10.他们需要关爱
镇江实验学校品德与生活学科电子备课课时
教案
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教学内容 10.他们需要关爱 备课人 朱红俊
1.能尊重残疾人,设身处地为残疾人着想,热情帮助他们解决困
难。
教学目标
2.使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情,并力所能及地帮助他
们,培养学生的爱心。
教学重点 能尊重残疾人,设身处地为残疾人着想,热情帮助他们解决困难。
使学生体会到残疾人在生活上有许多困难,社会给予残疾人许多教学难点
关怀,帮助残疾人是每个公民的责任。
教学准备 残疾人典型事迹,《千手观音》舞蹈节目录象。
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第一课时
教学过程:
一、导入
1.谈话:小朋友们,今天上课之前,我们先教
来看一个舞蹈节目,轻松一下,好吗,(播
学 放《千手观音》的录象)
过 怎么样,这个节目好看吗,它还有个地
方很特殊,谁知道, 师简单介绍这个节目是程
由聋哑演员表演的。
2.小朋友们,你们个个是健康、活泼的孩子,
得到老师精心的培养、父母的疼爱,多么幸
福呀~可在我们的社会中还生活着许多残疾
人。
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你们知道,什么样的人叫残疾人,(眼睛看不
见的人,没有手的人,嘴巴不会说话的人„„)
小朋友们说得对,由于先天或后天的意外,而
使身体器官或功能有了缺陷的人,我们称他为教 残疾。残疾人又是怎样生活的呢,下面就让我
们来体验体验吧~
二、换位体验活动
体验游戏一: 学
小朋友们,我们来扮演盲人。请每人拿出
一条大方巾,站在自己的座位前,蒙住自己的
双眼,顺着桌子右边慢慢走,尽量不要碰同学,过 碰桌椅。边走边体会。(在眼睛不能视物的情
况下,大家你撞我,我撞你,乱成了一团。)
游戏毕,学生谈体会。
程 体验游戏二:
请小朋友们把书包里的书本全部拿出放在
桌上,右手握拳放在胸前,用左手整理书包。
规则:在整理的过程中右手不能帮忙。游戏毕,
学生谈体会。
三、身残志坚故事会
1(导入:刚才,我们只用了几分钟的时间
来感受残疾人的生活,小朋友们都觉得很不方
便。但是残疾人却天天如此,年年这样,多么
不容易啊~可是他们却没有被困难打倒,反而
战胜了生活的困难,克服了自身的残疾,用自
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强自立谱写了人生。
2(学生把自己收集到的残疾人的任何资料教
拿出来和大家一起讨论,重点讲课本中出现的
张海迪阿姨的故事。
3.师:老师也收集了一个感人的故事,讲学
的是江苏启东脑瘫患者李倩以身作则608分考
入大学。电视台对她进行了专访,我们一起来
过 看看这段录相。
学生看后谈感受。
4.小结:这些残疾人克服了常人难以想像程
的困难,取得了辉煌的成功,是我们学习的榜
样。同时,我们更应该多方面地了解他们,关
心他们。
教
10.他们需要关爱 学
残疾人 身残志坚 板
书
教
后
记
说明:字体统一设置为宋体小四号,1.5倍行距。页面设置为A4纸,页边距上下左右均为2厘米。
镇江实验学校品德与生活学科电子备课课时教案 教学内容 10.他们需要关爱 备课人 朱红俊
1.能尊重残疾人,设身处地为残疾人着想,热情帮助他们解决困
难。
教学目标 2.使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情,并力所能及地帮助他
们,培养学生的爱心。
教学重点 能尊重残疾人,设身处地为残疾人着想,热情帮助他们解决困难。
使学生体会到残疾人在生活上有许多困难,社会给予残疾人许多教学难点
关怀,帮助残疾人是每个公民的责任.
教学准备 爱心助残知识小竞赛题目
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第二课时
教学过程:
四、爱心助残知识小竞赛
1(师:上节课我们知道了很多残疾人身残志教
坚的故事,这节课请小朋友们继续把收集到
学 的残疾人的资料讲给我们听。(请生上台讲)
过 2.接着,我们来搞一次助残知识小竞赛,这
次“爱心助残知识小竞赛”以抢答和必答两程
种形式进行,先进行抢答题比赛,在我读完
题后说“开始”再抢答,违者以弃权处理。
后进行必答题竞赛。
下面介绍四个参赛队。(一组就是一队)
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知识竞赛题:
抢答题目:
被称为中国当代“保尔”的谁,(张海迪)
马路的人行道上有没有专门为盲人设置的“盲教 道”,(有)(教师出示有关照片)
“国际盲人节”是几月几日,(1984年在沙特阿
拉伯利雅得召开的世界盲人联盟成立大会上确
认每年10月15日为国际盲人节,又称“白手杖学
节”。)
人民币上有没有为盲人提供的识别标志,(有)
(教师出示几种面值的纸币)
过 中国有没有保障残疾******利的法规,(有,《中
华人民共和国残疾人保障法》)
中国的助残日是每年几月的第几个星期日,
程 (五月的第三个星期日)
公共汽车上有没有为残疾人提供的座位,(有)
中国残疾人的组织称作什么,(中国残疾人联
合会)
中国有多少万人(6(000万人)
为了帮助残疾人,帮助他们的子女,在全国少
年儿童中开展了什么活动,(红领巾助残活动)
第一轮抢答题比赛结束了,我宣布比赛结果。
(报各参赛的得分)
Χ队暂时领先,下面进入必答题竞赛环节。
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必答题目:
小组讨论,当你在马路上、家门口、社区里,教
遇到残疾人,你会怎么做呢,宣布“爱心助残
知识小竞赛”各队的得分情况”。
五、小结:小朋友们,我们通过课前收集资料,学
在这堂课上交流了残疾人自强不息的故事,讨
论了在平时生活水中我们如何帮助他们,收获
过 和感想一定不少吧~关爱残疾人,帮助残疾人,
是社会的进步,是社会文明的表现。让我们用
自己的实际行动,伸出温暖的手,奉献自己的程
爱心,这世界将永远成为美好的春天。
教
学 10.他们需要关爱
爱心助残知识小竞赛 板
书
教
后
记
说明:字体统一设置为宋体小四号,1.5倍行距。页面设置为A4纸,页边距上下左右均为2厘米。