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评价
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量
表
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的设计
1.学生课堂表现评价量表
个人同学教师项目 A级 B级 C级 评价 评价 评价
上课认真听讲，作业认真， 上课能认真听讲，作业依上课无心听讲，经常欠 认真 参与讨论态度认真 时完成，有参与讨论 交作业，极少参与讨论
积极举手发言，积极参与能举手发言，有参与讨论很少举手，极少参与讨 积极 讨论与交流，阅读完了 与交流 论与交流
大胆提出和别人不同的问有提出自己的不同看法，不敢提出和别人不同的 自信 题，大胆尝试并表达自己并作出尝试 问题，不敢尝试和表达
的想法 自己的想法
善于与善于与人合作，虚心听取能与人合作，接受别人的缺乏与人合作的精神， 人合作 别人的意见 意见 难以听进别人的意见
能有条理地表达自己的意能表达自己的意见，有解不能准确在表达自己的 思维的见，解决问题的过程清楚，决问题的能力，但条理性意思，做事缺乏计划性，条理性 做事有计划 差些 条理性，不能独立解决
问题
具有创造性思维，能用不能用老师提供的方法解思考能力差，缺乏创造 思维的同的方法解决问题，独立决问题，有一定的思考能性，不能独立解决问题 创造性 思考。 力和创造性
我这样评价自己:
伙伴眼里的我:
老师的话:
注:1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价，用于课堂中评价
2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分
3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值 4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。
2.自我评价表:
选答 我是这样评价自己 A(优秀) B(良好) C(合格)
从网上收集的
资料
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比较多 能够完成任务 较少
根据收集的资料做成
ppt
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主动合作完成 依照同学才完成 不能完成 对收集到的资料进行描述 自己能描述 与同学合作才描述 不能描述 在小组中工作表现 最出色 较出色 应付式 做出的PPT的效果 形象优美 较形象 普通
3.我对小组成员的评价:
对小组成员的评价 A(优秀) B(良好) C(合格) 选答 小组成员工作态度情况 积极 较积极 应付式 小组成员完成工作过程 迅速 按时完成 不能按时完成 小组成员交流讨论过程 有交流讨论 有交流 没有交流 小组成员的学习态度 主动性强 较主动 一般 4.教师评价:
评价我的学生 A(优秀) B(良好) C(合格) 选答 学生对资料信息描述 表达清晰 能基本描述 不能描述 学生PPT完成情况 全部能完成 大部分能完成 少部分完成 学生对本节教学态度 非常投入 较积极 应付式
分工明确， 有合作，但分工不学生们分工合作情况 分工合作不合理 合作有效 尽合理
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