增大受力面积，减小压强，提高舒适度( 【考点】物理常识(. 【专题】答案开放型;定性思想;顺推法;其他综合题( 【分析】本题主要涉及到力学的摩擦力、压强、杠杆等，从这几个方面举出事例( 【解答】解:(1)自行车的轮胎上有花纹,,在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增轮胎和地面之间的摩擦力; (2)自行车车把有花纹,,在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大手和车把之间的摩擦力; (3)自行车的踏板凹凸不平,,在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力; (4)自行车的车把是轮轴,,改变方向时可以省力( 答: 自行车的轮胎上有花纹,,在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增轮胎和地面之间的摩擦力( 【点评】生活用具、交通工具、学习用具等很多地方都用到物理知识，我们一般要从力学、光学、电学、热学、声学等打开思路，然后从每一个部分的知识点入手，一般设计到主要是力学部分，主要从摩擦力、压强、杠杆、力改变物体的运动状态、惯性等方面进行考虑( 16((4分).家用电热炉工作时，电炉丝热的发红发烫，而连接电路的导线只是微微发热，请从物理学的角度解释其原因( 【考点】焦耳定律在实际中的应用(. 【专题】简答题;电与热、生活用电( 【分析】由焦耳定律知道，电流通过导体产生的热量跟电流的平方、电阻大小和通电时间成正比(电炉丝和连接的导线串联在电路中(通过的电流相等)，通电时间是相同的，而电炉丝的电阻比导线的电阻大，据焦耳定律分析( 【解答】答:导线与电炉丝串联，通过导线和电炉丝中的电流相同，而电炉丝的电阻远远大于导线的电阻(由于电流通过导体时电能转化为内能， 2根据焦耳定律Q=IRt可知，当电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多，所以电炉丝热的发红而导线只是微微发热( 【点评】本题主要考查对焦耳定律及应用、串联电路电流关系的了解和掌握，知道电炉丝和相连接的铜导线为串联是本题的关键( 四、作图题(本题有3小题，每空3分，共9分) 17((3分).如图所示，请完成光路图( 【考点】透镜的光路图(. 【专题】作图题;透镜及其应用( 【分析】在作凸透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图( 【解答】解:通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴(如图所示: 【点评】凸透镜的三条特殊光线:?通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴(?平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点(?过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变( 18((3分).如图所示，一根硬棒左端固定在竖直墙面上，硬棒可绕O点灵活转动，下方悬挂一重物A，右端施加一竖直向上的拉力F(该系统处于静止状态(请作出重物A的重力示意图和拉力F的力臂( 【考点】重力示意图;力臂的画法(. 【专题】作图题;重力、弹力、摩擦力;简单机械( 【分析】(1)找到物体的几何中心即重心，从重心开始，竖直向下画一条带箭头的线段，标出G( (2)力臂即支点到力的作用线的距离(找到支点向力的作用线作垂线即可( 【解答】解:找到物体的几何中心即重心，从重心开始，竖直向下画一条带箭头的线段，标出G，即为重物重力的示意图( 反向延长力F的作用线，然后从支点O向F所在的直线作垂线，并标出L，即为拉力F的力臂(如图所示: 【点评】力臂即点到线的距离，在数学中早有接触(找到点(支点)找到线(力的作用线)，由点向线作垂线即可( 19((3分).如图所示，完成家庭电路的连接(要求:开关能控制螺口灯泡)( 【考点】家庭电路的连接(. 