教学教参 第4课 单色版画

教参  第4课  单色版画 一、教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 1、编辑指导思想 版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的平面作品。由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此，成为人们喜闻乐见的一种艺术形式：本课介绍的版画形式是凸版单色版画(见凸版原理图)，印刷材料通过油磙、毛笔、毛刷涂布在版的相对高、凸面上，一次印刷完成。单色是指使用一种色彩的印刷材料。在教学中，我们可以通过变换不同的制版材料和不同质地的纸张印刷，呈现出不同的肌理效果；或变换不同色彩的纸张与不同色彩的油墨印刷，产生不同色彩对比的视觉效果，使学生了解单色版画的表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性： 制作单色凸版画的程序包括：(1)画稿：通过写生、照片、借鉴、临摹、参考确定造型。  (2)制版：选择制版材料与印刷材料，(3)印刷：选扦印刷子段与方法 (油印、水印、拓印、手工印制、版画机印刷等) (4)完成作品。 版画作为培养学生综合能力的重要途径,在国外的基础美术教育中得到广泛普及  日本的中小学校在开展版画教育时不但制作一般性的版画作品,而且还作 一些大幅版画、年画组版画、版画贺卡等特定形式的版画，通过不同的形式达到特定的目的。由于大幅版画与年历组版画画幅巨大，工作量繁琐，少年儿童很难独立完成，需要在指导老师的带领下，团结互助共同完成。这样，他们在学习绘画技法的同时，培养了集体主义合作精神，他们这种重视少年儿童综合能力培养的作法，值得我们借鉴。 在课堂教学活动中安排版画内容，可以使学生学习多种造型方法，在创作视觉形象的艺术活动中认识和理解构图、点线面、黑白灰等造型要素，通过对各种版画材料、印制技巧和制作过程的实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。版画作为一种技术性活动，向学生介绍一些基本方法，给学生提供一个实践、探究的空间，这些都有助于“培养学生勇于实践和善于实践的心理品质”，养成耐心细致、持之以恒的工作态度。 教材版面分析：教材通过对版画家作品、民间年画、儿童版画的对比展示，向学生介绍多种风格与特点的版画作品。通过欣赏版画家的作品，可以了解版画的造型方式，了解点线面的布局方法及各种刀具的使用方法和效果。民间年画使我们看到具有质朴的民族气息的创作。学生作品表现出版画的趣味性，使同学们感觉亲切，积极参与。通过纸版画制版印刷步骤的逐步演示，使同学们对单色凸版画的制作过程产生初步认识，并且为实际操作起到了示范作用。 2、教学内容与目标 (1)了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的，并且是有复数性的间接性绘画。 (2)初步掌握制版与印刷的技法，制作出简单的单色凸版画作品。 应知： ①版画的间接性与工艺性，什么是版画。 ②版与画的反正向，结合物理学的镜映效应学习。 应会：简单的单色凸纸版制版方法，凸版画单色印刷的基本技法。 3、教学的重点与难点 版画的制版与印刷工艺性为本课的重点。难点是动手能力的培养、正和反的概念的理解及在实际中正确的应用。 4、学习材料 教材对纸版画的制版与印刷方法作了介绍，单色凸版画的制版方法可选用的材料很多，在这里我们介绍几种，供教师参考。 (1)吹塑纸。吹塑纸是一种美术装饰材料，一般在制作美术立体字、布置展台展板时使用。纸质较软，可以直接在纸上用粗铅笔压出图案，造成凹凸效果。用油磙子涂上油墨之后，铺上宣纸使用马莲或自制的磨托磨擦印刷(因吹塑纸版较软，如铺硬纸使用坚硬的木蘑菇印刷，就会把纸版压平，不能得到好的印刷效果)。 (2)马莲。马莲是一种木版水印用的专用工具，是在一块厚硬的纸板上铺垫一层用硬麻绳盘成的垫，然后用竹皮包扎而成的。 (3)自制磨托。自制磨托与马莲制作工艺相近，使用一块厚纸板剪成直径8— 10厘米的纸垫，上面垫一层用吹塑纸剪成的垫层，然后用塑料布、竹皮和玉米皮包在一起，在纸板背后用绳子系牢就可以使用了(塑料布磨破后注意更换)。 (4)石膏板或黄泥板。石膏板或黄泥板也可刻出凹凸的效果，利用铁钉、小刀等，可直接在板上雕刻，刻后在印刷之前需对版面进行防渗处理。油性印刷材料可以刷一层胶水或浆糊；水性印刷材料可以刷一层清漆。 (5)实物版——除粘贴纸板外，还可以利用实物的自然纹理进行粘贴，如花布、网子、叶子、稻草、木片等。通过印刷会产生各种不同的肌理效果，起到丰富画面的作用。但在粘贴树叶时应注意使用新鲜树叶，不可使用干树叶。树叶干燥之后容易断裂，虽然可以粘住，但一涂滚油墨就会碎开，把油磙与油墨弄脏并影响印刷效果。 (6)印刷材料的涂布——制版之后在版上需涂布印刷材料。一般水性印刷使用刷子，把水色和浆糊刷涂在版上；油性印刷使用油磙子滚涂油墨。如果油磙子一时没有，也可以使用较硬一些的毛笔、毛刷代替。 (7)印刷材料可分为油性和水性。 ①油性印刷材料可选用油画色或印刷用的油墨，当油墨过粘时适当加入煤油， 6号油或克粘剂、快干燥油均可。 ②水性印刷材料可选用广告色、水粉色、水彩色、国画色等，为了增加粘度，应加入浆糊后使用。 在教学时可根据具体情况，通过对材料与制作过程的改良，对课程进行调整， 二、教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 参考 在版画课堂教学中，因为对版画初步接触，版画原理生疏，要求学生的动手能力强，学生较难进入学习状态。所以如何调动学生学习兴趣和学习积极性是教学过程设计的重点。 建议：在集中教学的基础上，适当地进行分组式教学与辅导。例如一幅作品由几个同学一同完成；一个教学班完成一组版画作品。在绘画、制版、印刷过程中，每个人有自己的工作，各负其责，相互帮助、相互协作，在掌握与了解版画的过程中，不但学习了知识同时培养了集体主义、团队合作精神，认识到自我的价值和自我与整体之间的关系：既可独立操作，独挡一面，又是整体中不可缺少的一部分。 教学活动的方式与教学方法： 1、凸版画的起源与原理知识介绍。 2、范画展示，技法讲解。 3、范例分析与演示一提出作业要求一学生分组(最好形成教师与学生互动的状态)一通过某种途径确定造型对象一共同选择与确定制版与印刷材料。 4、学生分组：画稿一制版一印刷一完成作品。 5、展示成果一组织讨论一自我评定。 造型是否合理新颖，具有独创性 画面中点线面分配布局是否合理 制版、印刷技法是否正确 是否已基本掌握                 三、教学评价 1、能否领会单色版画的美感。 2、能否设计印制出一幅单色版画。按下表评价自己的作品。 材料的选择 构图 造型 黑白灰的关系 印制方法                     四、相关资料 中国人发明的凸版印刷术，是从中国古代拓印绘画发展而来的。隋代(公元 581—681年)中国人开始利用雕刻凸版印刷 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 籍，唐代(公元618—907年)出现了雕刻版的版画插图。目前世界上发现的最早的一幅雕刻版印刷版画插图是唐咸通九年(公元868年)金刚经扉页画说法图(现藏大英博物馆)，当时的木刻版画技法已达到成熟的阶段。宋庆历一年(公元1041年)毕升发明了活字印刷术，将中国的书籍印刷与插图业推向新纪元。中国古代四大发明之一的印刷术对人类作出了重大贡献，在人类的文明进程中起到了不可磨灭的作用。 中国的现代版画运动是在1927— 1931年间开始的，是在中国新文化运动的旗手鲁迅先生的倡导下开展起来的，并请日本友人到中国传授版画技法，开办讲座，举办展览并出版画册，介绍外国的版画作品，使现代版画在中国得到传播、发展、推广和普及。 小知识：版画的种类——版画根据不同的制版与印刷方式分类可分为凸版画、凹版画、平版画和孔版画。根据不同的制版材料又可分为木版画、纸版画、铜版画、石版画、铝平版画、丝网版画等等。 参考资料： 《汉画选》张万夫编著，天津人民美术出版社1982年出版。 《中国民间木刻版画》吕胜中编著，湖南美术出版社1990年出版。 《北京七人印集》团结出版社1990年 出版。 《美术、辞林·版画艺术卷》李习勤主编，陕西人民美术出版社1992年出版。 《子供ガ拓ぃた世界》日本文教出版株式会社1991年出版。