中学生防溺水安全教育
教学目的:
1.提高安全意识～学习溺水安全的有关知识～在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容～要求每一个中学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯～提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点:
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 教学过程:
一、谈话引入
同学们～现在是什么季节,对～现在是夏季,天气渐渐变得很热了,目前天气开始转暖～个别学生会有去游泳消暑的想法～希望每一个同学牢记这句话:“生命安全高于天～父母给你的生命只有一次～每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。”
二、防溺水教育
同学们～我们怎样使自己不会发生溺水事故呢, 我认为应做到以下几点:
,一,、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
,1,教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游
泳、玩水。
,2,教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。
,3,我们是中学生～很多同学都不会游泳～如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等～我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
,二,、看相关图片
在周末～几名学生到讲河边洗澡～有6名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
,1,议一议:这几个小朋友违反了哪些安全规则,我们应如何遵守安全规则,
,2,把小朋友的错误纠正过来。
,3,由这个事实谈谈我们的心得体会。
,三,、说一说 说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结:
,1,通过这节课的学习,你懂得了什么,
,2,教师小结:人的生命只有一次～幸福快乐掌握在你的手里～希望你们通过这节课的学习～学会珍惜生命～养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
,3,溺水的急救 若发现溺水者～如何将其救上岸。
方法
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一:可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者～
再将其拖至岸边,
方法二:若没有救护器材～大人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部～使其背向自己～然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者～救护者应有充分准备、并避免。
特别强调:未成年人发现有人溺水～尽量不要下水营救～应立即大声呼救～或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
,4,、面对洪水时如何应对
方法一、发洪水时应注意往高处逃,
方法二、尽力躲避大浪,
方法三、尽量抓住浮托物,
方法四、挥动鲜艳衣物呼救,
方法五、山区山洪暴发～山沟、河滩中水深齐膝～水流又急时～学生不能单身过河。如学校未停课～上学、放学必须通过时～可在家长护送下～几个同学手拉手～与水流方向斜叉过河～当水深过膝时～几个学生一起也不能过河～放学路上遇桥梁、道路坍塌～不能冒险通过～可返回学校留宿或请老师想别的方法。
初中生防溺水安全教育
教学内容:学习游泳安全知识～学习溺水安全的基本常识～培养有关防范力。
教学目标:
1、提高安全意识～愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识～在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容～知道每一个学生都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯～提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点: 通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识～充分了解溺水时各种逃生自救的办法。
教学难点: 积极避险、自救方法
教学方法:提出问
题
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、启发思维 、共同探究 、讲授与讨论结合、重在理解。
教学过程:
一、谈话引入课题 现在正是天气逐渐转热季节～暑期即将来临～中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示～目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡～平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故～其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。
二、了解令人心痛的溺水事件
2004年6月23日下午15时～陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。
2005年9月10日～陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。
2007年6月26日下午2时～商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。
老师:听了这个实例～我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹～是否惋惜～一个生命就这样在世界上转瞬消失,此刻～你在想什么,请同学们谈谈你的看法。
讨论:你从中体会到什么, 学生讨论
师:生命安全高于天～父母给你的生命只有一次～所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
1、板
书
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课题:防溺水教育 游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去,没有会游泳的成年人陪同不去,深水的地方不去,江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下几种: 不会游泳,游泳时间过长～疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救 ,1,发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解:
方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者～再将其
拖至岸边,
方法二:若没有救护器材～可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部～使其背向自己,为什么,,然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发现有人溺水～不能冒然下水营救～应立即大声呼救～或利用救生器材呼救～未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法～全班学生每2人分成一个小组～进行模拟演示～1人扮演溺水者～1人扮演救护者。每个小组轮流进行～其他同学细心观察～最后做出总结～指出优点和缺点。 ,2,如何开展岸上急救
当溺水者被救上岸后～应立即将其口腔打开～清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭～要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节～并用力向前推进。同时～两手的食指与中指向下扳颌骨～即可搬开他的牙关。
安全意识。 建议: 1.充实课件～从溺水现场～到落水现场～给学生展现活生生的情境～激发学生的思维～给学生亲临其境的感觉 2、解救方式～方法再具体些～条理性、要点性要强～让学生学有所获。 3、岸上危急救助的方法还不够使用～要再细些～特别是人工呼吸～胸部按压～要让学生掌握要领～并能真正会操作～这样才能解决实际问题 改进: 在课件中插入了大最的图片～并搜集救助有效的各种方式～方法～及注意事项。丰富了学生的认识～提高学生的自救～救他能力～同时提高学生的安全意
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