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胖乎乎的小手备课人张桂莲学科语文年级一年课题胖乎乎的小手三维目标知识与技能：认识"胖、喜"等13个生字，会写"看、着"等6个字；学习新偏旁"刂"。过程与方法：正确、流利有感情地朗读课文。情感态度与价值观：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学重点认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。教学难点养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。 ...

备课人张桂莲学科语文年级一年课题胖乎乎的小手三维目标知识与技能：认识"胖、喜"等13个生字，会写"看、着"等6个字；学习新偏旁"刂"。过程与方法：正确、流利有感情地朗读课文。情感态度与价值观：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学重点认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。教学难点养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学准备生字卡片、课件教学过程教师活动学生活动设计意图一、猜谜导入：二、揭题，板书课题《胖乎乎的小手》三、初读课文，了解大意。1.这双小手是谁的？全家人为什么这么喜欢这双胖乎乎的小手呢？ 2.以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗？请用直线将它划出来。四、生字识记：　 1、当小老师领着大家读一读？ 2、这几个字你有什么好方法记住它吗？五、朗读感悟。六、说话练习。七、课堂小结：一、手齐读课题。二、1.自己轻轻地读一遍课文，注意读准字音、读通句子。 2.一边读一边思考老师刚才提出的两个小问题。 3.学生划句子，学生汇报三句话 4.学习用“喜欢”说话。三、学习生字“喜”、“张”。 1.学生领读生字 2.观察分析字形，交流识记方法 3.学生书写，教师指导。读故事复习生字四、指导学生把句子读好五、说话练习。激趣导入，吸引学生注意力。初步了解课文，了解课文大意深入了解课文，体会课文内容练习说话突出识字重点掌握学习方法识记生字读中感悟板书设计教学后记：

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