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板块组合式作文指导.doc

板块组合式作文指导

李抗志
2017-10-25 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《板块组合式作文指导doc》,可适用于综合领域

板块组合式作文指导“板块组合式”结构所谓板块组合是指构思时打破一般文章的行文连贯性运用小标题、特写镜头、时间空间标志词、序号等形式将整篇文章的内容切分成并列、对照或层进的若干个小板块所有板块组合起来便形成一个有机的整体表达了一个共同的主旨。板块组合截取的典型片段可以用几处地点、几个时段、几个镜头或几张照片、几件物品、几段经历等来组织全文思路上脉络清晰结构上一目了然内容上形散神聚。评卷人能在瞬间抓住文章精髓从而给出高分。一、用几个时段(几处地点)来组合:沉默的父爱岁。操场上一个小男孩学着骑车旁边站着他的父亲。没有一句指导没有一丝安慰小男孩自然是摔了又摔双腿早已是鲜血淋漓。终于孩子坐在地上哭了哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励没有孩子多么渴望爸爸的拥抱还是没有。只是那双空洞的眼睛让孩子感到冷酷与无情。终于孩子不哭了倔强地站起来跨上车开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然转过身迈着大步走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声父亲只是不经意地回了下头手却在颤抖。孩子站起来想着刚才父亲冷漠依旧的眼神两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。岁。礼堂里当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉在闪光灯不停的闪耀下孩子艰难地寻找他的父亲。人群中唯独没有他台下座位上只有一个他。瞬间礼堂仿佛空荡荡的只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身走向自己的儿子一把夺过紧拥着的奖杯父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。昨天。校门口一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄没有宽慰没有拥抱没有一句话。直视着父亲他的皱纹又深了他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水压抑着。在模糊中父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子半空中停住了又缩了回来。向门口指了指父亲又转过身没有动。远望着父亲远去的背影。接近拐角父亲定住了回过头瞥了一眼看到儿子。也注视着他的父亲压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中心中是那么温暖一步、两步、三步……今天。考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱心中充满感激与骄傲。我的父亲他的感情如绵细的秋雨柔和的春风没有大起大落只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱我很感激它。(篇末点题)【点评】作者精心选取了四个镜头~并有详有略的进行描写既画父亲的“眼睛”~又写“父亲只是不经意地回了下头~手却在颤抖”~“颤抖的手伸向自己的儿子~半空中停住了~又缩了回来”等细节~收到了让人心动乃至令人潸然泪下的效果。作者精心选取了四个特写镜头~并运用细节描写成长回眸余余落辉我爱一抹最美涓涓潺水我掬一捧最清回顾走过的树林我独恋枫叶最红回眸成长的足迹我不忘毅者无疆的坚强。(开头点题)岁时我爱看《西游记》而孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化也要忍受五指山下的嘲讽一压就是五百年一忍就是风吹雨打谁能顶天立地坚强被一只猴神化得如此悲壮这便是开始即便寂寞也精彩大丈夫能屈能伸猴哥就应该这样。岁时我迷上《三国演义》原先只是喜欢打打杀杀敬佩关羽而怨恨曹操那一夜考试失利后难眠的一夜心头一触原来曹操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜这位魏王在割须弃泡后巧施反间计连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负不像刘备被火烧七百里联营烧回白帝城后一病不起不像孙权夺回荆州守着父兄的基业就面南称帝。