下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 护士竞赛内容

护士竞赛内容.doc

护士竞赛内容

王亦乐
2019-06-06 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《护士竞赛内容doc》,可适用于医药卫生领域

护士节知识竞赛病室环境管理中,病床间距应为多少(≥m)病室环境管理中工作人员应做到哪四轻(说话轻、走路轻、操作轻、关门轻)在口腔护理的操作时,开口器从哪里放入(磨牙处)在导尿操作中,对于膀胱过度膨胀且衰弱的患者必须注意什么(第一次放尿不宜超过ml)大量不保留灌肠时,灌肠筒挂于输液架上,液面比肛门高多少厘米(~cm)大量不保留灌肠时,肛管插入肛门多少厘米(~cm)操作保留灌肠时,灌肠液量不宜超过多少毫升(ml)伤寒患者灌肠时溶液不宜超过多少(ml)给患者取头低足高位时,床尾应抬高多少厘米(~cm)制动是让患者身体的某一部分处于不动的状态,那么,新生儿头部可采用哪一种制动方式(凹式枕头部制动)对患者采取全身制动时,应每隔多长时间观察一次患者什么情况(每隔min观察一次约束肢体的末梢循环情况)在患者发生呕吐时,应为患者取何种体位(头偏向一侧或取坐位)在疼痛的护理中,遵医嘱给予止痛药缓解疼痛症状时应注意观察什么(药物疗效和副作用)对水肿患者的护理中,应注意在晨起餐前、排尿后测量什么(体重)在压疮护理中,对压疮Ⅰ期的患者局部使用什么加以保护(半透膜敷料或者水胶体敷料)在给患者输入高浓度、刺激性强的药物时宜选择哪里进行穿刺(中心静脉)在进行胃肠减压护理中,口服给药时,应怎样操作(先将药片碾碎溶解后注入,并用温水冲洗胃管,夹管min)长期胃肠减压者,应注意多久更换胃管一次(每个月)洗胃操作中,配置的洗胃液,温度为多少(~℃)使用洗胃机洗胃时,每次灌洗胃液是多少毫升(~ml)对于有机磷中毒者,洗胃完毕后,胃管宜保留多长时间,便于反复洗胃(h以上)血培养标本采集,成人每次采集多少毫升婴儿和儿童采集多少毫升(成人~ml,婴幼儿~ml)为患者两次采集血培养标本的时间至少间隔多久(小时)为患者采集便标本时,如是找寄生虫或虫卵计数,应采集什么(h便)为患者取痰标本时,标本量不能少于多少毫升(ml)取痰标本时,对于不能自然咳嗽、不合作或人工辅助呼吸的患者,需要抽吸多少痰液于集痰器内(~ml)为慢性病和出院后继续服药的患者进行给药指导时,应叮嘱患者怎样服药(按时、正确、安全服药)皮内注射时,注射器针头应斜面向上与皮肤呈多少度角刺入皮内(℃)对做皮试的患者,按规定时间由几名护士观察结果(人)为岁以下婴幼儿肌内注射时,不宜选用哪个部位注射最好选择哪些部位进行注射(不宜选用臀大肌,最好选择臀中肌和臀小肌)为患者进行头皮穿刺时,头皮针与皮肤呈多少度斜行进行穿刺(°~°)在使用微量注射泵并持续使用时,每多长时间要更换微量泵管道及注射器(h)在进行密闭式静脉输血时,一个单位的全血或成分血应在多少时间内输完(h)全血、成分血及其他血液制品应从血库取出后多少时间内输注(min)输血完毕后,空血袋应怎样保存之后按医疗废物处理(低温保存h)给患者鼻腔给药时,滴药后应保持原卧位多长时间(~min)儿科是在哪年哪月哪日,第几批成为优质护理示范病房(年月日,第四批)给患者直肠给药时,应取什么卧位将栓剂沿直肠壁朝脐部方向送入多长(左侧卧位,送入~cm)婴幼儿直肠给药时,可轻抬臀部多长时间(~min)医嘱查对制度中,护士长每周总查对医嘱多少次(~次)服药、注射、输液查对制度中,摆药后必须怎么做以后方可执行(二人核对)交接班制度中,接班者需提前多久到科室(分钟)在优质护理服务标准中,病房实际床位数与护士数的比例应当是多少(比例≥:)在优质护理服务标准中,每位护士平均负责患者数量不超过多少(不超过个)在护患关系和谐的维持中,患者应知晓自己的责任护士,并对护理服务有什么(评价)排班应做到合理实施排班、减少交接班次数并兼顾什么(临床需要、护士意愿)责任护士应履行哪些工作职责(基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导)在优质护理服务标准中,临床一线护士占全院护士总数的比例是多少(≥)在优质护理服务标准中,母婴同室、新生儿床护比是多少(:)在优质护理服务标准中,临床护理服务患者的护理级别应和什么相符(病情、自理能力)在优质护理服务标准中,护士每班用在书写的时间不超过多长时间(分钟)“十二五”期间护士队伍建设中,在年要求基层从事工作的护士数达到了多少人次(万)小儿~月时的体重约为出生时的几倍()在“十二五”期间护士队伍建设中,年要求注册护士总数达到多少(万)“十二五”期间护士队伍建设中,年要求执业(助理)医师与注册护士比要求达到多少比例(::)一新生儿体重为g,在气管插管时应选用导管内径的型号为多少毫米(mm)静脉炎分级标准中,级标准是什么(输液部位疼痛伴有发红和(或)水肿)一级护理的晨间护理包含哪些内容(