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《细胞中的糖类和脂质》说课稿修改.doc

《细胞中的糖类和脂质》说课稿修改

Eli黄胜
2017-09-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《细胞中的糖类和脂质》说课稿修改doc》,可适用于高中教育领域

《细胞中的糖类和脂质》说课稿修改系别:级生物()班学号:姓名:付小琴指导老师:李德辉老师《细胞中的糖类和脂质》说课稿各位老师同学们大家好:我是来自级生物()班的付小琴今天我给大家说课的题目是《细胞中的糖类和脂质》我说课的程序主要由以下几个部分构成。一、说教材(一)教材地位和作用《细胞中的糖类和脂质》是人教版高中生物必修《分子与细胞》第章第节的教学内容主要学习细胞中糖类和脂质的种类和功能由于本章与生活常识的密切结合学习本节内容有助于学生深入认识生命的物质基础同时在今后的日常生活中形成良好的饮食生活习惯。(二)学情分析本节的授课对象是高一的学生他们在初中就已经学过一些相关的化学知识而且本节内容与生活紧密联系所以学生学习这部分内容相对比较容易。但学生对于多糖的种类和生物分子以碳链为骨架这部分内容会觉得比较抽象学习起来相对困难在此我会给学生一定学法上的指导。(三)教学目标根据课标要求考虑到学生现有的认知水平和思维特点我制定本课的三维教学目标如下:知识与技能目标()概述糖类的种类和作用。()举例说出脂质的种类和作用。()说明生物大分子以碳链为骨架。过程与方法目标()在学习的过程中把所学的知识与实际生活联系起来。()与同学交流、探讨问题进行合作学习及自主学习。情感态度与价值观目标()加强师生交流培养学生形成自主学习和归纳总结学习的习惯。()使学生养成良好的、健康的、合理的生活习惯。(四)教学重难点虽然本部分知识与生活的联系较密切但是有关糖类和脂质在生物学上分类相关的一些专业名称学生比较陌生尤其关于多糖的种类和结构、生物大分子的碳链骨架又与有机化学有一定的联系相当于跨学科的知识点学生化学课上尚未接触到这方面的知识属于他们的薄弱环节为此我确立了以下重难点:重点:理解糖类和脂质的种类及功能难点:多糖的种类及其结构、生物大分子以碳链为骨架。二、说教法基于新课标提出的教学要面向全体学生我倡导“主动参与、乐于探究、交流与合作”的教学理念借助多媒体的简洁性、直观性和交互性充分调动每位学生的学习热情所以我采用了如问题启发、分组讨论、列表比较、实例分析、媒体展示等教学方法来充分体现教师于“教”的主导作用和学生于“学”的主体地位使学生在已有的经验基础上积极参与到教学活动中进一步深入的掌握本节知识。三、说学法良好的学习方法是学习成功的必要条件结合本节课内容我指导学生主要采用了自学法、小组讨论法、比较法、归纳法等进行有效的学习希望在我的指导下学生通过有目的、有选择的阅读通过课堂小组的积极讨论通过对有关素材的观察、对比、归纳使学生主动地参与到学习中同时培养了学生之间的合作精神。四、说教学过程环节一:创设情境导入新课、利用生活中的实例并通过多媒体展示相关图片来更好地调动学生的积极性从而引入糖类的学习:a(询问学生是否有参加运动会在长跑过程中经常看到有人突然晕倒然后给晕倒的人喝一杯葡萄糖水后就好了问学生是否知道这是为什么,环节二:细胞中的糖类为本节重点内容分二步突破:、首先带领学生学习糖的组成元素、分类及分布对于难点多糖的种类我采用实例介绍的方式使学生有直观认识。、让学生讨论完成糖的分类、分布表格进一步深入认识糖的分类及分布在单糖、二糖、多糖的区分中使学生认识到各多糖结构的不同和多糖的形成以及水解。环节三:细胞中的脂质通过询问学生“在我们所知道的物质中是不是只有糖类能给我们提供能量,”这一问题听取学生的回答后引出脂质的学习。主要学习脂质的种类、分布及功能并利用喜甜食的人通常容易发胖的例子提出糖类和脂质之间有何关系从而告诫学生要养成健康的饮食习惯。最后通过学生自主学习以下面这个表格来对脂质这一个内容进行总结。环节四:生物大分子以碳链为骨架引导学生回顾我们所学习的细胞中的有机化合物有哪几种,分别由什么基本单位组成的,学生回答后接着教师由常见的蛋白质和核酸的基本组成单位引出单体和多聚体的概念。环节五:课堂小结环节五:典型例题示范环节六:反馈练习通过完成课本课后相关练习题使学生对本节知识点有一个全面而准确的把握。五、板书设计【设计意图】根据板书的“规范、工整和美观”的要求结合所教的内容我设计了如下所示的板书使学生对本节课有一个整体清晰的思路。第节细胞中的糖类和脂质一、细胞中的糖类(化学组成:分类、分布及主要功能二、细胞中的脂质(化学组成:(分类、分布及功能三、生物大分子以碳链为骨架(单体构成:单体均为碳原子构成的基本骨架连接而成。(形成的基本方式:脱水缩合六、教学反思以上是我对“细胞中的糖类和脂质”这一节教材的认识和教学过程的设计在整个教学设计中我通过创设问题情境来引导学生主动学习同时利用多媒体展示相关图片和动画来激发学生的学习热情。因为本节内容与现实生活联系紧密学生已有相关的经验常识我认为只要调动了学生的积极性就可以更好地提高教学效果从而成功地实现预期的教学目标。七、结束语我的说课到此结束谢谢大家~

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