家庭教养方式问卷

家庭教养方式问卷 父母教养方式问卷(EMBU) 1980年，瑞典Umea大学精神医学系C.Perris等人共同编制父母教养方式评价量 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf (Egna Minnen Betraffande uppfostran)，用以评价父母教养态度和行为的问卷。问卷由81个条目组成，其中64个项目采用Likert四级评分(1-4)。最初的14个分量表，从父母养育的多维模型获得的。(Perris et al., 1980)Arrindel和他的同事经过因素 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 获得四个分量表:拒绝、情感温暖、过度保护和鼓励(Arrindell, Emmelkamp,Brilman, & Monsma, 1983)作为病理心理学和父母养育跨文化研究的一个组成部分，该量表已经被25个以上的国家应用(Arrindell et al., 1988, 1994; Arrindell & van der Ende, 1988; Arrindell, Kwee et al., 1989;Arrindell, Perris et al., 1989; Gorayeb, 1988; Huang et al., 1996; Perris et al., 1985; Ross,Campbell, &Clayer, 1982)。前三个分量表在不同群体研究中未被改变，而鼓 [4]励量表则不一定适合在其它的不同文化和国家。1993年，中国医科大学心理学教研室岳冬梅、李鸣杲等人对EMBU进行了修订，形成信度效度均较好的汉化版，共有66个条目，其中父亲教养方式含6个主因素，58个条目;母亲教养方式含5个主因素，57个条目。量表要求被试回忆早期经历的父母教养方式，并作出4级评分。该量表不适用于年龄幼小的被试和年龄过大的被试，而适用于中青年被试。此后，该量表在国内开始被广泛使用，用于了解青少年的父母教养方式。 《父母教养方式评价量表》(维语版)量表保留了原中文版的父亲教养方式的58个条目，六个主因素分别为:因子?是情感温暖、鼓励，因子?是惩罚、严厉、因子?是过分干涉、因子?是偏爱被试、因子?是拒绝、否认，因子?是过度保护;母亲教养方式的57个条目，五个主因素分别为因子?情感温暖、鼓励，因子?是过干涉、过保护，因子?是拒绝、否认，因子?是惩罚、严厉，因子?是偏爱被试。量表采用四级评分:1,从不、2,偶尔、3,经常、4,总是。 家庭教养方式问卷 在回答问卷前，请你认真阅读下面的指导语: 问卷有很多题目组，每个题目 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 均有1、2、3、4四个等级。请你分别在最 适合你父亲和你母亲的等级下对应的空格里画勾。每题只准选一个答案。你父亲和母亲对你的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。请你实事求是地分别回答。 如果你幼小时候父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏，如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。问卷不记名，请您如实回答。下面举例说明对每个题目的回答方法。 从不 偶尔 经常 总是 1. 父母常常打您吗, 父 ? 2 3 4 母 1 ? 3 4 1. 父母对你很亲热吗, 父 1 2 ? 4 母 1 2 ? 4 请从这里开始回答: 你与父母一起生活到_____岁 父亲是否健在: 是 否 (或在您____岁时去世) 母亲是否健在: 是 否 (或在您____岁时去世) 父母是否离异: 是 否 (在您____岁时离异) 父亲文化程度:大学(包括大学以上、大专)、中专(包括高中)、初中、小学 父亲职业: 工人 农民 知识分子 干部 母亲文化程度: 大学(包括大学以上、大专)、中专(包括高中)、初中、小学 母亲职业: 工人 农民 知识分子 干部 父 亲 母 亲 条问题 从偶经总从偶经总目 不 尔 常 是 不 尔 常 是 1 我觉得父母干涉我所做的每一 件事 2 我能通过父母的言谈、表情感受 他(她)很喜欢我 3 与我的兄弟姐妹相比，父母更宠 爱我 4 我能感到父母对我的喜爱 5 即使是很小的过失，父母也惩罚 我 6 父母总是试图潜移默化地影响 我，使我成为出类拔萃的人 7 我觉得父母允许我在某些方面 有独到之处 8 父母能让我得到其他兄弟姐妹 的得不到的东西 9 父母对我的惩罚是公平的、恰当 的 10 我觉得父母对我很严厉 11 父母总是左右我该穿什么衣服 或该打扮成什么样子 12 父母不允许我做一些其他孩子 可以做的事情，因为他们害怕我 会出事 13 在我小时候，父母曾当着别人面 打我或训斥我 14 父母总是很关注我晚上干什么 15 当遇到不顺心的事时，我能感到 