曹操把坚强演义到顶峰“老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已”曹公的诗好不令人痛快~那以后我醒了困难打不败挫折打不倒我学会了坚强。岁时我觉得自己长大了便渐渐孤傲起来但《名人传》却逆转了我他们都有伟大的成就而他们也都是磨难造就的人他们在漫漫黑夜中摸索前进而坚强是他们心中的航标即使看不到光明他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲坚强是他音乐的音符米开朗琪罗在教堂中即使心不情愿也全神贯注的雕刻坚强是他的灵感直到生命最后仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭化作一泓平静泉水。今年我岁了回眸成长之间我懂了一句话“天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为”既然上天已降大任于你我那么就让我们带者坚强出发吧~去奋斗去拼搏去履行生命的诺我最想依靠的就是你鸟儿羽毛丰满便欲展翅高飞不再依靠大鸟果实已经成熟便欲离开枝头不再依靠大树而我无论身在何方长大与否最想依靠的始终是您我亲爱的母亲。您常说我长大了要自立自强万不可做“啃老族”、“月光族”一辈子依靠爸妈。每每听到这些我总是不屑地昂起头撇撇嘴骄傲地说:“我才不靠你们呢~“而心里却总是一阵阵不舒服是心口不一的感觉。您可知道我最想依靠的就是你~不是金钱与物质~是您的目光~您的举止~您的话语。,总领下文,小时候您踩着脚踏车带我上幼儿园您爱教我背唐诗《静夜思》便是那时学会的。犹记得您将我抱下车听完我背诗温柔满足的目光便落在我的身上如网般将我围裹无知的我尚不明白目光里透着赞赏与鼓励只觉得像得到了最爱的糖果会高兴激动一整天充满了前进的动力。上小学您拿起筷子第一次打了我。从小到大只此一回我记忆犹新:”出去打两瓶开水妈妈给你泡茶喝~”为了奶茶我飞一般打来开水谁知妈妈却泡了杯难喝的绿茶我一肚子委屈、愤怒全都迁怒于刚打来的水“哗啦啦”一下泻进了下水道您紧握着一根筷子拉着我的手一下一下打在我的身上泛起条条红痕。“叫你脾气臭叫你任性就是要教训你~”一顿痛打一场痛哭终于收敛了我的戾气。上初中竞选班干部自幼做惯了班长的我没选上心中有丝丝失落再加上一些话语的催化好强的我军训第二天回家便泪流满面了解我的您猜到其中原因生气地对我说:“不当就不当有什么了不起的~有本事的就拿成绩去争回来。”一语惊醒梦中人班长需要过硬的成绩不服输的我在连考三次第一之后终于凭实力赢得了职位。我怕是离不开您了母亲。您的目光赐与我勇气、动力,您的动作教会我乖巧~收敛,您的话语带给我警醒、方向。,照应前文~并总结上文,无论飞鸟何去何从无论果实是否落地蓝天白云下人生道路中我最想依靠的就是你母亲。(结尾点题)我最想依靠的就是你我把脸抵在冰冷的石碑上如同多年前将它抵在外婆的胸口。如今回应我的已不是熟悉温暖的心跳。往事历历恍如昨日在眼前飘洒成雨最初的时候我依靠在外婆的背上她背着我经历过人生的第一段路。外婆的背软软的我就像伏在北方的暖炕上温暖而踏实。当我渐渐长大到能够从外婆的背上下来时外婆的背已经再也直不起来了。妈妈说外婆的脊梁就是给我压弯的。于是外婆对我的庇护转到了臂膀里。夏天有知了的晚上包婆牵着我到蝉鸣下。“那是北斗七星像勺子。”“不像外婆的耳朵。”我钻进外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“对对对像耳朵。”外婆哈哈地摇着蒲扇。我乘势靠在外婆的臂膀上“那个就是眼睛因为它在眨。”„„依靠在外婆的臂膀里蝉鸣、蒲扇、星星织成了我的仲夏夜之梦。如今我居住的城市早已寻不见夜空的繁星。即使有也寻不见数星星的人。然后我随父母去了另一个城市。我回来的次数越来越少。可是我每次回家都会跳起来扑向外婆把脸依靠在她的肩头。直到有一年我发觉我已经找不到儿时的那种绵软的感觉了。瘦瘦的肩骨硌得我生疼。我惶恐地抬头发现外婆满头皆是银发。“你老了吗,”我明知道答案却还要问这样残忍的问题。“外婆老了你长大了。”外婆说。“外婆老了你长大了。”这句话很轻易地打动了我。又过一些时光我又同外婆去乘凉。外婆泛黄的蒲扇掉在地下我俯下身去捡才发觉外婆已经依靠在我的背上睡着了。流年似水十年的时光流转我已经能够被外婆依靠了么,本以为外婆的病终会好我还没从初三繁忙的学业中抽身“外婆去世了。”我的世界猛然间地动山摇我的心顿时被遗弃在风中摇摇欲坠。