【专题】作图题;电与热、生活用电( 【分析】(1)灯泡的接法:火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点;零线直接接入灯泡的螺旋套( (2)三孔插座的接法:上孔接地线;左孔接零线;右孔接火线( 【解答】解:首先辨别上面三根线地线、火线、零线( (1)灯泡接法:火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故(既能控制灯泡，又能更安全( (2)三孔插座的接法:上孔接地线;左孔接零线;右孔接火线( 故答案为: 【点评】掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性( 五、实验题(本题有3小题，每空2分，共20分) 20((6分).如图所示，加图是“探究晶体熔化时温度的变化规律”实验装置( (1)该实验中存在一个错误操作是 温度计的玻璃泡碰到了试管底 ( (2)乙图是改正错误后根据实验数据所绘制的温度,时间图象，由图可知该晶体在第5分钟时处于 液 态( (3)丙图是温度计在第3分钟时的示数，则该晶体的熔点为 48? ( 【考点】熔化和凝固的探究实验(. 【专题】实验题;图析法;探究型实验综合题( 【分析】(1)温度计在使用时，不能碰到容器底或容器壁; (2)根据图象，可分别确定哪一段是熔化前、熔化中和熔化后，进一步判断其所处的状态; (3)明确温度计的分度值，可根据液柱位置读出示数( 【解答】解: (1)图甲中，温度计的玻璃泡碰到了试管的底部，测得的温度是试管底的温度，故这一操作是错误的; (2)读图乙知，第2分钟时晶体开始熔化，到第4分钟时熔化结束，所以第5分钟时该晶体处于液态; (3)图丙中温度计的分度值为2?，其示数为48?;第3分钟时，物质处于熔化过程中，所以该晶体的熔点为48?( 故答案为:(1)温度计的玻璃泡碰到了试管底;(2)液;(3)48?( 【点评】本题考查了“探究晶体熔化时温度的变化规律”实验中温度计的使用与读数，温度,时间变化图象的分析，是一道基础的实验题( 21((6分).如图所示，将一根细线上端固定，下端系上一小铁球，该装置便是“单摆”( (1)如图甲、乙所示，将质量为m、m的小球分别移动到与竖直方向成θ121角时放手，m,m，两个小球运动到B点时速度相同，此时撞击放在水平面21 上的同一木块，木块被撞后在水平方向移动的距离如图所示(则单摆的运 动速度与小球的 质量 无关，由甲、乙两图可知，物体的质量越大， 动能 越大( (2)如图丙所示，将质量为m的小球移动到与竖直方向成θ角时放手，22?θ,?θ，小球运动到B点时撞击同一木块，比较 乙、丙 两图可知，21 物体的速度越快，动能越大( 【考点】探究影响物体动能大小的因素(. 【专题】实验题;比较思想;控制变量法;实验分析法;图析法;转换法;探究型实验综合题( 【分析】物体动能的大小与物体的质量和速度有关，在探究物体物体的质量大小与动能的关系时，应控制物体运动的速度相同;在探究物体的运动速度大小与动能的关系时，应控制物体的质量相等(此题中物体动能的大小是通过木块运动距离的长短来体现的( 【解答】解:(1)如图甲、乙所示，将质量为m、m的小球分别移动到与12 竖直方向成θ角时放手，m,m，两个小球运动到B点时速度相同，据此121 可知，单摆的运动速度与小球的质量无关; 其他条件相同，m,m，由甲、乙两图可知，物体的质量越大，木块移动的21 距离越长，说明物体的动能越大; (2)如图丙所示，将质量为m的小球移动到与竖直方向成θ角时放手，22?θ,?θ，小球运动到B点时撞击同一木块，比较乙、丙两图可知，小21 球与竖直方向的角度越大，物体的速度越快，木块移动的距离越长，说明物体的动能越大( 故答案为:(1)质量;动能;(2)乙、丙( 【点评】此题考查动能大小的影响因素，明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法( 22((8分).