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浅析离异家庭孩子的心理教育.doc

浅析离异家庭孩子的心理教育

林巧沁
2017-10-26 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《浅析离异家庭孩子的心理教育doc》,可适用于职业岗位领域

浅析离异家庭孩子的心理教育浅析离异家庭孩子的心理问题及教育对策番禺区石碁镇茂生小学何锡忠在当班主任期间有两位“问题学生”引起了我的注意一位是内向、孤僻见到谁也不愿多说两句话学习成绩一般另一位是经常迟到、旷课还染上了小偷小摸的坏毛病学习成绩很差。经过进一步的了解发现他们都来自离异家庭而且每个班都有父母离异的现象少则几对多则十几对而这些离异家庭的子女都表现出了不同程度的心理障碍。于是我对我校三年级以上名离异家庭子女进行心理健康问卷调查同时在该校随机抽取了名三年级以上正常家庭儿童作为参照发现离异家庭子女中至少有一方面心理问题的人数占了而完整家庭子女中至少有一方面心理问题的人数仅占。由此可见家庭的离异已经给儿童的心理健康造成了重大的影响。尽管从整体上讲小学离异家庭子女的心理健康危机还处在孕育和萌发期但是如果不加以控制和辅导到了中学阶段随着青春期发育的开始就完全可能过渡到明显表现和发展期从而产生危害自己危害他人危害社会的行为倾向部分人甚至还会走上犯罪道路。因此如何避免家庭的离异给儿童带来的不利影响是每一个小学教育工作者面临的新问题要把它作为一个刻不容缓的重大课题来攻克。一、离异家庭孩子心理问题的表现(一)性格方面。离异家庭由于父母感情破裂家庭人际关系失控父母无休止的吵闹成为孩子心理创伤的过程也是不良性格特征形成的过程具体表现在以下几个方面:、性格粗野。在和同学相处时动辄就是粗言鄙语甚至就是打架斗殴易产生愤怒情绪的冲动行为、性格内向。对任何人都是怀着敌对的心理对周边事物反应迟钝紧紧地所著自己的内心世界即使老师或同学的帮助也是冷漠的待之。、性格怪癖。自卑感强令人难以捉摸固执抑郁时冷时热反复无常。、性格软弱。做事被动缺乏自信心。(二)情感方面。具体表现为:、自卑。担心别人笑话自己为父母离异感到羞耻在别人面前抬不起头经受不起失败和挫折交友范围狭窄。、孤僻这类孩子将自己的喜怒哀乐深藏在内心深处没有倾诉人也不愿向别人倾诉久而久之就变成了不是哑巴的“哑巴”、恐惧。在学习生活中常常感到不踏实、焦虑、注意力严重涣散疑人心里较强偶尔看到几个同学在一起玩笑,就怀疑是别人在背后议论他说他的不是。、易怒。由于家庭的离异突然间失去了安全感和幸福感容易激怒他们痛恨父母迁怒他人仇视一切对谁都不信任、自我封闭遇到一丁点的小事就容易发怒不仅喜欢对别人发怒更喜欢责备自己对自己发怒。、抑郁。由于不善交朋友有心事无处倾诉因而对任何事情都失去了兴趣对任何事情都提不起精神显现出悲观失望整天郁郁不乐少年老成似的看破红尘只能感受到世态炎凉对周边美好的事物不会用心去体会去感悟去享受。另外离异家庭孩子的心理障碍还表现在意志薄弱意志消沉对事件的处理缺乏自觉性、坚韧性和果断性智力滞后社会适应能力差大都是“|问题孩子”。二、离异孩子问题的成因心理健康障碍通常是由社会生活变故造成的如工作和学习上不适当的长期紧张社会交往中的人际关系不协调家庭生活中的重大不幸事件等。离异家庭子女的心理健康障碍同样也是由社会生活变故造成的其中显而易见的最根本的因素便是父母离异而导致的家庭破碎使家庭教育力量的“失常”最后不可避免的会在子女的心理上造成严重的消极影响。离异家庭对子女的教育主要体现为以下四种类型。、忽视型。即离异后有些父母自身难以走出家庭破裂的阴影对孩子无法给予关爱缺乏起码的责任感数年不去探望孩子拒绝支付抚养费还有的父(母)索性将孩子与祖父母或外祖父母一起生活他们便感觉不到正常家庭的亲情对孩子幼小的心灵造成了巨大的伤害。这往往容易形成心理封闭、憎恨、攻击等问题。、溺爱型。离异父(母)为了弥补家庭破裂给孩子带来的巨大伤害父(母)让子女在家庭中处于优越地位视如掌上明珠造成“亲情过剩”。久而久之则养成了子女的骄横任性以自我为中心等不良习性。一旦恶性膨胀遇到外界不良诱因便会导致违法犯罪。这些也容易形成自私、憎恨、攻击等心理问题。、恶劣情绪型。