原来十多年来我的心一直依靠着外婆与她的心依偎着取暖。而今外孙女的泪滴落能达到黄泉下您的身边么,如果可以请您一定接住它们那是外孙女想要依靠您的心。【点评】:文章的亮点~一是开头的精心设臵~作者制造悬念~引起注意~以“冰冷的石碑”与“温暖的心跳”形成感觉上的鲜明对比~暗示外婆已故的事实~起篇便将文章的情感推向了一个高度。二是情感表达的真切细致~作者将外婆对自己的呵护与爱通过回忆的方式娓娓道来~尽展作者对外婆的思念~并且前后对照~凸显“依靠”这一主题。三是结尾的深刻~将全文感情推向高潮。绵长而深刻的怀念~机智而隽永的文笔~将本文升格为考场佳作。二、用几个镜头来组合:道是无情却有情一条竹鞭~一顿训斥~道出冷酷无情~一句问候~一个鼓励~足见无限深情。题记铁面、无情、冰冷这是童年记忆里您所留给我的全部记忆。而终于在岁月的流逝成长成熟之后我读懂得了您无情背后的对女儿的情意那是足以感动、温暖一生的伟大财富„„(开头点题)父亲女儿谨以下面三个镜头来诠释您对女儿的爱以及女儿对您的全部真实的感情。(此句总领下文)镜头一人物:父亲我母亲地点:家里时间:五岁那年我正在地上无助地望着您哭泣我多希望您可以扶着我走路。可是您那一贯的山一般不可动摇的眼神如此犀利地望着我仿如一把刺刀插进我茫然无助的心里。您阻止了想过来帮助我的母亲同时挥舞着竹编喝斥着我“自己爬起来我生的女儿绝不能是个窝囊废~”您无视我的痛苦终于我自己站起来了蹒跚着走向前方。从此暗下决心让您看清我的不屈我绝不向您低头在我小小的心里我种下了韧劲、忍耐与坚强。您作为军人的您让我学会了自强。镜头二人物:父亲我地点:家里的客厅时间:十五岁那年我颓废地坐在客厅的椅子上眼睛里有瞬间奔涌的眼泪。竞赛的失利让我彻底否定了自己。失败与挫折交织着痛苦我的神经。人在脆弱时多想有个港湾停泊。可是连这卑微的乞求您都不愿给予。“你不是我的女儿吧~我的女儿怎么会哭得像条可怜虫,只会哭给我到卧室哭去就会惹人心烦~”为您的这些冷冰冰的话我哭泣了许久但也立刻振作我暗下决心决不让您看我哭我要让你哪天不敢再小瞧我。我是打不倒的绝不是您口中的可怜虫~为此我学会了刚强磨练出承受痛苦的意志力。镜头三人物:父亲我地点:校门口时间:今天。当我迈进高三时父亲紧握着我的手说:“女儿你一定很棒~”一句问候一个鼓励在看似“无情”的背后我感受到了温暖而美好的另一面原来那是最深情的父爱啊那一刻我潸然泪下。这么多年父亲看似无情的言行伴我走过许多难忘的岁月原来是为了让我更好地成长成熟啊~高三高考我一定会有出色的表现~父亲道是无情却有情„„父爱让我在以后的人生风雨无阻勇往直前。(结尾点题)【点评】本文采用镜头式板块组合的写法来阐释题目~思路清晰~层次井然~选材典型~字里行间洋溢着深挚的爱~读来更让人有股暖意涌动于胸间。三个镜头~三个场景~把我对父爱由误解到感受再到深刻的领悟~由浅入深~由远及近的展示了出来。结尾的点题~让全文的主旨像一面旗臶~在读者的心中猎猎飘扬。可以说~本文独特的构思~巧妙的剪裁~赢得了阅卷老师的青睐:三、用小标题来组合:我与故事故事是一场春雨滋润着心灵干涸的人故事是一缕阳光照耀着心灵深处黑暗的人故事是一朵花抚慰着心灵挣扎的人。故事给我了许多感动、启迪、思考。(开头点题并总领下文,感动当上帝的弃儿达拉尼被抛弃在垃圾桶边的时光里。在那个美丽的早晨玛莉亚看见那个把垃圾一点点放回垃圾桶的她哭泣的玛莉亚问:“你为什么要把垃圾放回去呢,”这个女孩笑着说:“这块草坪那么美环卫工人等一会才来即使瞬间我也要这里美丽。”瞬间也要美丽那么震撼的话~那美的笑容、纯真的眼神、炙热的话语怎能不令我感动没有任何的埋怨没有丝毫的自私。启迪拥有天使的脸蛋魔鬼的身材当她凭着自己努力进入了理想中的舞蹈学校可是因为长期的病痛折磨造成了气喘病痛校长惋惜地对你说:“可惜你的身体条件只能让你成为老师而不能成为的舞者。”你哭了哭得很伤心。多年的美梦就这样破碎了然而你没有绝望你开始成为摄影师下的模特儿拍些电影中的小角色最终幸运降临到你的头上你自己出色精湛的演技在《罗马假日》中大获全胜成为好莱坞的时尚明星。哦奥黛丽•赫本你让我懂得了:不要对生活失望上帝在对你关闭一道门的时候会为你又开启一扇窗户。思考当你卧在山海关的车轨时当火车隆隆的声音逐渐来临最终压过你的身体时我知道你离我远去了静悄悄的走了带着“面朝大海春暖花开”也带走了你一生的信念留给我们的是无尽是思考:生命的意义是什么,我不禁问自己人是赤裸裸地来终将赤裸裸的回到那虚无中去。困难对成功者是垫脚石对失败者是无尽的深渊。生命的意义在于经历困难饱尝世间的酸甜苦辣。看人生百态你的死让我思考~不尽的思考。我的一生终将有故事的陪伴达拉尼让我感动奥黛丽•赫本给我启迪海子的故事让我思考更多的故事正在发生。