课间文明礼仪教案.doc

课间文明礼仪教案.doc 课间文明礼仪教案 幼儿园文明礼仪教案 文明礼仪手抄报 文明礼仪课教案大班 中班幼 儿文明礼仪教案 篇一:课间礼仪教案 课间午间礼仪 【活动目标】 知识目标:通过学习，了解与人交往中的基本礼仪。 能力目标:通过联系生活使学生掌握交往中的一些技巧，从而提高 学生的交往能力。 情感目标:体验交往过程中基本的礼仪和技巧的作用，并坚持在生 活中加以运用，形成良好的交往习惯。 通过本次活动课，使学生对课间午间休息时需注意的文明礼貌有一 个新的认识和了解，同时体会课间文明的重要性。在日常课间活动 中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从— 点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌” 的好孩子。 【活动准备】 1、准备好教室布置，板书设计。 2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 3、准备好教学课件。 【活动过程】 一、导入主题。 同学们，听，那丁零零的下课铃声送来十分钟。多么令人向往的课 间十分钟，我们几乎每天都有五、六个的课间十分钟，在这十分钟 里，我们都该做些什么，应该注意些什么,这就是我们今天这节课 要探讨的问题。现在请看 二、对对碰 (一)观看课件，明白事理 1、下课啦，这几个小朋友在做什么,这样好不好, 2、再看看，这位同学这样下楼梯, 3、这样荡秋千, 4、接着看，怎么样, 5、刚才那些都不对，那课间这样的游戏能玩吗, 6、我们在教室里能这样玩吗,(学生交流想法) (二)刚才同学们看了这么多不该玩的游戏，下面请同学们看一 下，我们人走过之处又都留下了什么呢, (课件)脚印，垃圾，水龙头没关，墙壁破损。 (三)平时课间十分钟，你会玩什么游戏, 我们在课间到底能干什么呀,到底哪些活动才是适合我们玩的呀, 讨论交流:课间可以玩的游戏。 (四)大家看看可以玩的游戏 有意义的课间游戏能给你带来哪些好处, (学生交流想法) (五)那我们在做游戏时要注意什么, 还有要补充的吗, 下面我们请同学们讨论一下，我们在课间，午间，可以做哪些活动? (学生讨论，汇报) (六)下面，请同学们议一议在教室里、楼道里应该注意哪些礼 仪, 1、教室 2、楼道 我们学校人这么多，交往也很多，怎样才能让大家和睦相处呢, 这时，就需要同学们时常用上文明用语。请看，我们常用的文明用 语有哪些呢, (七)讨论交流课间文明用语 刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，为了 让大家学到更多的课间文明用语，让我们一起来请教一下大屏幕上 的礼仪小博士吧～ 1、出示课间文明用语。(学生轮读，自学) 2、你从礼仪小博士那里学到了什么课间文明用语呢, 同学们，让我们从自己的一言一行做起，“学礼仪，用礼仪、要重 言，更重行”让文明之花处处开放吧～ 三、学礼仪，更重行 同学们，刚才我们看了这么多，那我们遇到实际问题该怎样做呢, 说一说 1:下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上， 你怎么办, 2 :你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该 怎么办, 3:你借了同学的东西后，要把东西还给同学时:你应该怎么说, 四、自测，提高认识 刚才同学们都表现不错。那现在我们来测一测:你是文明人吗, 五、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 升华 课间休息是从上一堂课转向下一堂课的一种过渡，它可以帮助我们 在短时间内使自己疲劳的身 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 到恢复，以便精神百倍的、更好的 学习。同学们，下课铃声真的就要来啦，让我们一起唱起来吧～ (学生唱《哦，课间十分钟》) 现在，同学们好像已经迫不及待地想出去轻松轻松，想看一看蓝 天，想吹一吹清风，想摸一摸皮球。那我们在活动时就要做到注意 安全，讲究卫生，文明礼让，让我们共和谐课间。篇二:三年级文 明礼仪课教案 三年级文明礼仪课教案 教学目的: 1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识 和课间礼仪意识。 2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼 仪之星”，共同创建和谐课间。 教学重点: 提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐 课间。 教学难点: 促进学生共同创建和谐课间。 课前准备:课件 教学过程: 一 、情境导入 1、渲染课间情境。 (课件:播放学生欢快的课间活动画面，配以《课间十分钟》的乐 曲。) 师:灿烂的笑脸，远眺的双眸，有趣的游戏，这是一个多么 轻松、快乐的课间十分钟啊～ 2、引发思考，组织交流。 师:可就在这轻松、快乐中，有时也会有不和谐的音符出现。 (课件:播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻 他人物品等课间不良行为。) 师:看到这些情景，你想说些什么, (学生结合画面及自己实际观察到的课间不良行为交流感受。) 3、情感共鸣，导入新课。 师:那么，大家希望拥有一个怎样的课间呢, 创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、 我、他，我安全、文明、快乐的和谐课间。 (板书课题:共创和谐课间) 二、深入交流 1、谈身边故事，树立正确形象。 (1)引导学生发现身边亮点 下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有 序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的, (2)组织交流 在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去 做。 如:?准备下节备品。 ?有秩序上下楼。 ?爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。 ?室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。 ?室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。 ?