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电大专科小学教育《阅读与写作2》试题及答案1.doc

电大专科小学教育《阅读与写作2》试题及答案1

Primo杰
2019-04-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《电大专科小学教育《阅读与写作2》试题及答案1doc》,可适用于活动策划领域

中央广播电视大学学年度第二学期“开放专科”期末考试(开卷)阅读与写作()试题年月一、论述题科学小品的基本文体特征有哪些写作科学小品时需要重点注意什么答:科学小品的特点可以概括为四个方面:a短小性。它讲的道理小,篇幅小,然而就其知识容量、主题意义、产生作用等又是很大的。b知识性。它普及科学知识,把科学的最新信息传递给读者。c文学性。它要以优美颐面、形象手法,来表达科学内容。d思想性。它往往以具体细小的事物,阐发一点耐人寻味的哲学道理,给人启示,发人深省。科学小品的写作,首先要求作者具有较深厚的生活功底,以及科学和文学修养。其次,要注意联系现实,运用科学观点和方法,去研究、宣传、支持现代科学的最新成果,展示科学的新趋势,提高读者的知识水准。再次,材料要博采精择。注意借鉴古今中外的文化遗产,从而增加文章的情趣和可读性。最后,要追求美的、大众化形象语言什么是议论文的“三要素”从一篇议论文人手,指出为什么议论的“三要素”缺一不可答:议论类文体有三个要素:论点、论据和论证。要素不全,议论往往就无法顺利进行。议论类文章是否条理清楚,逻辑性强,就要看它在“议论三要素”的表现上。所谓“议论三要素”,就是论点、论据和论证的和谐统一。“论点”,是文章中要加以阐述和说明的基本观点,简单地说,就是作者的观点和见解。论点要解决“要证明什么”的问题。一篇议论类文章的成功与否,论点是最根本的要素,它是议论类文章的“灵魂”和思想所在。“论据”,是使论点成立的理由和根据。论据要解决“用什么来证明”的问题。“论证”,就是用论据来证明论点的过程。论证在议论类文章中解决“怎样证明”的问题。什么是叙述中的插叙和补叙谈谈二者的区别。答:插叙、补叙和倒叙,有着相同一致的地方,即它们都是打乱事件顺序的一种非常态组合。它们不同的地方是:插叙的部分不属于文章所叙述事件的组成部分,少了它虽然会影响主题的表达效果,但不影响文章事件的完整性。而补叙的部分则属于文章叙述事件的必要组成部分。把事件的某段时空隐匿起来,在后面的关键时节予以披露,从而使某个环节真相大白。或者对影响事件发展的关键伏线予以披露,使之震动读者,产生强烈的戏剧效果。删去它会影响叙述事件的完整性。要说明:第一,插叙是为了文章表达的需要而暂时中断了原来的叙述,插入一件与中心事件有关的事件的叙述方式。而补叙则是在叙述过程中对所要交代的事物作必要的补充、诠释和说明。第二,要指出,插叙是在叙述的中间,而补叙则是对事物叙述之后。第三,要归纳它们都是为了突出主题,完善故事情节服务,而不可无病呻吟,随意加上,造成画蛇添足的后果。二、写作题(任选一题分)请围绕“人与社会”的话题,结合社会现实和个人实际表达你的感受、见解和思考。除诗歌、戏剧外,文体不限。自拟标题,字数在字左右。你是怎么理解下面这段话的请提炼出一个有意义的主题,自拟标题,联系教育实际,写一篇字左右的文章。文体不限。西班牙巴莱拉在《佩比塔·希梅尼斯》中曾经写道:“我对两种对立的教育方法思考过好多次:一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶另一种是待到学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看,让他痛恨它、避开它。我认为,应当认识恶。”父母之爱力量的源泉孩子小的时候都把父母看作是巨人,什么都会,什么都能,常常说“我爸爸如何如何”或者“我妈妈怎样怎样”。一个在外留学的女孩子在自己的厨房里煮开水,一不小心烫伤了手,她不知道做任何处理,却抓起电话打给远隔重洋的妈妈,“妈妈,我该怎么办”而在几年后,当她自己成为一个小女孩的母亲的时候,她的小女儿受伤的时候,她却迅速的作出了反应,进行了一系列安全而恰当的处理。事后她回忆到,她自然的知道怎么做,虽然没有受过训练。是的,父母不是完美的,在我们逐渐长大的时候,我们确实可以认识到父母并不是知识和真理的唯一来源,甚至很多人会推翻父母的权威性。但是,父母一直给了儿童无条件的关注与支持,从父母那里,儿童首先知道世界上有人爱自己,有人支持自己,在了解世界的同时也接纳自己。对自己的接纳与热爱是我们前进的动力,想一想,如果一个人自己都不爱自己,那么他还会努力改变自己与发展自己吗那么他也不会热爱生活,热爱我们这个世界。人们对自己的接纳源于父母对其的接纳。父母之爱是世界上最神奇的力量之一,它不仅会树立孩子的信心、自尊心、面对生活的勇气与决心,而且它本身也使父母具有强大的力量,尤其是在面对危险的时候。所以,请珍惜你成为父母的机会,并且努力的爱你的孩子。人的一生总会碰到不少挫折和失望的时候,家长应注意培养孩子坚韧的性格。首先,要教会孩子正确看待造成自己失败的原因,父母亲可以经常和孩子一起分析遇到的问题,教孩子学会从不同的角度看待身边的事物,抓住问题的关键。其次,培养孩子的自信心,使孩子了解并发挥自己的长处。天下没有十全十美的人,而正在成长的孩子们就更需要时间来体验挫折,享受成功,进而认识自己。家长们除了教孩子正确分析和理解造成挫折的原因外,也要帮孩子做应付困境的心理准备。只要父母注意从小培养孩子以积极的心态来应付自己周围的一切,孩子的生活就会时时充满了阳光,当他遇到困难时,就不会总是感到自卑和畏缩了。

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