坐在篱笆旁赏菊花的艳看云舒云卷讲我故事的故事。(总结全文~再次点题)名师评点文章开篇点出中心~照应题目~扣住话题~用一组排比句和比喻句~阐释了故事对人生的巨大作用~并顺势点出全文中心。主体部分从三个方面来说故事与自己的关系~用三个小标题领起下文内容~而每一部分都讲一个具体的故事~也使文章内容充实,结尾一段~总结全文~再次表明我与故事的关系。我与故事翻着油墨飘香的书页钻入“半亩方塘”中与“天光云影共徘徊”书页中飘出缕缕清香那是百花园里故事在飘香述说一曲“巾帼不让须眉”的传奇。(开头点题~并总领下文)牡丹的传奇“唯有牡丹真国色~花开时节动京城。”原来武昭仪是一朵华丽的牡丹任凭历史滚滚洪流她依旧绚丽夺目。多少帝王的玉砌雕栏都在历史的车轮下化作尘埃。在那样充斥着封建纲常的年代她用自己的志气在“女子无才便是德“上划了狠狠的一刀。她用勇气挣脱了封建桎梏的枷锁。盛开了一段繁华。溺女有谁知道她的苦楚与绝望摄夫有谁明白她“恨铁不成钢”的无奈宠张有谁感受到她内心的孤独与寂寞„„如今无字碑头镌字满那些瑕疵掩盖不了她的光辉。在书页上~在历史的花坛中她依旧雍容华贵述说着那一段传奇故事。白荷的往事“出淤泥而不染~濯清涟而不妖。”鉴湖女侠原来她是一支白荷。民国在时光的流逝中落满尘埃而她依旧亭亭玉立、清新雅致。在那个战火纷飞动荡不安的年代在那个封建统治摇摇欲坠的年代她喊出了“休言女子非英物夜夜龙泉壁上鸣”。投身于救国救民的革命洪流“秋风秋雨愁煞人”是她心忧祖国的赤子之心浙皖起义是她用柔弱的身躯表达的拳拳爱国之心。如今祖国从衰落走向富强重新崛起。在书页上~在历史的花坛中白荷静静盛开默默祈祷。菊花的故事“他年我若为青帝~报与桃花一处开。”玛莉•居里是一朵菊花。美丽的她怎么能在那么恶劣的条件下工作看她的手本该白皙细嫩可如今„„曾经两次获诺贝尔奖作为第一次走向英国科学院讲台的女性。她用实践表达了投身科学的热忱证明了对祖国的爱。居里夫人一生获得过种奖章个名誉头衔可是她始终是一朵隐逸的菊爱因斯坦说:“在世界著名人物中玛莉•居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”在书页上~在历史的花坛中~秋菊傲然吐芳馨香洒遍世界。谁说女子不如男,谁说柔胜不了钢,他们的故事就可证明:巾帼不让须眉~柔能克钢。今天纤女信步考堂锦心绣口必将破蛟龙斩猛虎~,照应开头~强调并深化主题,名师评点本文的作者是一位女生~文章从讲女性故事的角度入手~告诉我们“巾帼不让须眉:柔能克钢”~而且“今天纤女信步考堂~锦心绣口~必将破蛟龙~崭猛虎”。三个故事~都是古今中外成功女性的故事~在作者的娓娓道来中阐明了文章的主题~也显示了作者选角、组材的本事。文章主体部分分三层~每层写一个人物故事~且写法大致一致。都是引用诗句开头~点明所写人物~后讲有关该人物的经典故事~最后写自己的感悟与启发。结构的一致~使文章有一种整齐的美。让春天走进心灵四月的太阳总是醒得那么早春光肆无忌惮地四处弥漫。可是微弱的晨光却被那扇关得严丝合缝的铝合金窗所拒绝外面鲜活的空气却渗透不进那厚厚的玻璃。他一如既往地躲在自己阴暗的小屋中谁也不能打扰。他的心扉已经不会再向外界敞开了他只是永不停歇地去回忆那逝去的岁月那消失的春天……消失的春天五年前的春天里他是多么幸福呀拉着爸爸妈妈的手穿梭在满是红花绿叶的乡间小道。他采一朵桃花送给妈妈妈妈笑了。他采一朵月季送给爸爸爸爸也笑了……不对笑脸渐渐地模糊了无情的爸爸牵着别人的手走了他看见月季花谢了片片花瓣散落在他身上。而不幸的妈妈年纪轻轻就走完了自己生命的旅程也带走了那朵桃花。他没有流泪他不知道命运为什么要如此捉弄他也不知道该怎么办他只知道:春天已经不再属于他了。与春天抗争从此他疯狂地崇拜起卡夫卡那个同阳光作斗争的伟大的作家。他几乎可以把卡夫卡的《城堡》倒背如流从那里他好像获得了一种力量他看到一个用痛苦磨砺出来的灵魂执着地与孤独为伴永远地反对阳光拒绝光明。于是他学会了用作茧自缚来保护自己他逃避着每一个春天惧怕着每一个试图打开他心扉的人。他的老师、同学、邻居每一个人都尽着最大的努力来开导他帮助他他们坚信在他的心灵深处一定还有着一丝丝的活力一定可以重新唤起他对春天的热爱。春天的苏醒他依旧孤独地生活着。诚然偶尔他也会被执着的敲门声引起一丝悸动但仅仅限于悸动他永远也不会打开门。他翻看着大仲马的《基督山伯爵》以为这又是一个孤独的人同世界上所谓的光明抗争的故事。然而当他看到最后一页那令人尊敬的基督山伯爵道出了人生的真谛“等待和希望”。那一刻他苦苦筑起的心灵防御之门轰然倒下他听到了自己内心对春天的渴望对美好生活的向往。久违的春天“咚咚咚”他再一次听到了敲门声。