父母在尽量鼓励我，使我得到一 些安慰 16 父母总是过分担心我的健康 17 父母对我的惩罚往往超过我应 受的程度 18 如果我在家里不听吩咐，父母就 会恼火 19 如果我做错了什么事，父母总是 以一种伤心样子使我有一种犯 罪感或负疚感 20 我觉得父母难以接近 21 父母曾在别人面前唠叨一些我 说过的话或做过的事，这使我感 到很难堪 22 我觉得父母更喜欢我，而不是我 的兄弟姐妹 23 在满足我需要的东西，父母是很 小气的 24 父母常常很在乎我取得的分数 25 如果我面临一项困难的任务，我 能感到来自父母的支持 26 我在家里往往被当作“替罪羊” 或“害群之马” 27 父母总是挑剔我所喜欢的朋友 28 父母总以为他们的不快乐是由 我引起的 29 父母总试图鼓励我，使我成为佼 佼者 30 父母总向我表示他们是爱我的 31 父母对我很信任且允许我独自 完成某些事 32 我觉得父母很尊重我的观点 33 我觉得父母很愿意跟我在一起 34 我觉得父母对我很小气、很吝啬 35 父母总是向我说类似这样的话 “如果你这样做我会很伤心” 36 父母要求我回到家里必须得向 他们说明我在做的事情 37 我觉得父母在尽量使我的青春 更有意义和丰富多彩(如给我买 很多的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，安排我去夏令营或参 加俱乐部) 38 父母经常向我表述类似这样的 话“这就是我们为你整日操劳而 得到的报答吗,” 39 父母常以不能娇惯我为借口不 满足我的要求 40 如果不按父母所期望的去做，就 会使我在良心上感到不安 41 我觉得父母对我的学习成绩，体 育活动或类似的事情有较高的 要求 42 当我感到伤心的时候可以从父 母那儿得到安慰。 43 父母曾无缘无故地惩罚我 44 父母允许我做一些我的朋友们 做的事情 45 父母经常对我说他们不喜欢我 在家的表现 46 每当我吃饭时，父母就劝我或强 迫我再多吃一些 47 父母经常当着别人的面批评我 既懒惰，又无用 48 父母常常关注我交往什么样的 朋友 49 如果发生什么事情,我常常是兄 弟姐妹中唯一受责备的一个 50 父母能让我顺其自然的发展 51 父母经常对我粗俗无礼 52 有时甚至为一点鸡毛蒜皮的小 事，父母也会严厉地惩罚我 53 父母曾无缘无故地打过我 54 父母通常会参与我的业余爱好 活动 55 我经常挨父母的打 56 父母常常允许我到我喜欢去的 地方,而他们又不会过分担心 57 父母对我该做什么、不该做什么 都有严格的限制而且绝不让步 58 父母常以一种使我很难堪的方 式对待我 59 我觉得父母对我可能出事的担 心是夸大的、过分的 60 我觉得与父母之间存在一种温 暖、体贴和亲热感觉 61 父母能容忍我与他们有不同的 见解 62 父母常常在我不知道原因的情 况下对我大发脾气 63 当我所做的事取得成功时，我觉 得父母很为我自豪 64 与我的兄弟姐妹相比，父母常常 偏爱我 65 有时即使错误在我，父母也把责 任归咎于兄弟姐妹 66 父母经常拥抱我。 简易应对方式问卷 Joff等人指出，应对是个体对现实环境变化有意识、有目的和灵活的调节行为。Martin指出，应对的主要功能是调节应激事件作用，包括改变对应激事件的评估，调节与事件有关的躯体或情感反应。个体的应对方式与心身健康之间的关系已成为临床心理学研究的重要内容。 国外发展了不少应对方式的评估方法，如由Folkman和Lararus编制的应对方式问卷(ways of coping questionnaire，WCQ)等应用较广和有代表性的方法。但由于文化背景的差异，国外的量表并不完全适合于我国人群。此外，虽然应对方式多种多样，但不同研究者提出的应对方式都有某些共同特点，即有的应对方式积极的成份较多，如寻求支持，改变价值观念体系，而有的则以消极的成分为主，如回避，发泄。因此，在国外应对方式量表基础上，根据实际应用的需要，结合我国人群的特点编制了简易应对方式问卷。 简易应对方式问卷由积极应对和消极应对两个维度(分量表)组成，包括20个条目。积极应对维度由条目1—12组成，重点反映了积极应对的特点，如“尽量看到事物好的一面”和“找出几种不同的解决问题的方法”等;消极应对维度由条目13--20组成，重点反映了消极应对的特点，如“通过吸烟喝酒来解除烦恼”和“幻想可能会发生某种奇迹改变现状”。 问卷为自评量表，采用多级评分，在每一应对方式项目后，列有不采用、偶尔采用、有时采用和经常采用4种选择(相应的评分为0、l、2、3)，由受试者根 据自己情况选择好一种作答。结果为积极应对维度平均分和消极应对维度平均分。临床应用时还应进一步分析各条目回答评分情况。 信度:量表的重测相关系数为0.89，α系数为0.90;积极应对分量表的α系数为0.89;消极应对分量表的α系数0.78。 效度:采用主成份分析法提取因子，并对因子模型作方差极大斜交旋转。因素分析结果表明，应对方式项目确实可以分出“积极”和“消极”应对两个因子，与理论构想一致。人群测试表明简易应对问卷反映出人群不同应对方式特征及其与心理健康之间的关系。