阅读口语技巧

阅读 首先童鞋们对于我从23蹦到29非常感兴趣,对此我只能说,不是说第二次考的有多好,而是第一次太悲剧... LZ一战的时候第一个进考场,结果机器不给力一会死机一会连接不上,搞得我很迟才开始,于是我非常害怕接下来我的听力会被旁边童鞋的口语影响,于是做阅读的时候死命快做。结果两个section竟然都剩7分钟....估计有很多问题没看完就选了,结果可想而知。LZ不是神,真的就从看不太明白文章经过14天一跃变成29分,我一战的阅读没发挥好,本身的水平应该是在26分上下。所以童鞋第一步要做的事情就是要知道自己的水平在哪里。 所谓知己知彼方能百战百胜,我们就将这句话分解成三个步骤:知己→知彼→百战百胜 第一步,知己:了解自己的真实水平 这个 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 我是在无老师的博客看到了,具体名字忘了,有兴趣的童鞋可以去找找看。 其实方法很简单,请结合我上面说的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 安排一起看: 1. 拿出TPO1-2,掐时间2小时将6篇文章做完,对答案,看正确率。 2. 正确率在85%以上,请在第二天拿出TPO8-9继续上述步骤。按照无老师的说法,TPO1-2低于现在IBT阅读的难度,而8-9套才是真实难度,因此若这两套的正确率在80%以上,那么你只要参考一下LZ的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 方法,我相信一定可以在考试中拿到好成绩。 3. 正确率在85%以下的童鞋,请再精读TPO1-2的文章一遍,每读完一段,都尝试总结该段的段落大意。然后进行错题总结,看到底是什么原因做错了:单词不懂影响句子理解、细节定位错误、单词题没有进行合理猜测等等。将6篇文章的错题都分析完一遍之后,我相信你对自己的水平会有一个更加清晰的了解。然后,更具自己的弱项进行集中突破:增加词汇量,加强长难句的理解等等。 第二步:知彼:了解IBT阅读到底考什么,总结破题方法。(我的总结大法!) 完成每天的阅读任务之后,马上开始总结。因为这时候你对文章的记忆还在,做题时候的感觉也都还在,所以这个时候就进行总结效果最好! 1. 利用excel 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 汇总做题情况。需要记录的项目包括:文章编号、文章topic、题型、T/F、错误原因。这一个 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格可以帮助你发现IBT阅读文章各种题型的比例、分布,还有你自己的弱项在哪里。 2. 我的题型分类:细节题,词汇题,推断题,指代题,句子插入题,句子含义题,总结题。其中细节题和词汇题占所有题目的80%以上,拿下他们,托福阅读高分不远了! 3. 分题型总结:完成两套题目之后,拿出文章(我打印了纸质版,两栏排版),精读一遍,总结段落大意。准备好荧光笔,然后开始最重要的一步,分题型总结。 ? 细节题:画出题干关键词,回原文定位,再用荧光笔将“答案”画出来。没错!细节题的真谛就是,答案一定在原文定位词附近。所以,只要你看懂了题干的主体到底是问什么,会原文找到它,你就一定不会错了。 ? 词汇题:只看做错的。词汇题没什么好说的,知道意思,很容易。不知道单词难道就只能猜吗?对,只能猜,但也不是瞎猜。首先,回到原文,将单词找到,判断他的词性以及修饰对象。简而言之,就是根据上下文猜意思。当然对于词汇题,我还是建议背单词…此乃最高效的方法 ? 推断题:分析题干→回原文定位→找到表达强烈预期的词语(否定、转折、让步、对比),你会发现推断题的规律~! ? 指代题、句子插入题:这两项都是要把出题点附近的原文都看了,理解了才好做的题目。没有什么具体的总结方法,但可以从句子间的关系判断指代对象以及插入位置 ? 总结题:先认真的看一遍总结题方框上面给出的那句对全文总结的话。将key words画出来。前面我说了,总结的第一步就是精读原文,总结段落大意。然后将自己总结的段落大意对比6个选项。这个时候,你就发现答案其实非常明显了。最后,请将选出的正确答案还有方框中的那句总结句一起看一遍,你是不是发现了什么?三个选项表达的内容就是总结句key word 的不同方面或者发展历程。你会发现,错误选项通常只说明了一个细节,而非key word的一个大的特点、历程。 LZ觉得分题型总结方法很有用,在这样做了3天之后,LZ做阅读的时候就已经觉得通体舒畅(额…),阅读得很顺(因为你已经把握了段落的走向规律),做题时也能找到突破点。LZ 的TPO阅读在此之后最多只错5个,基本上保持在3-4个每套的水平~ 口语部分 此乃托福折磨我最多的部分,估计也是中国考生最苦逼的部分。其实我考之前也是很忐忑,结果考试那天估计紧张了反而集中精神让我blablabla只顾着说,结果说完了……不过现在回想起来,还是多亏了平时的练习还有模板。 