这一次他跑去开了门虽然只是一丝门缝他看到地上有张字条上面写着:“走出来吧美好的春光在等着你你的朋友和老师在等着你打开门你会发现外面又是一个崭新的世界~”那一刻他感到一丝久违了的温暖在他的身上洋溢起来小时候的天真活泼仿佛一下子又有了感觉。他觉得自己的屋子亮了许多尽管那只是一丝门缝传来的光明啊~“咚咚咚”又有人在敲门。这一次不知是谁是清风还是阳光,他再也不会犹豫了猛地推开门呼吸着新鲜的空气他感到春天又一次向他张开了双臂他笑着跑着融入那可爱而美好的春光中去了。名师评点这位考生展开丰富的想象~精心编述了一个感人至深的故事~并通过细腻的描写~生动地展示了主人公心灵世界的变化及带来的结果。题目拟为“让春天走进心灵”~其中的“春天”取双关义~耐人回味,四个小标题言简意赅~前后关联~颇见匠心。四、用序号来组合“序号式”板块组合与小标题作文有相同的特点序号可以是“一、二、三”也可以是:,、,、,:。序号式组合干净、明快层次清晰。给自己点一盏灯信念犹如黑暗中的一盏明灯~照亮前进的征途,信念犹如大江中的一叶扁舟~载人摆渡至成功的彼岸,信念犹如荒漠中的一方绿洲~为干渴的旅人提供不竭的生命动力。题记(一)风呼啸。水滔滔。易水边两位男子迎风肃立。“你为何还不起程,”黄衣男子淡淡得说。荆轲转头向身边男子不语。他缓缓的弯下腰掬一把江水濯向面颊。猛然荆轲按剑而立向岸边火红大马疾步而去。“风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复返。”荆轲心怀必死的决心和一心为主的忠心走向了一条不归路让后人肃然起敬千古流传。这是一种令人感动的信念。(二)夜低沉。草房湿潮。狼藉的稻草之上勾践用粗裂的大手扫去浑身的脚印刚被踩踏过的脊背还不时传来刺痛。勾践刚躺下疲惫的身体又忽然坐起伸手拉过面前的悬垂于房梁上的小包放在舌尖强烈的苦涩传遍全身。数年后勾践亲率三千越甲扫荡吴国成为名垂千古的帝王。是卧薪尝胆的经历让勾践拥有了必胜的信念是这种必胜的信念又让无数后人从危难中挺立不屈。(三)淡淡的篱笆。浓浓的菊香。一袭布衣神采奕奕。陶渊明弯腰掬一株黄菊沁人心脾的香味传入鼻中。远处墨黑如黛的青山在暮色下沉静如哲人。几只归家的小鸟像几道流星划过了天幕投向山林。“采菊东篱下悠然见南山”。抬起头来的陶潜意味更浓。身后简陋的茅屋中传来淡淡的芥菜香味。“出淤泥而不染濯清涟而不妖”这不也是陶潜的真实写照吗,让陶潜拥有沉静如水心态和高洁傲岸的节操的不正是他不为五斗米折腰不事权贵的坚贞信念吗,是信念造就了伟大的人生是信念托起了希望的太阳也是信念让我们拥有了美好的生活。让我们挂起信念之帆勇敢的在生活的海洋中乘风破浪~历史铜镜中的亮点铜镜中泛起闪烁地、夺目的几缕金光。(开头点题并总领下文)一“生当为人杰死亦为鬼雄。”乌江情霸王泪。残阳铺江似血。鸿门宴义放刘邦小儿不是不听亚父范增良言而是我项羽博大的胸怀不惧刘邦的阴险。四面楚歌无颜面对江东父老。我项羽今日一死成全了大汉“大风起兮云飞扬。”二茅庐未出便知天下三分。南阳卧龙三试刘备爱才之心“羽扇纶巾谈笑间强虏灰飞烟灭”草船借箭神机妙算赤壁之战天下三分。最是痛惜刘备不听我孔明之言火烧连营七百里。受任于败军之际奉命于危难之间。五日渡泸深入不毛七出祁山。一手难放回掌最终“出师未捷身先死长使英雄泪满襟”。诸葛孔明的才智武侯祠香火不断。三“英雄难过美人关”。历史长卷上没有冷落女子。“一顾倾人城再顾倾人国”美得妩媚“回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色”美得仪态万方。红颜祸水周幽王烽火戏诸侯使褒姒背上千古骂名。“一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来”把杨玉环骂得如何不是。我看却未必越女西施不是成就了勾践“越甲三千可吞吴”。杨家女将不是个个逞能。四一位“白衣仙人”他正饮酒自乐这不是谪仙诗人李白,大诗人啊~为何“借酒消愁”呢,早知官场昏暗又何必“仰天大笑出门去”感慨“我辈岂是蓬蒿人”呢,诗人惆怅吐出的三分是豪情万丈七分是盛唐多彩的江山。三分注定你才高八斗孤高自傲。盛唐的画卷之中不是帝王之像而是你谪仙李白呀~乌江岸记载的永远是项羽的血汩罗江流淌的永远是屈原的泪三国英雄孔明的才智永远最夺目……岁月的痕迹历史的沉淀闪烁一千年一万年。(结尾再次点题突出主旨)守望一“一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕……”警幻境边飞来峰前神瑛侍者日以甘露浇灌崖上绛草红楼一梦人世数载黛玉要用毕生的泪水慰藉宝玉的知遇之恩。“一把辛酸泪满纸荒唐言”当一切烟消云散有情却无情的时候真正守候爱情的或许真的只剩下青埂峰上鸿蒙之初的顽石。