尊重他人劳动，保持校园卫生。 ?极目远眺，保护视力。 2、联系实际，选择适度礼仪 (1)讲述礼仪现象篇三:小学生文明礼仪课教案 三年级文明礼仪课教案 ——课间礼仪 教学目的: 1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识 和课间礼仪意识。 2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼 仪之星”，共同创建和谐课间。 教学重点: 提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐 课间。 教学难点: 促进学生共同创建和谐课间。 课前准备:相关资料 教学过程: 一 、情境导入 1、渲染课间情境。 2、引发思考，组织交流。 3、情感共鸣，导入新课。 创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、 我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。 (板书:共创和谐课间) 二、深入交流 1、谈身边故事，树立正确形象。 (1)引导学生发现身边亮点 师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之 邦的美称，几 千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我 们的骄傲和财富。 现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多 活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼 仪之星。 下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有 序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的, (2)组织交流 在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去 做。 如:?准备下节备品。 ?有秩序上下楼。 ?爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。 ?室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。 ?室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。 ?尊重他人劳动，保持校园卫生。 ?极目远眺，保护视 力。 ?? 2、联系实际，选择适度礼仪 (1)讲述礼仪现象 (2)讨论、交流 3、提高认识，商讨共创和谐课间。 (1)师:我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共 同创建。要创建和谐课间，你有什么好办法吗,(学生独立思考) (2)共同商讨 归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极 参与。 如:?学习课间活动礼仪、童谣。 ?编写我班《课间礼仪常规》。 ?做课间活动宣传报。 ?开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。 ?晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。 ?做“小小课间监督员”。 ?评“课间礼仪之 星”。 ?? 三、总结激励 在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣 喜～ 清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我 们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的 课间一定会充满阳光。 板书设计: 活动有序 注意安全 共创和谐课间 文明礼让 互帮互助 三年级小学生文明礼仪教案 —语言文明 一、教学目标: ,、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文 明的重要性。 ,、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深 对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 学 生的行为。 二、教学过程: 导入新课: 语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须 遵守的日常 行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗 俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印 象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成 为一个有教养的人。 1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语 学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。 2、知识问答 要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等 礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗,现在我们来做个问答竞赛， 看谁说得又快又准。 你想别人帮的忙，应该说什么, (请帮个 忙) 早上起床后见到别人说什么, (早上好) 平时见到别人要说什么, (您好) 晚上睡觉前对人要说什么, (晚安) 分别应该说什么, (再见) 别人送你时，你应说什么, (请留步) 别人帮了你的忙时要说什么, (谢谢) 不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么,(对不起，请原谅，很 抱歉) 对方向你道歉时你应说什么, (别客气，没关系) 对老年人应该怎样称呼, (老大爷、老奶 奶) ?? 