婚姻的失败是一个沉重的打击而离异家庭父母向周围的朋友、心理医生求助的很少更多的是将自己的恶劣情绪感染给孩子甚至在孩子的身上发泄。在这样的情况下孩子往往情绪低落在家里感觉不到家的温馨,就极易形成抑郁和孤僻充满仇恨、攻击等心理问题。、仇视对方型。有些离异家庭父母在分手之后不但彼此仇视还试图将这种敌对思想灌输给孩子采取粗暴的方式不允许对方来探视孩子不允许孩子与对方接触交流在夹缝中的孩子容易产生心理偏差。这也容易形成攻击、自私、冷漠、逆反心理等心理问题。家庭的破裂给子女的心理健康带来了许多问题假如让这些心理问题继续漫延开来长期以往便会产生危害自己危害他人危害社会的行为倾向部分人甚至还会走上犯罪道路。三、学校对离异孩子心理问题的教育对策对于离异家庭子女来说家庭的破裂已是不可避免的事实但是离异家庭子女的心理上的创伤是可以弥补的。这使我想到了艾里克森的人格发展理论:影响中小学生人格发展的最重要的一个因素是从原先的家庭环境逐渐过渡到学校环境正是学校环境中塑造、陶冶、培养了儿童良好的人格个性品质。为了解决离异家庭子女的心理问题小学教育工作者必须针对离异家庭子女的心理特征采取相应对策弥补心理上的创伤从而使他们的心理健康成长。、满足孩子尊重的需要变自卑忧郁为自信开朗。苏霍姆林斯基曾说过:“人类有许多高尚是人性的顶峰那就是一个人的自尊心。”离异家庭子女也一样他们也有自尊的需要。在学校环境中教师对学生的评价和期望对孩子性格的形成有着不可忽视的影响。得到教师肯定的学生常常更加积极乐观对生活充满自信。作为教师要善于发现他们的闪光点特别安排一些班级活动让他们参与当他们取得了成绩后不失时机的对他们进行表扬和鼓励上课时有意识地关照他们参加讨论、回答问题犯错误时则尽量维护他们幼小的自尊心以理晓之。凡事尊重他们的选择和意见让他们体验到成就。这样可以帮助他们逐步克服自卑心理增强自信心。同时教师要教育全班同学不要嘲笑和歧视离异家庭子女要以友好、和善的态度对待他们。、用爱心弥和孩子心灵创伤变心理封闭为开朗友善。离异家庭子女在家里得不到父母完整的爱使他们的心理受到了很大的创伤。但是教师可以让他们感受到爱用教师对他们的爱来填补父母的爱。爱心,是建立在责任心之上的。孔子言:“仁者爱人”。教师最无私可称“大仁”“爱心”自是最不能少。更何况教育是一种心灵、情感人格的交流活动严肃有余慈爱不够难以交流教育的效果自然好不了。因此教师要热情关心他们主动帮助他们让他们感觉到他们在教师心中是有地位的。当学生对某一事物面临选择和出现行为偏差时教师晓之以理、动之以情、导之以行的言语交流是非常重要的。班上有一男生跟年过半百的奶奶一起生活他把什么烦恼、心理话都藏在心里不跟别人讲。我写了一张小纸条给他:“老师是你朋友你有什么烦恼和心里话可以跟老师讲”。接着我主动找他谈心了解他在学习上、生活上遇到的困难帮助他补习功课在学习上取得的一点成绩就给予鼓励、表扬。在课上多给他发言的机会。在一堂《我的理想》班会课上他的演讲获得了同学们的热烈鼓掌在取得成功体验的喜悦和赞赏的同时激发了她的自信心和上进心使她感到没有被教师和同学们抛弃和遗忘有很多人在关心她、爱护她。渐渐地她的学习成绩一天天好了起来人也活泼开朗了很多。、加强个别心理辅导变憎恨攻击为亲社会行为。开展个别心理辅导帮助离异家庭子女正确对待家庭变化消除逆反、报复心理。离异家庭子女的心理教育是不容忽视的不仅要开心理课而且要对离异家庭子女“开小灶”进行专题辅导。应充分利用品德教育培养孩子的亲社会行为。因为它是一种无私的积极的生活态度是具体的行为和情感。谦让、助人、合作、共享、同情、救援、见义勇为设身处地为别人着想是现代社会对公民的要求。培养孩子的亲社会行为有助于塑造孩子健康的心理和健全的人格。通过授课、聊天和倾听等让孩子尽情发泄心中的忧虑和不满同时对他们的一些心理问题进行辅导解决让他们了解掌握一些心理调节技能。父母离婚那是迫不得已的事其中苦衷做儿女的有时无法理解要学会包容学会原谅父母。教师要设法多方疏导譬如与孩子谈心时说:“当前社会不同家庭结构是客观存在的父母离婚、再婚是每个公民的权利做儿女的不应该太让父母难堪。父母永远是你的父母要记住父母对你的养育之恩还要尽最大努力去孝敬他们孝敬父母是中华民族的传统美德。每个子女都应该尽到对家庭的责任长大了还应尽到对社会的责任。”