二边地寒苦冰封三九沉默的北海任凭西伯利亚上空的罡风呼啸而过蒙古包瑟缩在冰天雪地却掩不住手持旄节的苏武满腔赤胆忠心。留胡节不辱苦忍十八年他一直在守望守望着一个公羊生小羊的苛刻童话守望着一个“匈奴未灭何以为家”的豪迈守望着一个富强之国臣服四夷、寄予民族至高无上的职责……几千年一笑而过每当沉思至此脑海里闪现的仍是北海之畔手持旄节傲风而立的身影于历史长河中站立……三小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头。而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头。诗人余光中隔海眺望与流沙河相和而唱而就是那一只蟋蟀跳过海峡带着吹过长城的秋风带着词人姜夔沉郁的忧伤在每一个中国人脚迹所到之处尽情歌唱倾听吟哦他们用心描绘的是一代人共同的守望是一辈人共同的心声闻一多手持《七子之歌》高唱:“我们是海捧出的珍珠一串琉球是我的兄弟我就是台湾……母亲我要回来。”于是海峡两岸站立着一道道笔直的身影铸就成一座座民族魂的塑像上面镌刻着:守望。付守望与时间,划长空成流星付守望与流星燃天际成永恒永恒之间站着一道道笔直的身影守望。【点评】作者精心选材~用一个爱情故事、一位爱国人物及两篇海峡两岸的文学作品演绎守望的内涵~赋予其精神价值~将守望定位在高层面上~显得大气而厚重。叙事高度概括~表达富有诗意~文字简洁凝练~显示了作者深厚的写作功底。道是无情却有情秋深了只有一棵寂寞的梧桐还孤零零地站着。一阵秋风袭来无情地打落了枯败的叶纷飞、飘零、落地可谁知“落红不是无情物化作春泥更护花”,这是风对根的情谊„„(开头点题)一迷离的秦淮不朽的篇章。迷离的秦淮只能出现在梦里。在一个本该罗扇扑流萤的七夕之夜在一个本该霓裳羽衣的月圆之夜你喝下了那杯为你准备良久的鸩酒。你凭栏倚望在泪眼朦胧的月夜下吟出了你不朽的诗篇:“春花秋月何时了往事知多少,小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”这一叹让多少世人折服于你的才思折服于你凄婉悲凉的词风。历史的偶然把你推向了至高的皇位让你一个文弱的词人去承担江山的重任这是生活的无情吗,李煜啊你是否知道正是这坎坷的身世、国运才铸就了你动人凄美的词风、不朽的篇章啊~二失落的姑苏传颂的名句。带走一盏渔火是否温暖了你的胸怀尘封的日子是否还停靠在枫桥边上无助的你是否还在感叹命运的多舛。世事多艰涛涛的浪声姑苏城外传来的钟声是否都在敲打着你无眠的心于是你吐出了千古名句“月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船”。或许这只是你在孤独失意时的随感而发但却成就传颂至今的名篇佳句。月落乌啼总是千年的风霜那个独立船头衣袂飘飘的诗人请不要再叹息命运无情地关上你入仕的大门你可知道它已造就了一个才华横溢的诗人让后人记住了落榜的张继的千古名句。三悲伤的沈园千古的佳话。没人知道你那渴望相见却又害怕相见的心情。几年的离索你没有模糊她的身影反而愈发清晰你一饮而尽的黄滕酒谁尝不说是苦的而唯有你敢说那重重的心事:“„„山盟虽在锦书难托莫莫莫。”一个“莫”道出你的不愿两上“莫”道出你的无奈三个“莫”又道出你了怎样的悲欢离愁,你是否还在责难“东风恶欢情薄”你应该知道看似命运无情的把你们拆散却又是有情的让你们在沈园相聚四目凝眸相视给后人留下了千古爱的佳话。人生看似坎坷无情但是在这看似坎坷、无情的背后却又寄寓着对你的无限深情啊~(篇末点题,【点评】这是一篇构思严密、章法谨严、文化底蕴丰厚的好文章。作者采用“独句段落领起”的结构形式~用相似的词语、句子~独立成段来串联全文。变化的是文字~反复吟咏的是基调~在清晰的思路中主题得到了鲜明的体现~又在变化中给人丰富生动的感受~显得自然、圆熟~让阅卷老师在瞬间就抓住了文章的主旨。远方小时候远方是屋后的那座小山登上它就以为到了家最远的地方。稍大些远方是山后面的世界是城市的喧嚣是离家更远的地方。长大了才知道远方是心中的理想是对未来的一种信仰。它已经超越了距离成为心灵栖息的彼岸。一五星巴西是人们对五夺世界杯的巴西队的敬称。然而如今星光四射的巴西球星贝利却拥有无比暗淡的童年。他出生在贫民窟生长在贫民窟然而贫困仍然阻挡不住贝利对足球的向往他知道足球是他心灵的梦想于是他与贫困及罪恶进行了不屈的抗争。贝利最终的成功其实也是万千巴西足球少年所梦想的远方。贝利走向远方的路如今被更多的晚辈重复。因为他们有着共同的远方共同的梦令全世界都为之惊叹的巴西足球。二萨科奇这位法国政坛如今的领袖强悍的外表下让人很难想到他曾经的艰难。他出生于巴黎父亲是匈牙利移民母亲是法国人。