二外法语教程
答案
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[四川师范大学]
作者:fabienya„ 文章来源:本站原创 点击数:17092 更新时间:2005-6-6 【字体:小 大】【发表评论或报错】【加入收藏】【推荐给好友】【打印此文】【关闭窗口】
下载地址: 李培西1-7和17-18课 徐老师30-34课程 徐老师35-36课 邹燕舞21-29课程
周老师8-16课 段易的两课19-20
近年来，法语二外教学发展很快。在很多学校，法语已成为首选的第二外语。为了适应当前人们学习法语的热情和需要，将法国文化知识传授给我们的学生，根据《大学法语教学大纲》规定的原则，结合多年的二外教学经验，我们编写了《大学法语二外教程》。该教材的教学对象是高等院校的非法语专业学生，研究生，也适合各类法语自学者使用。 该教材的主要目的是使学生在掌握法语基本知识的同时，获得运用法语的基本技能，能进行日常生活交流。所以我们在教材的编排上，对语音语调、句型的基本结构等方面作了新的构思。
《大学法语二外教程》共分为三十六课:
语音部分(1--7课):第一课至第六课为语音阶段，主要是综合语音和简单句型的学习，第七课为语音复习课，这部分的词汇约二百二十个。大学外语的课时一般为周学时3 – 4，语音部分约需22至26学时。
语音入门阶段强调语音语调的训练，通过多种练习培养学生的拼读拼写能力，掌握 一定数量的词汇和基本句型的应用，为达到法语四会(听、说、读、写)技能打下基础。
基础阶段(8—22课):该阶段共十五课(包括两课复习课)，总计教学时间为九十学时。内容安排:
一(课文 分对话和课文两部分。课文题材较广泛，如实、准确地反映了法国当今的社会现状、经济文化的发展。对话题材主要以日常生活为主。为了增加学生们对法语的了解，提高学习兴趣，增长知识，每课后都附有反映法国现实生活的阅读
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
。
二(词汇表和课文注释 这部分的课文生词约七百八十个，每课都有词汇表。所注词类及意义，一般以在本课内出现的为主。在练习中出现的生词，都有注释。课文注释的目的是加强学生对课文的理解，并对某些词组和习惯用法加以说明。
三(语法 基础阶段主要语法教学内容为:
1( 简单句的各种结构;
2( 直陈式的十一种常用时态:现在时，最近将来时，一般将来时，先将来时，最近过去时，过去将来时，复合过去时，未完成过去时，愈过去时，简单过去时，先过去时; 3( 宾语人称代词，副代词，指示带词，关系代词的用法;
4( 命令式的用法;
5( 形容词和副词的比较级和最高级。
应该说，该部分的语法项目比较多，但其中主要的项目要求学生熟练掌握。因此，建议使用该教材时，结合实际，尽量精讲多练，从句型着手，结合问答、对话等方式，对词形变化和
句型变化进行反复练习。
四(练习 八课以后，练习以课文语法内容为主，以语法、词汇练习为重点。该阶段列有阶段复习练习，分别在第十四和第二十二课。
在这一阶段我们补充了“savoie dire”等生活用语，旨在帮助学生掌握基本日常生活交流技能。
提高阶段课程(23—36课):该阶段共十四课(包括两课复习课)，总计教学时间为八十 学时。内容安排:
1(法语语式:分词式，不定式，虚拟式，条件式;
2( 直接引语、间接引语的关系;
3( 副词性从句的用法。
本教材由徐友香、李培西主编。
编写分工如下:李培西负责语音阶段1—7课部分和17—18课练习的编写。 周伦钦负责基础阶段8—14课部分和15—16课练习的编写。
段易负责基础阶段15—22课的课文、语法的编写。
邹燕舞负责提高阶段23—29课部分，21课练习和22课语法、练习的编写。 徐友香负责提高阶段30—36课部分和19—20课练习的编写。
全书由李培西和邹燕舞统稿，阮钢良教授审定。鉴于编者水平有限，书中难免有疏漏和错误，恳请同行不吝赐教，也请使用者提出宝贵意见。
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