在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V( (1)请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整(连线不得交叉)( (2)当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见表(请根据同学们的分析，将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整( (3)故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值，根据这些数据在坐标图上绘制出了I,U图象，如图乙所示，分析图象可知，小灯泡正常工作时电阻为 10 Ω( (4)从图象还可看出，小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化而跟着变化了，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是 灯泡的电阻随温度的升高而增大 ( 猜想 电压表示数情况 电流表示数情况 灯泡断路 接近电源电压 示数接近零 灯泡短路 示数为零 有示数 【考点】伏安法测电阻的探究实验(. 【专题】测量型实验综合题( 【分析】(1)连接电路时注意电表所选量程，电流方向接线要正确;(2)判断电路故障电路电流接近于零，电路断路，电压表示数接近电源电压;(3)有图象可知小灯泡正常工作时电流为0.25A，根据欧姆定律求出电阻;(4)灯丝的电阻与温度有关，温度高，电阻大，由电压大造成的( 【解答】解:(1)小灯泡的额定电压为2.5V，故电压表的量程应选0,3V，电压表并联在小灯泡两端;由图象可知，通过灯泡的电流均小于0.6A，故电流表量程应选0,0.6A，电流表与小灯泡串联，如图( (2)当开关闭合后，发现小灯泡不亮，若小灯泡断路，则电压表的两接线柱与电源两极连通，电压表相当于并联在电源两端，故电压表示数接近于电源电压;由于电压表的内阻很大，根据欧姆定律可知，电路中电流非常小接近于零; (3)由图象可知，小灯泡正常工作时，电流为0.25A， 根据欧姆定律可得，小灯泡正常工作时电阻:R===10Ω; (4)灯泡两端电压增大时，灯泡的实际功率也增大，灯丝的温度升高，灯泡的电阻变大，所以，造成这一现象的原因是灯泡的电阻随温度的升高而增大(或灯泡的电阻受温度的影响)( 故答案为: (1)如上图所示;(2)接近于电源电压;(3)10;(4)灯泡的电阻随温度的升高而增大( 【点评】这是一道常规题型，要熟练掌握电表量程选择，接线柱的连接;判断故障以及图象读取，都是应掌握的基本知识( 六、计算题(本题有3小题，23题4分，24题6分，25题9分，共19分) 723((4分).已知焦炭的热值为q=3.0×10J/kg，0.14kg的焦炭完全燃烧放出的热量是多少,若这些热量的25%被温度为25?的水吸收，则能使多 3少质量的水温度升高到75?,c=4.2×10J/(kg•?) 水 【考点】热量的计算;燃料的热值(. 【专题】计算题;比热容、热机、热值( 【分析】(1)已知焦炭的质量和热值，根据Q=mq求0.14kg的焦炭完全燃烧放出的热量; (2)由题意可知，Q=25%×Q，知道水的初温和末温，利用Q=cm?t求吸放吸出可加热水的质量( 【解答】解:(1)完全燃烧0.14kg的焦炭放出的热量: Q=mq 放 7=0.14kg×3.0×10J/kg 6=4.2×10J; 66(2)由题意可知，Q=25%×Q=25%×4.2×10J=1.05×10J， 吸放 由Q=cm?t得水的质量: 吸 m===5kg( 水 6答:0.14kg的焦炭完全燃烧放出的热量是4.2×10J;若这些热量的25%被温度为25?的水吸收，则能使5kg的水温度升高到75?( 【点评】本题考查学生对燃料完全燃烧放出热量公式、吸热公式和效率公式的掌握和运用，计算时要注意升高到(末温t)和升高(温度的变化量?t)的区别，关键是公式及变形公式的灵活运用，难度不大( 24((6分).我州少数民族喜欢依山傍水而局，善于使用楠竹制作竹筏(若 3某竹筏用7根完全相同的楠竹制作而成，每根楠竹质量为8kg，体积为0.1m，忽略制作竹筏所使用绳子的质量(g取10N/Kg( 求: (1)不载人时，竹筏漂浮于水面受到的浮力及排开水的体积; (2)为安全起见，竹筏最多能有的体积浸入水中，若乘客质量均为50kg，不计竹筏的质量，该竹筏最多能载多少人( 【考点】浮力大小的计算;阿基米德原理;物体的浮沉条件及其应用(. 