而在法国这个移民多元的国家歧视无不存在萨科奇小时候所受的歧视比奥巴马还多然而坚信自己能到达心中的远方的他成功了。如今坐在法国政坛第一把交椅的他应该为自己没有因为出身而自卑、放弃感到骄傲。他用自己的不懈追求与奋斗到达了远方实现了自己心中的梦想。三“后最美乡村女校长”李灵从河南省淮阳师范学院毕业回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家她便知道自己的远方就是在家乡办学。在她的辛勤努力下办起了个班多名学生的希望小学。在她眼里留守儿童和城市孩子一样享有同等的学习权利。她不仅学业上关心孩子生活上更是像慈母般关怀着他们。她挑着孩子沉甸甸的梦想在春天播下希望的种子她用双肩扛住了希望的重担用双手托起了明天的太阳。她感动了中国。贝利、萨科奇、奥巴马、李灵等他们都执著地追求心中的“远方”他们都谱写出了人生壮丽的篇章平凡的人追求心中的远方他们的一生也将不平凡。在人生漫长的旅途上有洒满阳光也有呼啸风雨的远方„„只要我们执著追求不断跋涉远方必将山花烂漫~【点评】本文的开头创造的亮点很夺人眼球。作者在开头的这些似曾相识的语句~让我们想起了余光中的《乡愁》~但是~作者并不是直接的引用~而是化用了其中的有些词语~以“相似句”的形式让《乡愁》为自己的内容服务~自然巧妙且有变化~有引人入胜之功效。贝利、萨科奇、李灵的例子既新颖又典型具有很强的说服力~同时点面结合的论述~让全文阐述的论点具有不可辩驳的力量~结尾的卒章显志~韵味悠长。老师生病、法院判案、政府抗洪这三件事看起来毫无关联你能精心设置情节精心构思将他们组织成一篇文章吗,思路点拨要将老师生病、法院判案、政府抗洪这三件事组织成一篇文章最关键的是给这三个材料同一个明确的指向即设置一个灵魂来统率材料。参考例文任责人活在世界上每个人都有着每个人的责任……(开门见山。)(一)教室里。下课了。“听说,,老师病了说是风湿病又犯了。今天风这么大雪这么紧他不找人代课才怪呢~。”“他平时对我们那样严厉今天总算可以轻松轻松了。”“就是。”……上课铃响了大家赶紧坐回到位子上眼都望着门看是哪一位老师代课。门开了依旧是那一身老式的中山装依旧是一只旧得皮都脱落了的公文包依旧是那一头的银发只是分不清哪是白发哪是白雪……(细节烘托~渲染动情点)(二)他坐在沙发上一支接着一支地吸烟人也仿佛苍老了许多四十年前的那一幕又浮现在了眼前……,悬念一,战场上弹火横飞。他奉命炸毁了敌人的碉堡正在往回撤这时一个暗堡里向他射出了一串火苗当他发现时已经来不及了……只听惊天动地的一声爆炸暗堡被摧毁了他也倒下了。可在他身上还压了一个人。他一看是班长原来是班长用自己的血肉之躯替他挡住了子弹……班长临死之前只说了一句话:“帮我照顾好我的儿子云……”想到这里他就……,悬念二,夜就这样过去了天也渐渐泛出了白光。他终于做出了决定猛地把手里的烟摁灭在烟灰缸里(典型细节)然后展开了桌上的判决书只见上面写道:云现年……因犯贪污罪而被判决处……。他提起了笔在下面写道“同意”然后又在检察长一栏中签下了自己的名字……(大义灭亲~其情可嘉)(三)县政府会议大厅里灯火通明。不眠之夜。(渲染气氛)县长正在发言:“现在形势万分危急。洪水正向我们县城逼来为了保住县城只有炸掉附近的一个村子把洪水往里面引。现在有三个村符合条件:A村、B村和C村。请同志们发表一下意见看看究竟炸哪个村,”“我提议炸B村。”县委副书记首先发表意见立刻得到了许多人的赞同。“我提议炸C村。”县长也接着发表了意见这一意见也立刻有了不少的支持者。“同志们”坐在县委书记座位上的他缓缓站了起来“我看就炸A村吧。A村的条件最符合。大家的好意我心领了……至于我父母和乡亲们的思想工作我来做……”(舍家为民)大千世界芸芸众生每个人都有每个人的责任每个人都为了负起它而付出着。你的责任是什么,你是否在负起它……,照应开头~首尾圆合,评析本文的三个典型材料都指向“每个人都应该负起自己的责任”这个主题。三个材料~三个故事~内容丰富而篇幅有限~按一般写法只能进行概括叙述~但作者却将人物都安排在高潮时刻出场~加以具体描写~因而能做到“形象丰满~细节生动”~使每个场面单独看来又构成一篇微型小说~加上文笔老练~多处语句含蓄而有意蕴~从而使本文成为“生动形象”之作。同时由于作者采用了“镜头式”的表现手法~可谓“构思精巧”。牵手牵着你的手过小桥流水听潺潺水声流淌希冀牵着你的手游世外桃源感束束阳光披洒温暖牵着你的手逛桃林梅园赏朵朵鲜花姹紫嫣红~一“哇……”一声清脆的啼哭划破寂寥的夜月亮笑了尽情挥洒清冷的晕圈任其流泻满地的水银。星星笑了尽心闪烁明亮的光辉任其眨巴着大眼睛快乐着……夜不再孤独跳跃着灵动的脉搏。