积极应对评分较高时，心理问题或症状分低;而消极应对评分高时，心理问题或症状评分也高。应对方式评分与心理健康水平显著相关。 应用此量表测查了城市不同年龄、性别、文化和职业的人群846人，其中男性514人，女性332人，年龄范围从20岁至65岁，平均38岁。职业以工人(87人)、于部和技术员(374人)及大学生(327人)为主，其他(60人)。文化程度从小学到大学，其中小学44人，初中112人，高中和中专292人，大学398人。样本的积极应对维度平均分为1.78，标准差为0.52;消极应对维度平均分为1.59，标准差为0.66。深入分析表明，不同年龄、性别、文化和职业的人群的应对方式特点有显著差异，不同人群的应对方式特点需要进一步研究。 有必要指出，所谓积极和消极是相对的。并不是积极的应对方式就一定有积极的后果，或者消极的应对方式就产生消极的后果，如“接受现实”和“自己安慰自己”被归为消极怨怼，但其却有着缓解挫折打击的作用。不同应对方式，在不同时间和情景，在不同的人身上，会有不同的结果，这是需要进一步深入研究的问题。 说明:以下列出的是你在生活中经受到挫折打击，或遇到困难时可能采取的态度和做法。请你仔细阅读每一项，然后在右边选择回答，在相应的答案所对应的空格内划勾。 不 偶尔 有时 经常 遇到挫折时可能采取的态度和方法 采取 采取 采取 采取 1 通过工作学习或一些其他活动解脱。 2 与人交谈，倾诉内心烦恼。 3 尽量看到事物好的一面。 4 改变自己的想法，重新发现生活中什么重要。 5 不把问题看得太严重。 6 坚持自己的立场，为自己想得到的斗争。 7 找出几种不同的解决问题的方法。 8 向亲戚朋友或同学寻求建议。 9 改变原来的一些做法或自己的一些问题。 10借鉴他人处理类似困难情景的办法。 11寻求业余爱好，积极参加文体活动。 12尽量克制自己的失望、悔恨、悲伤和愤怒。 13试图休息或休假，暂时把问题(烦恼)抛开。 14通过吸烟、喝酒、服药和吃东西来解决烦恼。 15认为时间会改变现状，唯一要做的便是等待。 16试图忘记整个事情。 17依靠别人解决问题。 18接受现实，因为没有其他办法。 19幻想可能会发生某种奇迹改变现状。 20自己安慰自己。 简易应对方式问卷由积极应对和消极应对两个维度(分量表)组成，包括20个条目。积极应对维度由条目1—12组成，重点反映了积极应对的特点，如“尽量看到事物好的一面”和“找出几种不同的解决问题的方法”等;消极应对维度由条目13—20组成，重点反映了消极应对的特点，如“通过吸烟喝酒来解除烦恼”和“幻想可能会发生某种奇迹改变现状”。 问卷为自评量表，采用多级评分，在每一应对方式项目后，列有不采用、偶尔采用、有时采用和经常采用4种选择(相应的评分为O、1、2、3)，由受试者根据自己情况选择好一种作答。 结果为积极应对维度平均分和消极应对维度平均分。临床应用时还应进一步分析各条目回答评分情况。 所谓积极和消极是相对的。并不是积极的应对方式就一定有积极的后果，或者消极的应对方式就产生消极的后果，如“接受现实”和“自己安慰自己”被归为消极怨怼，但其却有着缓解挫折打击的作用。不同应对方式，在不同时间和情景，在不同的人身上，会有不同的结果，这是需要进一步深入研究的问题。 EMBU评分标准 评分标准: 父亲 题目 情感温暖、理解 2，4，6，7，9，15，20，25，29，30,31,32,33,37,42,54,60,61,66 惩罚、严厉 5,13,17,18,43,49,51,52,53,55,58,62 过分干涉 1,10,11,14,27,36,48,50,56,57 偏爱被试 3,8,22,64,65 拒绝、否认 21,23,28,34,35,45 过度保护 12,16,39,40,59 母亲 题目 情感温暖、理解 2,4,6,7,9,15,25,29,30,31,32,33,37,42,44,54,60,61,63 过分干涉、过分保护 1,11,12,14,16,19,24,27,35,36,41,48,50,56,57,59 拒绝、否认 23,26,28,34,38,39,45,47, 惩罚、严厉 13,17,43,51,52,53,55,58,62 偏爱被试 3,8,32,64,65 常模 .。。因素 意义 被试 条目数 均数 标准差 父亲 因子? 情感温暖、理解 390 19 51.54 8.89 .。。因子? 惩罚、严厉 390 12 15.84 3.98 .。。因子? 过分干涉 390 10 20.92 3.66 .。。因子? 偏爱被试 390 5 9.82 3.83 .。。因子? 拒绝、否认 390 6 8.27 2.40 .。。因子? 过度保护 390 6 12.43 3.12 母亲 因子? 情感温暖、理解 390 19 55.71 9.31 .。。因子? 过干涉、过保护 390 16 36.42 6.02 .。。因子? 拒绝、否认 390 8 11.47 3.26 .。。因子? 惩罚、严厉 390 9 11.13 2.84 .。。因子? 偏爱被试 390 5 9.99 3.81