【专题】计算题;压轴题;浮力;浮沉的应用( 【分析】(1)利用G=mg求出竹筏的重力，然后根据物体浮沉条件可知其所受浮力大小，再利用F=ρgV计算排开水的体积; 浮水排 (2)竹筏的体积浸入水中时，排开水的体积等于总体积的一半，然后利用F=ρgV可求竹筏此时受到的浮力大小，不计竹筏的质量，根据物体浮水排 浮沉条件可求人的总重力，进而可求该竹筏最多能载的人数( 【解答】解:(1)竹筏漂浮于水面，受到的浮力: F=G=nmg=7×8kg×10N/kg=560N， 浮竹筏竹 根据F=ρgV可得排开水的体积: 浮水排 ,22V===5.6×10m; 排 (2)竹筏的体积浸入水中时，排开水的体积: 33=V=×7×0.1m=0.35m， 总 此时竹筏受到的浮力: 3333==1×10kg/m×10N/kg×0.35m=3.5×10N， 3不计竹筏的质量，竹筏仍然漂浮，则人的总重力G==3.5×10N， 总 所以，该竹筏最多能载的人数: n===7(人)( 人 答:(1)不载人时，竹筏漂浮于水面受到的浮力为560N;排开水的体积为 ,225.6×10m; (2)该竹筏最多能载7人( 【点评】本题考查了重力公式、浮力大小的计算、阿基米德原理、物体的漂浮条件等内容(本题关键:一是公式及其变形的灵活运用，二是物体漂浮条件的应用( 25((9分).如图所示，R是阻值为8Ω的定值电阻，R为滑动变阻器，其0 上标有“100Ω 3A”字样，电流表A的量程为0,0.6A，电流表A的量程12为0,3A，灯泡上标有“8V 1.6W”字样( 求: (1)灯泡的额定电流; (2)闭合开关S，断开开关S、S时，灯泡正常发光，求电源电压的大小; 12 (3)开关S、S、S都闭合时，在不损坏电流表的前提下，求R消耗电功率12 的最小值和最大值( 【考点】欧姆定律的应用;电功率的计算(. 【专题】计算题;欧姆定律;电能和电功率( 【分析】(1)根据灯泡的铭牌可知额定电压和额定功率，可利用公式I=计算出灯泡L额定电流( (2)闭合S，断开S、S，灯泡L与电阻R串联，而此时灯泡正常工作，120 从而可以判断出灯泡两端的电压和电路中的电流，利用U=IR求出R两端的0电压，进而关口、根据串联电路的电压特点求出电源电压( (3)开关S、S、S都闭合时，电阻R和滑动变阻器R并联，灯泡被短路，120 电流表A测通过电阻R的电流，电流表A测干路中的总电流(知道滑动变102 阻器的最大电阻，可利用公式P=计算出R上消耗电功率的最小值(知道2 定值电阻R两端的电压和R的阻值，可利用公式I=计算出此时通过R的110电流，又知道电流表A量程为0,3A，从而可以判断出干路中的最大电流，2 再利用并联电路电流的特点计算出通过R的最大电流，再利用公式P=UI计算出求R上消耗电功率的最大值( 【解答】解:(1)由P=UI得灯泡L额定电流为: I===0.2A( 额 (2)闭合S，断开S、S，灯泡L与电阻R串联，灯泡正常发光， 120 则此时灯泡两端的电压为U=I=8V，此时电路中的电流为I=I=0.2A， L额额由I=可知: 电阻R两端的电压为:U=IR=0.2A×80Ω=16V， 000 所以，电源电压U=U+U=16V+8V=24V( 0L (3)开关S、S、S都闭合时，电阻R和滑动变阻器R并联，灯泡被短路;120 电流表A测通过电阻R的电流，电流表A测干路中的总电流( 102 由于滑动变阻器的最大电阻为R=100Ω，则R消耗电功率的最小值为: 大 P===5.76W( min 此时通过R的电流为:I===0.3A， 00 电流表A测通过电阻R的电流，电流表A测干路中的总电流，电流表A的1021量程为0,0.6A，电流表A的量程为0,3A， 2 所以，通过R的最大电流为:I=I,I=3A,0.3A=2.7A， max0 R消耗电功率的最大值为:P=UI=24V×2.7A=64.8W( maxmax 答:(1)灯泡的额定电流为0.2A; (2)闭合开关S，断开开关S、S时，灯泡正常发光，电源电压为24V; 12 (3)开关S、S、S都闭合时，在不损坏电流表的前提下，R消耗电功率的12 最小值为5.76W、最大值为64.8W( 【点评】本题综合性较强，考查的内容较多(会辨别串、并联，会用欧姆定律计算，会用电功率公式计算，知道串、并联电路的电压规律，电流规律(关键是公式及其变形的灵活运用，难点是开关断开闭合过程中对电路连接情况的影响(