我复习口语的思路: Q1Q2 使用2010 JJ,争取全说一遍,写好万能套话模板 Q3Q5 校园场景,这是最简单的两题,TPO+口语真经解决之,只要模板熟,就能六级解决 Q4Q6 最悲催的2题,这两道题目考察的是对学术话题的总结能力,所以我基本上是疯狂练习+段子类型总结 【具体操作办法】 Q1+Q2 1. 打印2010年北美JJ,排版成5页,每天掐时间录音说一页。(一开始可能会不习惯,但是练几次就会好,LZ后期刻意不用15s准备,看到题目马上说…事实证明,考试那天第一题完全不在准备的分类里,那15s还在反应题目是什么意思,幸好这一part拿了good) 2. 开始准备第一天就把题型分类,我按照 people,place,events,object将所有题目分类了。每一个大类都有小的分类,迟些我把当时准备的材料发上来,要为每个小分类写好自己的答案,说到滚瓜烂熟。比如说,people下面我还有分类quality(朋友,父母,邻居, leader…),最敬佩的人等等…总之,分类一定要够细。注意,不要一看题目就开始写答案,要先做完第一步之后,在总结的的过程中再写,不要浪费每一个说的机会! 3. 总结万能答案。准备到一定程度你会发现,其实有些东西是不论什么题目都可以说的…这些段子可以用于举例,甚至本身就是完整的答案。 我觉得段子还是要自己准备否则会记不住,这里就不贴出来了.如果有童鞋实在时间紧 Q3+Q5 1. 一拿到草稿纸就把模板写下来,等听力出来之后就像填空一样填上去! 2. Q3模板(写在稿纸上时可以用简写符号,总之要飞快的写下来) The university/students is going to_____________ because 1, 2, (However,) the man/woman strongly disapproves/welcomes such idea. Firstly, . Secondly, . 3. Q5 模板 The problem of the man/woman is that...... Then the woman/man offers him/her 2 solutions. First, the man/woman can……. Second, he/she can also…… As far as I am concerned, I do prefer the 1st/2nd idea because first……second…… 4. 以上两个模板我都是用简写符号表达的,而且格式就是像上面这样子写在稿纸上,这样子方便我们有条理的做笔记。这两道题估计大家问题都不是很大就说到这里。 Q4 1. 阅读:当进入这一part的时候,迅速将文章题目写在草稿纸上,通常是文章出来之后,系统还在提示音,利用这点时间将题目写下来。然后迅速将文中对这一术语的解释、定义读完。定义看完了之后就不要再看了。(我的经验是不要边读边写!否则你一定会顾此失彼,当然写字快的童鞋就随你了..反正我是乱套了….)先理解大意,然后用自己的话简略的将该定义写下来(注意主谓宾要完整) 我当时的改写:internal competition happens when the old products compete with the new ones from a same company. 2. (Q4+Q6通用)听力:每一次做完口语练习都要对听力段子进行下面说的分类总结!当你对听力的结构很熟悉的时候你做笔记就会越顺。 有时professor会对该术语又说明一次,但925那次并没有,而是直接上例子了。通常听力都是说例子说这实验。为此我对Q4的听力作了总结 (一般Q4是这种)术语+1个例子:例子主要是经历类的,笔记重点是谁出于什么目的做了什么,结果是什么 术语+1/2个实验:笔记重点是researchers把某种小动物分成两组做一件事情。结果第一组如何,第二组如何。通常在最后会有个总结。 (Q6常常是这种)术语+2个小类:听力对某个术语进行了进一步的分类。比如animals have many abilities to protect themselves from predators. The first one is the ability to change their skin color…… 笔记重点是第一类是什么+例子.第二类是什么+例子 Q6 1. 第一句话:括号中式实际说出口的话。 TOPIC: 听力结束后看问题问什么(比如题目是:describe the 2 abilitities of fish to protect themselves and how the examples are related to these abilities.) (The lecture talks about the 2 abilities of fish that help them to protect themselves. ) 反正就是把问题换个说法,就可以用作第一句了。这个方法很好用滴! 2. 参见第四题时的分类方法,准备好每种类别的模板。在考试的时候迅速用简写的方式写在稿纸上!