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三生教育——《生命 生存 生活》三生教育.doc

三生教育——《生命 生存 生活》三生教育

张芳林
2017-10-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《三生教育——《生命 生存 生活》三生教育doc》,可适用于综合领域

三生教育《生命生存生活》三生教育《珍爱生命》教案王辉教学目的:通过课程的体验学习让学生认识生命的存在和发的基本规律帮助他们树立正确的生命观。展教学重点:在游戏中让学生体会生命的短暂和珍贵教会他们懂得珍惜生命。教学难点:让学生从失去的痛苦中感悟拥有的美好让他们为了身边的珍惜人而珍惜自己的生命。教学用具:每一个同学准备两张纸、钢笔、直尺。教学过程:一、感受生命、师:今天我们要学习的就是第一课《珍爱生命》说到生命我们一定得追述一下我们生命的起源了。相信同学们一定都有过相同的这样一个问题:我从哪里来的呢,像齐天大圣孙悟空一样从石头缝里蹦出来的,像小鸡一样从蛋壳里出来的,同学们你们问过这样的问题吗,提问:你觉得你是从哪里来的呢,、看大屏幕。师:妈妈是一片土地爸爸是一位播种者。爸爸在妈妈的土地里撒下了很多名叫精子的小种子他们拼命向前冲都想到达妈妈身体里面一个叫子宫的小房子。最先到那儿的小种子就能见到小房子里的卵子精子和卵子见面以后就在结合在了一起变成了妈妈肚子里的小生命。我们每一个人都是在生命最初这场比赛里跑了第一的小生命。然后你从一个小小的细胞慢慢地变大、分裂生长出小手、小脚等你在妈妈的肚子里住了十个月以后你就可以离开妈妈的身体成为独立的个体了。、夸夸自己设问:那么多的小种子只有在比赛中得到冠军的那一粒能够生根发芽长大成为现在的我们。这时你有什么想说,引出我们每个人都是(最优秀的)。虽然我们大家都是精子和卵子结合产生的但世界上有那么多的人却又没有一个人是跟我们自己是完全相同的。这时你又有什么想说,引出我们每一个个体都是(最独特的)。看屏幕夸夸自己。齐读“我是最优秀、最独特的版本没有任何人可以替代~”、师:我们刚刚看到了生命的诞生过程那是一个精彩和美好的过程我们每一个人的生命也都是最优秀最独特的。但是有时这样优秀而独特的生命却也是脆弱的。看汶川地震图片。出示数据:截至,月,,日,,时四川汶川地震已确认,,,,,人遇难,,,,,,人受伤失踪,,,,,人。师:我们看到有很多很多人在短短几秒钟的地震中就这样失去了生命但是有的幸运的人他们却在用他们对生命不懈的坚持向我们证明了生命的顽强。看图片讲一讲残奥会芭蕾女孩李月的故事。、师:我们看到了每一个人都必须经历的生和死的过程。生命是父母亲给予的我们应该心存感激对于死亡我们不知道什我们未知的死亡应该用一个什么样的态度来么时候会来临对于面对呢,我想我们不应该畏惧。而从生到死之间这一段距离其实就是我们的人生经历。二、体验生命(一)、游戏:、师:下面我们一起做一个游戏看一看这一段距离中我们都要做些什么样的事情,、拿出白纸按照一定顺序慢慢将它撕小。让这张纸代表我们的生命我们暂且把它定为年。先撕去已经度过的岁月我们学习的时间睡觉的时间(三分之一)吃饭的时间锻炼的时间生病在医院度过的时间上厕所、洗漱的时间享受生活的时间今后会长大会有自己家庭留给家庭的时间陪伴父母的时间与朋友相处的时间„„、看着手中的纸一点点变小你想到什么,你撕掉的仅仅只是你手中的这一张纸吗,你是否看到你的生命也在随之一点点流逝,在我们洗手的时候日子顺着哗哗的流水过去了吃饭的时候日子从手中的饭碗里过去在我们默默发呆时日子便从我们的眼前过去。你开始觉察到这日子去的匆忙了伸出手想要挽留时他又从遮挽着的手边过去。天黑了你躺在床上时间又大踏步地从你身上跨过去了。等你睁开眼看见太阳的时候你在想怎么又这样过掉一天了。你开始轻声叹息但是新的一天又在叹息里闪过了。日子就这样悄无声息地过去而我们手中能抓住的东西却越来越少。你是否突然意识到我们还有很多很多的事情没有完成。你是否发现我们今后工作的时间还根本没有动边,你想做一个怎样的人,你要有一个怎样的人生,你要怎样去实现你的梦想,靠什么,就靠手中这一张小小的纸片就靠这少之又少的时间就靠我们这一段断断的人生。、师:现在拿起你手中的笔在纸上写上“的生命本钱”。珍藏它吧珍藏我们的生命本钱它将提醒你抓住手中所拥有的再去努力创造你的人生价值。、交流感受。(二)、游戏:、师:在我们的生命中不单单只是我们一个人在生活在我们的生活中还会有很多很多的人出现。、将一张白纸对折在其中一面上写上个数字(也可根据需要加减)。