产房里一个刚出生的小婴儿嘤嘤地哭着一位泪流满面的妈妈微微地笑着她痛苦着并快乐着~二轩已经八个月了在妈妈怀里她轻轻呢喃着声声啼哭着她的大眼睛直愣愣地望着眼前这个不停对她笑的女人她明白这是她亲爱的妈妈。她的小手挥舞着被妈妈握在满怀母爱的手心里八个月的她还不会想只是觉得那双手好温暖好温暖……三娇阳炙烤着大地这个夏天热的不行~林荫小道上一位满脸微笑的妈妈正牵着她刚满岁的女儿慢慢地行走蹒跚学步轩觉得好累好奇地盯着妈妈的脸小嘴噘得高高的眉头皱的紧紧的然后咿咿呀呀地嚷嚷这是她反抗惯用的伎俩。妈妈笑着看她耐心地说轩乖~再走一下下就好了轩最勇敢了再坚持一下哦~轩望着漂亮的妈妈微微地笑了手心的热已升华成了水握着妈妈温热的手她感到很安全牵着手她坚持着她没感觉一种叫做毅力的东西通过妈妈的手已灌输到她心上……四九月一日开学咯~轩已经七岁了到了上学的年龄。今天是开学的第一天妈妈早早为轩打扮了一番她真的美极啦~粉红的蝴蝶结粉蓝的连衣裙她很开心呢~与往常一样出门时妈妈又牵起了她的手她感到好习惯好自然妈妈的手又柔又滑又温暖。一路上牵着妈妈的手她笑着跳着不曾怕过跌倒她相信妈妈的手会带给她安全勇敢~五雪花飘飘洒洒呵~今年的冬天竟下起了雪。窗外白茫茫的一片银装素裹好美~轩今年十六岁了是一个爱幻想的女孩了。她很爱妈妈望着妈妈斑白的双鬓她常会心酸的流下泪来她不曾忘记小时候蹒跚学步咿咿学语时的幸福。想到这她开心地笑了回忆起妈妈牵着她的手学走路迎开学她一阵莫名的感动。这么多年来她一直铭记妈妈手上的温暖~此时一个令她心动的念头在她脑中形成带上帽子、围巾、手套她走到妈妈房间愉快地对妈妈说:妈妈咱们打雪仗去说着她牵起了妈妈的手……泪滴落却也无法打破这温馨的宁静……牵手一种最激情的感动~牵手一种最平实的成功~~,篇末点题,母爱触动我的心灵有一种爱~是世间最无私的爱,有一种付出~是世间最真诚的付出,有一种关怀~是世间最永久的关怀~这便是母亲给予我们的一切。题记一藏羚羊是一种强悍的动物在青藏大草原生活着是那儿一颗璀璨的明珠。有一天早晨一位猎人从帐蓬中走出来便看见一只肥壮的藏羚羊。他欣喜不已忙拿出猎枪瞄准藏羚羊。突然那只肥壮的藏羚羊朝猎人跪了下来眼睛里流出两痕晶莹的泪水。猎人惊呆了在他三十年打猎生涯中第一次见到如此情景心不禁软了下来。可是猎人毕竟是猎人只见他眼睛一闭扣住扳机藏羚羊随声倒下。当猎人剖开藏羚羊腹部时惊呆了:发现羚羊的子宫里有一只小羚羊已经成型原来藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一条生路啊~猎人的屠刀“咣当”地掉在地下从此大草原上消失了猎人的影子。二汶川大地震无数生灵顷刻被埋在废墟下。当抢救人员发现她的时候她已经死了透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡时的姿势双膝跪着整个身体上身向前匍匐着双手扶着地支撑着身体好像在极力保护着什么。救援人员把手伸进去确定她已经死了便离开了。离开不久后队长突然又跑回去把手使劲伸进她的身子下摸索。他突然摸到了一个婴儿便急忙高声喊:“快过来有个孩子还活着呢~”救援人员闻声赶过来。经过一番努力他们终于把婴儿解救了出来。婴儿被裹在一个红色的被子里还在安静的熟睡着当他们把婴儿送到医院检查时发现被子里有一个手机手机上有一条写好的短信。医生打开一看上面写着:“孩子如果你还活着你一定要记住妈妈永远爱你~”在生死线上久经考验的医生看了也在这一刻哭了。三一个寒冷的夜晚。一位瘦弱的中年母亲载着她岁左右的儿子在空无一人的马路上骑着。他们骑得很慢很吃力。忽然一辆逆行的汽车呼啸而来~那位母亲来不及躲闪与汽车撞了个“满怀”车子倒了母亲被撞出好几米。那辆车上的人只下来看了看竟走了~那位母亲趴在地上极力想站起来看看他的儿子可是是那么艰难那么艰难。远处的儿子被重重的压在自行车的下面他也想站起来去找母亲但他那瘦弱的身躯怎能“顶”起自行车无奈他带着哭腔喊了一声:“妈妈„„”那位母亲听到后全身打了一个哆嗦她使出全身的力量艰难的站起来一步一步走向儿子移开了自行车母亲扶起儿子“怎么样孩子没事吧,”男孩使劲摇了摇头。懂事的问:“妈您没事吧,”母亲轻轻的摇了摇头。就在那一刻母亲轰然倒下再也没有起来。这一个个故事深深触动着我的心灵促我反省自己平时对母亲的种种不孝行为。母爱是无声的母爱是深沉、细腻的母爱是无私、伟大的。我们只有用心去体会去感觉才能有资格接受这份无价的爱。母亲给予我们的不仅仅是生命重要的是养育之恩那份伟大的爱我想我用一生都难以报答的也更是无以回报的。但是我懂得“乌鸦反哺”和“羔羊跪乳”的道理所以唯有及时尽孝才能不愧对母亲。也希望全天下的儿女都能够善待老人善待母亲。

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