孩子如果学会了正确对待家庭那么他们看社会和周围,人的眼光就会柔和一些憎恨、攻击心理也会逐渐消除。、开展好集体活动变自私冷漠为宽容友善。离异家庭子女形成自私冷漠心理的一个重要原因是缺乏对他们的关心和帮助。儿童的天性都喜爱活动在活动中儿童的情绪高涨。但是离异家庭子女由于在活动中往往容易被忽视、被遗忘没有体验到集体的凝聚力。因此教师要创造条件重视营造良好的班级集体氛围把个人的进步与集体的荣誉连在一起。根据他们的兴趣、能力特点等活动中担当重要角色让他们真正成为集体中的一员。教师还应进一步采取积极的措施如教师与离异家庭子女“结对子”优秀学生与离异家庭子女编成一组或同座通过各个方面关心他们体验到周围教师、同学的对他们的关心。还要让他们有一种互帮互助的精神全面了解他们的优点、兴趣特长和自己的缺点和薄弱地方既可以是其他同学帮助他们也可以是他们帮助其他同学开展如“手拉手”、“课外兴趣小组”、“小组合作竞赛”等。让离异家庭子女切实感受到集体的温暖同时又让他们感觉到自己在集体中有非常重要的地位变自私冷漠为宽容友善。总之对于离异家庭子女来说家庭的破裂已是不可避免的事实但是离异家庭子女的心理问题是可以解决的。对离异家庭子女的心理健康教育是一门学问也是一种历史性的责任。小学是个人心理健康成长与发展的重要阶段当今社会老师除了要担当传统的“传道、授业、解惑”的角色外更重要的是注意和维护学生的心理健康特别是离异家庭子女心理障碍的辅导工作。离异家庭的孩子就像海面上航行的一叶孤舟如果领航员能正确引导他们同样能避过惊涛骇浪渡过暗礁岩石安全抵达明净的港湾。让我们每位教育工作者都来做离异家庭孩子心灵上的领航员使他们顺利走向成功的彼岸。【参考文献】傅安球、史莉芳离异家庭子女心理M浙江教育出版社颜农秋单亲家庭子女成长环境的辨证分析J上海教育科研()鲁晓峰关注来自单亲学生的身心健康J中小学心理健康教育()陈维英单亲家庭子女心理障碍的矫正J班主任(),下面是赠送的企业管理名句欢迎欣赏!!!!!!关于企业管理的名言名句、对产品质量来说不是分就是分。日本经营之神松下幸之助、全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。华硕总经理徐世明、把我们顶尖的个人才挖走那么我告诉你微软会变成一家无足轻重的公司。世界首富比尔盖茨、将合适的人请上车不合适的人请下车。管理学者詹姆斯柯林斯、人才是利润最高的商品能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。联想集团总裁柳传志,、世纪是生产率的世纪世纪是质量的世纪质量是和平占领市场最有效的武器。美国著名质量管理学家约瑟夫朱兰博士、质量是维护顾客忠诚的最好保证。通用电气公司总裁杰克韦尔奇、多想一下竞争对手。世界首富比尔盖茨、一个伟大的企业对待成就永远都要战战兢兢如覆薄冰。海尔集团总裁张瑞敏、企业即人。日本经营之神松下幸之助、企业最大的资产是人。日本经营之神松下幸之助、用人不在于如何减少人的短处而在于如何发挥人的长处。著名管理学家彼得杜拉克、卓有成效的管理者善于用人之长。著名管理学家彼得杜拉克、造人先于造物。日本经营之神松下幸之助、员工培训是企业风险最小收益最大的战略性投资。著名的企业管理学教授沃伦贝尼斯、合作是一切团队繁荣的根本。美国自由党领袖大卫史提尔、最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想即便是迈克尔乔丹也需要队友来一起打比赛。通用电话电子公司董事长查尔斯李、大成功靠团队小成功靠个人。世界首富比尔盖茨、不创新就灭亡。福特公司创始人亨利福特、可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的创新能力。著名管理顾问詹姆斯莫尔斯、企业管理过去是沟通现在是沟通未来还是沟通。松下幸之助、管理就是沟通、沟通再沟通。通用电气公司总裁杰克韦尔奇,、沟通是管理的浓缩。沃尔玛公司总裁山姆沃尔顿、质量等于利润。管理思想家汤姆彼得斯、将良品率预定为那么便表示容许的错误存在。质量管理大师菲利普克劳斯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