回忆曾经在你生命中出现过的人选择出个最重要的在数字后面写上他们的名字。、提问:你写的是谁,你与他有过什么最难忘的事吗,、师:他们也许是你的爸爸妈妈爷爷奶奶是你最要好的小伙伴你最尊敬的老师。他们在你的生命中一定有着很重要的位置他们与你有过最快乐的时光你的生命因为有了他们而显得无比精彩。但是越是亲近的人就越容易彼此伤害你总觉得爸爸妈妈总爱在你的身后唠叨爷爷奶奶总跟不上你的脚步小伙伴有时总有些不太理解你„„你有一天突然发现你们之间的交流少了很多你宁愿自己一个人对着电脑对着电视都不愿意陪妈妈说说话给奶奶捶捶背。是你不爱他们吗,不我相信你一定还很爱很爱他们。但你想过要为他们做点什么吗,爸爸妈妈为了让你有好的生活而整日辛勤地工作爷爷奶奶总是精心地呵护怕你受到哪怕那么一点点的委屈老师有时严厉批评你时他的心也疼他是在恨铁不成钢啊~他们所做的这一切难道都是理所应当的吗,那是因为爱啊~因为他们对你的爱你快乐健康地长大你想过为他们做点什么吗,答应过为他们做点什么吗,你想为你妈妈洗次脚想考一个好成绩让爸爸高兴想好好陪爷爷奶奶聊聊天想送给最关心你的班主任老师一张你亲手制作的小卡片但这一切都因为各种各样的原因而被迫中断了。、现在如果你能为他们每一个人各做的一件事你会做什么,在他们的名字后面写上。可随机询问学生写的是什么,、岁月如歌春夏秋冬匆匆度过。有一天命运之神突然来到你的身边他将要夺走你生命中一个重要的人。拿起笔从纸上的名字中选择一个把他的名字涂黑。谁,你划掉的是谁,是跟我一起长大的小伙伴吗,我最最知心无话不说的伙伴吗,我们在一起多么开心没有一点秘密但是从此以后没有了你我今后的心事该对谁诉说,„„还是在住在我隔壁的最照顾我的那个大哥哥你对我那么好不要一点回报在我受委屈的时候你总是那么温柔地安慰着我你走了吗,就这样走了吗,„„、命运的脚步又来到你的身边又要带走一个对你来说你最重要的人。请选择划掉。谁,又是谁离开了你,是最疼最疼我的外婆吗,小时候你天天把我背在背上哄我睡觉给我唱歌讲故事。我长大了你却苍老了不得不离开我了吗,„„是谁,是对我最好的老师吗,来到陌生的学校是老师你第一个给我最温暖的微笑是你在我面对困难的时候给我鼓励是你牵着我的小手叫我不要放弃。老师你就这样离开我了吗,我甚至还没来得及为你鞠一个躬对你说一声谢谢啊~„„、死神的笑声又再次出现你必须再次选择一个划掉。你划掉的是谁,是谁,是我最亲最亲的妈妈吗,闭上眼睛你和妈妈在一起的时光像放电影一样在你的脑海中重现。妈妈是你孕育了我的生命是你用甘甜的乳汁把我喂养长大是你把我抱在怀中教我说第一句话是你拉着我的小手让我迈出了人生的第一步。妈妈你你是我人生最大的依靠在我取得成绩时你第一个为我骄傲当我失败时你也永远鼓励着我。你总是起早贪黑地为我的生活操劳着我看得见你因为操心而长出的白发我能触摸到你因为操持家务而粗糙的双手我能感觉到因为你眼角的皱纹而变得不再美丽的脸。妈妈我最亲最爱的妈妈。你难道就这样走了吗,没有了你我要如何面对今后的生活面对未来的风雨,„„、提问:你有什么想对老师同学说,有什么想对被你划掉的人说的吗,、孩子别哭刚才的一切都只是假设你没来得及跟他们说的话还有机会说你没来得及做的事情还有时间去做。看着纸上最后剩下的那个人他就是你生命中最最重要的一个人。拿起你手中的笔把他圈起来再把已经被我们划掉的人一个一个圈回来。我们应该庆幸我们并未失去。、孩子擦干你的眼泪吧。你身边重要的亲人一定希望看到的是你微笑着地面对生活中的种种磨练的样子。现在的你还是那么幸福啊他们都在你身边你深爱着的人深爱着你的人都还依然在你身边。三、珍惜生命、师:孩子你想过吗,当你的妈妈经过天崩地裂的痛苦把你生下当你的亲人、朋友、师长、伙伴给了你很多很多的关爱时你的生命已经不仅仅属于你自己了他还更多地属于这个世界上爱着你、被你爱着的人。我们的生命多么宝贵啊我们任何一个人都没有权利浪费、糟蹋甚至放弃我们的生命。而你要做的就是努力用你有限的生命去创造无限的价值。、师:现在看着你写在纸上的想为他们做的事情。你想能够做到吗,我想只要你是认真地对待你的生命有了这一个基础你是一定能做到的~、拿起你的笔在旁边写上“珍爱生命我一定做到”。现在请全体起立折起纸紧握在你手中让你的手贴近的你胸口用你胸口的热量温暖他们大声地对他们也对你自己说出你的誓言“珍爱生命我一定做到”~、上了今天的一课你有什么想说的吗,四、作业、回家后把你最想对你最重要的人说的话亲口对他们说一说。、同爸爸妈妈一起做课本第三页的作业。

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