3、语言文明的注意事项 要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时 多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请 打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先 生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要 和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说 话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时 不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠 正。 4、课堂小结 说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会 使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼 貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们 一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。 三年级文明礼仪教案— —问候 一、教学目标: 1(知道日常生活中的常用问候语。 2(愿意学习并使用问候语。 3(以正确使用问候语为荣。 4(知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用 不同的问候语及问候方式。 二、教学过程: 1、导入:小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比 如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相 遇，该怎么打招呼呢,礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起 去看看吧～ 2、出示课件，感知礼貌用语。 今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到 妈妈的第一句话是什么呢, 3、板书:妈妈，早上好～ 如果是你，你会怎么说,(妈妈，早晨好～妈妈，早安～) 上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的,篇 四:《课间礼仪,点滴做起》教学设计 《课间礼仪，点滴做起》主题班会设计 主备人:威海市锦华小学 张红 【活动目标】 通过本次活动课，使学生对课间文明礼貌有一个新的认识和了解， 同时体会课间文明的重要性。在日常课间活动中会正确运用礼貌用 语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提 高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 【活动准备】 1、准备好教室布置，板书设计。 2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 3、准备好教学课件。 【活动过程】 一、文明诗歌，导入主题。 今天老师给同学们准备了一首好听的歌曲，你们听。多么动听的歌 曲，多么令人向往的课间十分钟，我们几乎每天都有五、六个的课 间十分钟，在这十分钟里，我们都该做些什么，注意些,这就是我 们今天班会要解决的问题。现在有请我们今天班会的两名主持人， 大家掌声欢迎。 S1:听那丁零零的下课铃声送来十分钟 S2:让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天 S1:让我们那握笔的手指摸一摸皮球 S2:让紧张的大脑吹进清风 S1:让快活的叫喊冲出喉咙 合:四(3)班《课间礼仪，点滴做起》主题班会现在开始。 二、学礼仪，重言语 (一)观看小品，明白事理 甲:亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到 学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守 则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、 懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同 学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的,他们这样用对不对, 小品 : 1、快看，在学校里，这两位小朋友遇到老师是怎样做的, 2、再看看，在学校里，这两位小朋友遇到老师又是怎样做的, (学生表演两个小品) 乙:同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什 么呢, (学生交流想法) (二)讨论交流课间文明用语 刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，为了 让大家学到更多的课间文明用语，让我们一起来请教一下大屏幕上 的礼仪小博士吧～ 1、出示课间文明用语。(学生轮读，自学) 2、讨论交流:你从礼仪小博士那里学到了什么课间文明用语呢, 同学们，让我们从自己的一言一行做起，“学礼仪，用礼仪、要重 言，更重行”让文明之花处处开放吧～ 三、学礼仪，更重行 同学们，课间休息是从上一堂课转向下一堂课的一种过渡，它可以 帮助我们在短时间内使自己疲劳的身心得到恢复，以便精神百倍 的、更好的学习。而在这短短的十分钟里也存在着很多礼仪问题。 那么课间都有哪些礼仪呢,下面有请我们的两位礼仪小名士来给大 家介绍一下吧～ (请班级礼仪小名士轮流介绍课间礼仪(通过课件演示，图片加强 引导)) 准备工作: 1、课间休息提前 及时准备好下节课的书本、文具，按照摆放要求 摆放在规定位置。 2、如遇音乐、体育、美术、电脑、科学等需要到专用教室上课的学 科，要按时排队到指定的地点上课。 3、值日生要及时擦黑板，以便下一位教师讲课。 课间活动: 1、不要在教室、走廊、楼道校园内乱跑乱撞，追逐打闹，大声喊 叫，不到其他班级取闹。 2、上下楼梯靠右行，相互礼让，不推拉，不大声喧哗，不做剧烈或 危险的活动。 3、动中讲秩序、要谦让，不妨碍其他同学活动。 4、课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让。 5、不在花坛、栏杆上攀爬，不损坏花草树木和草坪。 6、可放松身体坐在座位上休息，也可到室外远眺让眼睛放松一下。 