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教师专业成长之我见.doc

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上传者: 两个人的天空11 2017-10-15 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《教师专业成长之我见doc》,可适用于综合领域,主题内容包含教师专业成长之我见杨太权什么是教师专业成长,教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。换言之就是让教师个体拥存一种强符等。

教师专业成长之我见杨太权什么是教师专业成长,教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。换言之就是让教师个体拥存一种强烈的内需和渴求有一种知之不足的意愿和期待。让教师专心致志地去专注和钟情自己的专业发展去自觉自愿自主自动地寻找自己职业生命所必需的原动力潜心潜力地去蕴纳自己专业成长的必备元素。那么怎样行之有效的走好教师专业成长之路呢,我认为教师首先应有渊博的知识这应是教师成长的根基。所以作为一名教师一名新时代的教师在瞬息万变的现代社会应该多读书读好书在读书的过程中来提高自己的知识能力、素质修养。因为“没有一艘船像一本书也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行把人带向远方”书籍负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明有着极其丰富的文化内涵极其辉煌的人文精神。因此教师要把课上好就必须靠读书增进知识广度与深度教师要提高自己的教育修养就必须靠读书增强智慧教师要研究学生问题处理学生问题就必须靠读书增加心理学知识教师要使自己在工作中成长起来成为教育能手、教学高手读书更是不二之选~其次教师的专业成长需要理论的提高没有理论支撑的实践是盲目的实践理论向实践的转化是教师成长的必经之路所以教师必须必须积极参与课题研究在探索中实践在实践中探索思行蜕变学会反思这是教师专业成长的必由之路更是提升教师专业水平的至真法宝。美国心理学家波斯纳提出了一个公式:教师成长=经验反思在反思中我们学会了理性思考提高了学习效率而工作更像探索的科学家不再只是辛勤的耕耘者反思是原生性质的、动态的、变革的、富有创造性的新的建设。再次文章中也提出教师专业成长可以从模仿开始这可以说是教师成长的最简单的方式但是我认为很多情况下有些教师的模仿是盲目的随波逐流循规蹈矩反而成为自己成长的最大敌人。“独立之思想、自由之精神”应该成为我们每一个教师的座右铭。我们不应该人云亦云、老生常谈应该学会独立思考对自己的教学和专业的成长不要考虑宣判和时尚而要考虑最有特色、最有个性、最趋科学。如果说成长过程中需要宽广的阅读需要深刻地反思那么他还必须拥有更多的个性化的东西。我们务必通过自己的体察、体悟和体认抉择筛选以自己的思和想、言和行获得更为清晰、准确的自我认识在蕴纳标立中彰显自己的专业本色。我想这才是教师专业成长的最终结果。总之教师的专业成长是一个不断发展的过程更是一个默默积蓄力量的过程。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”我们应该坚持不懈在教师专业成长这条道路上勇往直前~张村镇王营学校

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