课外阅读题

六年级课外阅读训练(一) 班级 姓名 —————— 母亲给了我无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。 四五岁的时候，母亲就带我下地了。在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。(1)母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。 再大一点，我有时会仗着自己力气大欺负小伙伴。我清楚地记得，母亲是怎样责备我的。母亲粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。(2)我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、(严肃、严厉)逼人的眼睛。 记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下被淋得透湿。父亲问她，她笑笑说:“路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。(3)母亲用发烫的手轻 1 轻托起我的下巴，嘴角露出一丝快慰的笑意。(凝望、遥望)母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。 长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗, 想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗, 1、 给文中加点的词注音 嘱咐( ) 菜 2、 给文章加一个合适的 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目 3、 在括号内选择正确的词语，用“?”标出 4、 文中母亲无声的“嘱咐”是指 ___________________________ ______________________________________________ _ 5、 读一读文中三处画“______”的句子，想一想母 2 亲当时的心情，分别填在下列括号中。 ( )——( )——( ) 6、 谈谈你对最后一句话的理解。 ____________________________________________________ __________________________________________ 打伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家,到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子 3 早当家呀。 雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢,卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。” 希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢～ 1、给下面的字选出正确的读音，画上“?”号。(3分) 打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng)旺 4 2、从文中找出一个成语写下来:,,,,,,这个成语的意思是,,,,,,,,,,,,,,,(2分) 3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。,,,改,,,。(1分) 4、从文中找出一个比喻句，画上“,,”线。在这个句子中，作者把,,,,,,,,,,,,,,比成,,,,,,,,,,,,,,。(2分) 5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指,,,,,,,,,,,,,,,,,,，“制宜”在文中指,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。(2分) 6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是,,,,,,,,,,,,,,。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为,,,,,,,,,。(2分) 7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。(2分) 8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。4分 5 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 奇伟壮丽一壶口 在山西晋南，除了运城的关帝庙，永济的莺莺塔之外，还有一处中外闻名的自然风景胜地，这便是奇伟壮观的黄河壶口。 滔滔的黄河水自北从数百米宽的河床排山倒海般地直逼而来，骤然归于二三十米宽的“龙槽”，倾注似壶之口，这里由此而取名“壶口”。壶口瀑布落差约30米，宽度最大时约千余米，最大瀑面3万平方米。壶口是黄河奇观的代表。 由于四季气候和水量的 不同，壶口瀑布一年之中便有了不同的风姿。春天，冰雪融化，水量适度平稳，主瀑、副瀑连成一片，主瀑烟雾缭绕，副瀑千流竞争;夏季，水量减小，落差加大，主瀑大显神威，吼声震天，激起百丈水柱;秋雨过后，诸多山溪清泉大量聚汇，万里洪流，一泄为快;冬天，上游冰凌汇集，相互交架，形成天然冰桥，被称为“壶口桥”。 6 壶口不仅风景奇伟，而且流传着不少动人的传说。“禹 帽峰”就是一个。相传大禹在壶口治水时，常到山间 小溪旁饮水，有一天，大禹将帽子挂在旁边的山头上， 又去溪边喝水，这时，治水的群众遇到困难，请大禹 去解决，大禹抬腿便走，竟忘了山头上的帽子。后来， 帽子和山连作一体，成为情趣横生的禹帽峰。 黄河水底有一神龟，神通广大。有一天神龟正在河底 翻滚巨石，碰上神牛往山上运河底巨石。神牛浑然不 知它运的正是神龟滚动的巨石。神龟被惊动后，怒气 冲天，大吼一声，跳到东岸，神牛不知底，也一声巨 响，跳到西岸。这时，天色渐亮，二者皆坐化为石， 神龟变成“神龟峰”，神牛成了“镇河石牛”。 (1) 造句(2分) 排山大海: 不仅…而且: (2) 用“——”画出写“壶口”得名的句子 (3) 用“,”画出短文中的过渡句。(1分) (4) 根据短文内容，填写下表 7 壶口四季风姿 水文特点 形成原因 春 夏 秋 冬 (5) 根据短文分好的段落，写出段落大意。(6) 第一段: 第二段: 第三段: 船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。 山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群 山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼， 真的像仙女，真是一个山峰一个模样～ 8 山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼 叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖 缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡， 波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花 飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下 来„„ 啊，百里山峡，好一幅百里山水画～ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个 仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了～这 一带，还流传着一个神奇的故事: 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地 暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入 江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他 回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作 了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒， 为过往船只当航标。 9 多美的神女峰，多善良的姑娘～我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩～ 1、 给画“——”的词语注音 陡峭 善良 2、 这篇文章第_____、______、_________自然段 的结构是相同的，都采用了__________结构， 写出了三个方面的内容:一是__________，二 是_________，三是____________(用两个字概 括)。全文通过对三峡的描绘，反映了作者 _________________之情。 3、 文中的过渡句是____________________，它所 起的作用是_________________________。 家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树;她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 10 小河的早晨是迷人的。(绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋)。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河 11 显得更静、更清。 家乡的小河啊，你真美～ 1、并用简洁、完整、准确的语句概括第二自然段 段意。 2、判断，对的在( )里打“?” 短文反映了作者对家乡小河的喜爱。( ) 短文反映了作者对家乡的热爱。( ) 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。( ) 短文是按先概括写再具体写的结构来写的。( ) 短文是按先具体写再概括写的结构来写的。( ) 短文是按先概括写再具体写最后概括写的结构来写 的。( ) 12