7、与老师(客人)相遇，主动向老师(客人)问好，在过道上或楼 梯里相遇，要主动给老师(客人)让路，并点头示意说:“老师(客 人)您请。” 8、不当心踩了别人的脚或碰痛了同学，要讲对不起，并关心的向人 家问是否伤了，决不能旁若无事，不问不闻，更不能强词夺理，态 度粗暴。 同学们，我们要遵守校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起, 让我们的校园更洁净、美丽、温馨，共创和谐课间， 三、总结升华 同学们,让我们牢记校园课间礼仪，从一点一滴做起, 让文明礼仪的 种子在我们心中深深扎根吧～最后，一首儿歌送给大家:人人守秩 序，个个懂礼仪，课间讲文明，有趣又快乐。衷心祝愿同学们课间 都能度过放松的十分钟，快乐的十分钟，安全的十分钟，丰富多彩 的十分钟～篇五:四年级六班文明礼仪从细节做起、课间活动安全 教案 《文明礼仪从细节做起、课间活动“安全第一”》 主题班会 教学目标: 1、了解文明礼仪从细节做起、课间活动的科学性 2、掌握文明礼仪从细节做起、安全意识，培养学生“安全第一”的意 识 教学重点: 掌握文明礼仪从细节做起、安全意识，培养学生“安全第一”的意识 教学模式: 启发探究 研讨式学习 教学设计思路: 本节 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 对于小学生来说，不难理解，若教师一味灌输课本内容， 则过于死板，故采用小组讨论等教学模式，呈现给学生一些资料， 并提出相关问题，通过学生积极思考，主动参与合作学习，既活跃 了气氛又可达到预期的学习目的。 教学过程: 一、导入:课间是同学们活动的时间，身心放松了，谈心、做游 戏、散步等，我们要去不同的地方活动，老师不一定在场，为了防 止意外伤害，我们要增强安全意识，在活动时要做到“安全第一”。 师:本节课共三个内容:1、课间活动要科学。2、课间休息不宜做 剧烈运动。3、课间活动的注意事项。(板书)我提出三个问题: 1.课间活动怎样才能做到科学,2.课间休息为什么不宜做剧烈运动, 3.课间活动应该注意什么事项,小组成员之间互相交流。 二、各小组展示成果:学生从多个方面进行发言，教师加以引导和 鼓励。 三、教师总结: 1、课间活动要科学 (1)、不要拥挤成团 不在楼道内追逐打闹，上下楼梯靠右行，有秩序的下楼。 (2)、不要追逐打闹 不要在教室内打闹。我们学校学生多，互相追逐容易造成撞伤和摔 伤，更不能拿扫帚、棍棒等，以免误伤。 (3)、不到危险的地方去玩 (4)、要正确使用体育设施 (5)、要开展健康、安全的活动 2、课间休息不宜做剧烈运动 (1)、影响学习效果 (2)、有损身体健康 温馨提示:按照卫生学的要求，在课间休息的几分钟里，既不应坐 在教室里继续学习，也不宜剧烈运动。 3、课间活动的注意事项 (1)、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教 室，以免耽误下面的课程。 (2)、活动的强度要适当，不要做剧烈的运动，以保证继续上课时 不疲劳、精力集中、精神饱满。 (3)、活动的方式要简便易行。 (4)、要注意安全，避免发生扭伤、碰伤等危险。 温馨提示:比较理想的休息方法是:下课后立即到室外呼吸新鲜空 气，舒展一下身体，做一些比较和缓的运动，如做轻松的游戏、散 步、远眺等。这样才有利于身体的健康和学习效率的提高，达到课 间休息的目的。 四、小结:通过本节课的学习，你有什么收获, 小组之间讨论，代表发言。 五、作业:小作文:谈一谈如何进行课间活动,(200字左右) 学 生独立完成，教师指导，学生代表展示作业。 《文明礼仪从细节做起》主题班会 活动目的: 1( 配合学校礼仪活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、讲 故事讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在 外的文明礼仪言行的教育。 2( 使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高 的目的，让学生积极投入学礼仪、做文明礼仪行为使者的活动中。 二(活动主持:。 三(活动过程: 主持人甲:今天，我们五年级将要召开“文明礼仪从细节做起”的主 题班会，首先有请我们班的班长来宣读本次活动的目的及意义。 班 长: 亲爱的同学们，你们好～伴随着十月的朝阳，迎来丰收的季 节，我们四年级的“文明礼仪从细节做起”的主题班会就要开始了， 此时此刻做为班长的我从心眼里感到高兴，感到快乐。 我们伟大的祖国是一个拥有着五千年历史的文明古国，中华民族素 来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之 邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素 养。可以说，文明礼仪是我们所有少年儿童学习、生活的根基，是 我们健康成长的臂膀。 养成良好的礼仪习惯是我们每个人应该具备的最起码的素质。同学 们，我们是祖国未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步 程度与我们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社 会的主人。所以，我们要好好学习文明礼仪知识，不断提高自己的 文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文 明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。 希望通过今天的这次班会，使我们每一名学生都能感受到文明礼仪 的重要性，从而让我们都积极行动起来，让文明礼仪成为我们每个 人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。 让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋，从自身做起，从现在做 起，从身边小事做起，从今天做起，为把我们的学校建设成为文明 校园做出应有的贡献～ 最后，我祝愿我们班的同学们都成为文明礼仪的使者，让我们 的校园成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园～ 甲:今天的活动，我们以小组汇报的形式展示，下面来认识一下四 个小队。 (我们是第一小队，我们的口号是，.校园是我家,文明靠大家) (我们是第二小队，我们的口号是，讲文明语，做文明事，当文明 人。) (我们是第三小队，我们的口号是，文明礼仪，从我做 起。) (我们是第四小队，我们的口号是，人人讲文明，处处 重礼节)