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2014新人教版六年级英语上册《课程纲要》分享课教案[管理资料].doc

2014新人教版六年级英语上册《课程纲要》分享课教案[管理资料…

上传者: 别沦陷你的心 2018-06-12 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《2014新人教版六年级英语上册《课程纲要》分享课教案[管理资料]doc》,可适用于财会税务领域,主题内容包含新人教版六年级英语上册《课程纲要》分享课教案管理资料六年级英语上册《课程纲要》分享课教学设计教案背景:此教案是在前期撰写《课程纲要》基础上进行设计的符等。

新人教版六年级英语上册《课程纲要》分享课教案管理资料六年级英语上册《课程纲要》分享课教学设计教案背景:此教案是在前期撰写《课程纲要》基础上进行设计的是在理清本学期的课程在本课程中的地位与价值上明确了本学期的课程内容与课程整体的逻辑关系知识点与课程目标之间的逻辑关系的基础上给学生了一张认知地图通过描述学习的目的地画出学习线路图提供学习的基本要求使学生明确本学期的课程教学安排、学习任务把握学习内容的逻辑框架进而学会规划自己的学习从而培养学生的元认知能力提高课程学习方面的成就。教材分析:六年级英语上册教材内容丰富贴近学生的生活实际这学期要着眼于积累语言启发思维培养学生的英语实践能力。教学目标明确而富有整体性。学习目标、了解六年级英语上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。、积极参加小组、全班的交流讨论能用对话的形式发表自己的见解和看法。、通过了解教师对学生的评价方法激发学生自主学习。教学重点了解六年级英语上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。教学难点围绕《课程纲要》展开讨论就自己感兴趣的地方进行思考积极发表自己的见解和建议。教学时间课时教学准备课前学生自学预习本册课本了解大概内容教师准备课件。教学过程一、谈话交流明确主题。师:同学们这节课我有一样特殊的礼物要与大家分享它就像路标一样告诉我们这学期要学习什么做多少才会通向知识的藏宝库。我们一起来分享这个礼物吧板书《课程纲要》。二、师生共同梳理课程内容师:让我们走进六年级上册的英语书看看吧。学习目录是我们学习的好朋友同学们你发现了什么,共几单元,(学生看课本)本册课程共分个单元另外有两个复习单元。时间安排这个单元好像几根不同的树枝组合在一起就形成了一棵知识树我们大概要用五个月的时间学习完这本书。、教材依然按专题进行编写。我们将继续围绕专题展开学习活动每组的专题和学习重点都巧妙地蕴含在单元题目中快快用上我们明亮的双眼和智慧的大脑和大家一起探讨吧。自由看书然后交流。出示课件:UnitHowdoyougetthere,UnitWaystogotoschoolUnitMyweekendplanRecycleOneUnitIhaveapenpalUnitWhatdoeshedo,UnitHowdoyoufeel,RecycleTwo学生相互交流自己喜欢的单元。三、师生共同明确课程目标课件出示课程目标。人生要有目标学习也不例外。学生用自己喜欢的方式自由朗读了解我们的目标以便今后的行动中向着目标去努力。四、交流研讨课程实施一)实施过程、重视语音的训练进一步复习巩固音标。、扎实训练四会句型切实掌握语言材料。、加强课堂小测及时掌握学生的学习情况调整教学方法使学生课课过关。、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语在生活中学习英语。、平时多与学生进行思想交流了解其思想动向关心学生学习和生活中情况有困难时助其克服困难。二)学习方式我们以独学、对学、群学的学习方式为主通过思考、调查、讨论、交流和合作等途径学习和使用英语完成学习任务。五、师生共同探讨课程评价按小学英语教材编排特点“课堂学习过程评价”、“作业练习评价”、“英语实践活动评价”。、课堂学习评价针对小学生争强好胜的心理特点在教学各环节引入竞争机制如在活动中设“最佳合作奖”、“最佳表演奖”、“积极参与奖”等E~T(E:excellent优秀、G:Good好、O:ok一般、T:tryagain继续努力)再从学习兴趣、参与意识、合作情况、问答、对话表演、课堂纪律这六个方面的依照标准落实。、作业练习评价通过学生的信息反馈具体分为复习、书面作业和练习。(E)为正确率高朗读记忆好其次为情况一般直到(T)书写较差错误较多。、英语活动评价这是提高实际运用能力的过程评价内容主要从以下几个方面:情景对话表演、英语歌曲、Freetalk、英语词汇闯关。评价标准仍然是从各个内容的效果出发从E~T进行评价。、学生的自评与互评在不加重学生负担的原则下一学期开展学生自评和小组互评各两次分别在期中期末进行。评价表设计也力求简单便于操作。评价时由教师发下表格学生先进行自评然后分成小组由小组长负责进行互评组内的同学互相写悄悄话为同伴指出不足促其改进。最后将评价表统一收上以鼓励性的话语为主。评价表收进学生个人成长档案袋。注意阶段评价的反馈教师要通过调查适时调整自己的评价方法。六、学生谈课堂收获树立学习信心。七、作业:用知识树或思维导图的形式描述本节的学习收获。八、板书设计学习目标教学重点六年级课程纲要教学难点教学过程

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