整理床单位、面部清洁、口腔护理)对于生活不能自理的患者,留置尿管的护理时每日几次(次)对于生活部分自理的患者,多久协助患者翻身及有效咳嗽一次(每小时次)一岁以后的平均身长计算公式是什么(身长=年龄×)危重患者的基础护理需做到三短,是哪三短(头发、胡须、指甲短)危重患者的基础护理需做到九洁,那么九洁是哪九洁(头发、眼、身、口、鼻、手足、会阴、肛门、皮肤清洁)危重患者的基础护理需做到五到床头,五到床头是指什么(医、护、饭、药、水到病人床头)新生儿病房室温要求是多少度相对湿度是多少(~℃、~)婴幼儿病房室温要求是多少度相对湿度是多少(~℃、~)儿童病房室温要求是多少度相对湿度是多少(~℃、~)在脱水的症状分度中,体重减少大于多少时分为重度脱水(>)低渗性脱水是指电解质的丢失大于水的丢失,血钠<mmolL,多见于哪种患儿(营养不良小儿伴较长时间腹泻者)当血钾低于多少时称为低钾血症(低于mmolL,<正常值:mmolL~mmolL>)新生儿分类中,早产儿是指胎龄为多少的胎儿(<周<天>)低体重儿是指出生体重在多少以下(g)正常新生儿约~在生后几天出现黄疸(第~天)出生体重为g的早产儿在初生天内,暖箱温度宜在多少度(℃)在为新生儿照射蓝光时,灯管距皮肤多少厘米(~cm)对颅内出血的患儿保持安静的目的是为了防止什么(防止出血加重和减轻脑水肿)颅内出血的患儿应使其头肩部抬高多少度(~°)在小儿营养不良分度标准中,轻度营养不良的体重低于正常均值的多少(~)在小儿营养不良分度标准中,中度营养不良的体重低于正常均值的多少(~)重症病儿的护理中尤其要警惕清晨的什么情况发生(清晨容易出现低血糖所致的呼吸暂停)急性坏死性小肠炎的两大特点是(腹泻与便血)由白色念珠菌引起的的口腔粘膜炎症叫什么(鹅口疮)对于重度水和电解质紊乱的患儿,由静脉缓慢滴入,氯化钾的浓度不超过多少()~岁小儿呼吸次数正常值为多少(~次分)喉炎、白喉等引起的上呼吸道阻塞时,呈哪一种呼吸困难(吸气性呼吸困难)痉挛性支气管炎、支气管哮喘、急性毛细支气管炎时,呈哪一种呼吸困难(呼气性呼吸困难)疱疹性咽炎是由哪一种病毒引起(柯萨奇病毒)无尿是指每日尿量少于多少毫升(~ml)急性肾小球肾炎一般指急性链球菌感染后肾炎,临床是以哪四点为主要表现(浮肿、尿少、血尿及高血压)原发性肾病综合症可分为哪三型(单纯性、肾炎性和先天性)原发性肾病综合症的典型病例有四大特征分别是什么(大量蛋白尿、低蛋白血症、全身明显水肿、高胆固醇血症)小儿的血容量相对较多,新生儿约占体重的多少平均约多少毫升(,ml)世界卫生组织(WHO)曾提出:个月~岁血红蛋白小于多少gL时,可作为小儿贫血的诊断标准(<gL)糖尿病治疗中的重要环节之一是什么(调节饮食)小儿糖尿病必须用胰岛素治疗,根据哪两点选用不同种类的胰岛素(尿糖和血糖值)感染麻疹病毒后一般经过多少天的潜伏期出现症状(~天)麻疹患儿一般按哪种传染病进行隔离(呼吸道传染病)麻疹患者一般隔离到第几天,有并发症者延长到疹后几天(隔离到天,延长至天)水痘是小儿常见的哪一种传染病(发热性出疹性传染病)水痘病原体是什么病毒(水痘带状疱疹病毒)猩红热的患者要在咽拭子培养几次阴性后,方可解除隔离(次)什么是乙型脑炎的重要传播媒介(蚊虫)中毒性细菌性痢疾的临床特征是什么(高热、抽搐、昏迷、迅速出现休克和呼吸衰竭)“十二五”期间护理事业发展长期护理服务试点在年要求在全国选几个城市开展长期护理服务试点(个)血小板减少性紫癜临床以哪几点为特征(皮肤黏膜自发性出血、血小板减少、出血时间延长、血块收缩不良和毛细血管脆性试验阳性)尿潴留患者一次导出尿量不超过多少毫升(ml)在血糖穿刺后,指导患者要按压的时间是(~min)静脉采血后,指导患者按压穿刺点为多久(~min)实施物理降温时,应避开患者哪些部位(枕后、耳廓、心前区、腹部、阴囊及足底部位)在吸痰操作前、后要给予的氧气吸入几分钟(min)对患者进行降温灌肠时,灌肠后保留多长时间再排便(min)降温灌肠排便后多久再量体温(min)皮下注射法操作并发症是什么(出血、硬结形成、低血糖反应、针头弯曲或针体折断)肌内注射法操作并发症是什么(疼痛、神经性损伤、局部或全身感染、针口渗液、针头堵塞)头皮静脉输液法操作并发症是什么(误入动脉、糖代谢紊乱、发热反应、静脉穿刺失败)静脉抽血法操作并发症是什么(皮下出血、晕针或晕血、误抽动脉血)口腔护理操作并发症是什么(窒息、吸入性肺炎、口腔粘膜损伤、口腔及牙龈出血、口腔感染、恶心及呕吐)吸痰法操作并发症是什么(低氧血症、呼吸道粘膜损伤、感染、心律失常、阻塞性肺不张、气道痉挛)胸外心脏按压术操作并发症是什么(肋骨骨折、损伤性血、气胸、心脏创伤、胃、肝、脾破裂、栓塞)手足口病的传播途径是什么(飞沫、接触、消化道)

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/5

护士竞赛内容

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利