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南城阳光中心小学英语口语考试总结【精品-doc】

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南城阳光中心小学英语口语考试总结【精品-doc】南城阳光中心小学英语口语考试总结【精品-doc】 南城阳光中心小学英语口语考试总结 2009-2010学年度第一学期 从上午第一节课到第六节,我校六个年级的学生进行1月21日 了口语考试。下面总结一下这次考试的情况。 一、 各年级考试形式 1. 一、二年级的学生挑一课最喜欢的歌谣和歌曲,然后在老师面前表演出来。(rhyme 10分) ( song 10 分)要求: 1) 在老师面前表演的时候,要配上动作,如果没有动作的,要扣1分。2)在表演的时候要大方大胆,声音要响亮,声音不够响亮的也要扣1分。3)在表演...

南城阳光中心小学英语口语考试总结【精品-doc】
南城阳光中心小学英语口语考试总结【精品-doc】 南城阳光中心小学英语口语考试总结 2009-2010学年度第一学期 从上午第一节课到第六节,我校六个年级的学生进行1月21日 了口语考试。下面总结一下这次考试的情况。 一、 各年级考试形式 1. 一、二年级的学生挑一课最喜欢的歌谣和歌曲,然后在老师面前表演出来。(rhyme 10分) ( song 10 分)要求: 1) 在老师面前表演的时候,要配上动作,如果没有动作的,要扣1分。2)在表演的时候要大方大胆,声音要响亮,声音不够响亮的也要扣1分。3)在表演过程中不可以看 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ,看书者扣1分。 2. 三年级的口语考试分三部分:1)单词朗读(5分) 2) Let’s do(5分)、3) 表演对话(10分) 单词和Let’s do由学生提前抽签准备,内容是课本的六个单元的黑体词和12个Let’s do各抽一项。对话由同桌两人共同完成,自选课本对话(改编对话有加分)。要求能准确流利地读出单词,Let’s do要求边说边做动作,表演对话动作和表情到位,改编对话有加分。 3. 四年级的口语考试分两部分:1)朗读重点句:句子为十句一组,学生抽取其中一组朗读。要求语音、语调正确、流利,读对一句得一分,10分。2)学生表演Let’s do:学生按抽取的页码表演,边说边做动作。10分。 4. 五年级的口语考试内容分三部分:1)翻译单词(5分,每个单词0.5 分。)2)回答问题(5分,一个问题1分)3)看图作文:学生抽签选一个话题,根据相关内容说一段话,10分。 5. 六年级的口语考试内容分三个部分1)抽签背一个单元的四会单词, 共5分,错一个扣0.5。2)抽签选一组词语,说一段话,共5分,错一个扣0.5。3)回答问题共10分,错一个句子扣2分。 各年级考试结果 本着让学生能掌握一些英语口语交际技能,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,并能顺利的通过口试,增强学习自信心的原则。因此考查的内容并不是太难。都是考查学生对于课文的理解和运用。我们学校的口语考试已经有好几年的“历史”了,每个学期我们都会组织各个年级的学生进行口语考试,因此,对于中、高年级的学生来说,口语考试并不陌生,孩子们表现出较高的心理素质,怯场的同学明显减少了,由于教师平时在课堂上常训练学生的应变能力,学生大部分能够灵活地答题。大部分学生的发音都较为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,他们的语音语调都与课文录音较为相似,发音比较清晰。高年级的考试主要是通过说来考查学生对所学知识的理解和运用,考查学生的英语口语能力。五年级学生根据自己的实际情况来向老师介绍,给了学生充分发挥的空间,也不会局限于这个学期所学的知识,摆脱了死记硬背。六年级的五个话题都比较贴近学生的生活,大部分学生都表现积极,非常乐意地说,发挥得不错,能灵活地运用语言,自由地说,表达比较自然大方,取得不错的成绩! 二、 存在的不足 1. 低年级的学生由于没有口语考试的经验,紧张心态仍是束缚 临场发挥的重大因素。部分学生由于紧张没有发挥出平常应 有的水平。 2. 个别学生的声音较小,且缺少动作,在表演过程中不够大胆 大方。 3. 学生的语音语调还有待提高,有的学生会漏读尾音,如cat 的t,jump的p等等。 三、 努力的方向 1. 在表演过程中不够大胆大方,说明了学生在平时的教学中缺 少让他们表演的机会,所以我们在今后的教学中要让每个学 生都有表现自己的机会,不能仅限于个别的优等生。 2. 加强语音方面的教学,提高学生的语音、语调水平。 英语科组 2010-1-23
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