初识小海龟
知识目标：
1.学会LOGO系统的启动与退出。
2.认识LOGO系统的窗口。
3.认识LOGO系统中的一个小伙伴——小海龟。
能力目标：
掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。
情感目标：
促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。
1课时。
重点：掌握好LOGO系统的启动和退出方法。
难点：认识和理解LOGO系统的两个常用窗口的作用及小海龟的工作过程。
多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。
任务驱动法：在完成任务中体验成功的乐趣。
教师演示法：教师讲解、引导。
自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。
小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。
1.复习引入新课。
我们大家前面都已经学会了利用“画图”程序进行电脑绘画，有的同学画得还很不
错。现在这里也有几幅绘画作品，先请同学们仔细欣赏，再完成以下任务一。
任务一：
P2
展示
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
学生作品，并请同学们就教材P3页的“议一议”题目展开短暂的讨论，
引出新课。
2.新授。
1）请出小海龟
安排学生自学教材P3～P4内容。
任务二：
LOGOLOGO
LOGO（如下图）
提示：LOGO系统有许多的版本，如英文版、简体中文版等。
2）认识LOGO系统。
LOGO系统启动后，上面的窗口是绘图窗口，小海龟出现的位置我们一般称之为“母
位”，它就是小海龟的家。
绘图窗口下方的窗口是LOGO系统的命令窗口，里面有一个“？”号，它就是LOGO
语言的提示符号，所有的LOGO语言命令都要输入在“？”后面。
3）改变窗口外观。
布置学生阅读教材P5页。
任务三：
Windows
绘图窗口的颜色可以根据自己的需要改变不同的颜色，你们试一试看能不能改变窗
口的颜色？
4）退出LOGO系统。
时间过得真快，我们也快要下课了，下面就让我们跟小海龟说再见吧，“BYE！”，
请你阅读教材P6页内容，尝试与小海龟告别，退出LOGO系统，并说出你是采用哪一种方式退出来的。
3.小结。
本课我们主要是初步认识了小海龟，掌握了LOGO系统的启动与退出方法，并对LOGO系统的窗口有了较详细的了解，特别是又认识了一位新朋友，它就是那只可爱的
小海龟。
浙公网安备 33021202002483