一年级数学元角分和几时几分[教育]
教学内容:
人民教育出版社一年级
下册
数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析
P99,100《总
复习
预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理
》——元、角、分与几时几分
教学目标:
1、能正确认识不同面值的人民币，会进行人民币单位间的互化及进行简单的计算。
2、掌握看钟面的方法，会正确认识几时几分。
3、经历观察、操作活动，培养一定的数感及估算能力。 教学重点:
复习与梳理人民币与时间的知识。
教学难点:
正确掌握这些知识并会运用。
教学具准备:
多媒体课件与练习纸。
教学过程:
一、引入
1、 (媒体出示一个钟面)
师:这是什么,钟面上有什么,
(学生可能回答:这是一个钟面，钟面上有时针和分针，12个数字，12大格与60小格，等。)
师:你是怎样区分时针和分针的,请你上来指一指。
(学生可能回答:钟面上细一些长一些的是分针，粗一些短一些的是时针。)
师:小朋友说得正好，你们看时间过得真快，转眼暑假快到了，同学们要去夏令营，这是一张夏令营的时间安排
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
，你能说一说他们的安排吗,
(媒体出示:画面与10个钟面。)
(学生可能回答:7时起床， 7时半(或7时3分)吃早饭，8时10分整队出操，9时去主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
公园游玩，11时55分吃午饭，下午1时零5分午休，下午2时半自由活动 下午5时40分吃晚饭， 晚上7时晚自习，晚上9时半熄灯睡觉。)
(分别点击“钟面与活动名称中间的空白部分”，媒体出示时间。)
师:小朋友都读得很好，这就是我们这节课要复习的第1个内容:几时几分。
(出示课题:几时几分)
,
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图说明:学生通过钟面知识的整理～加深了对钟面的认识～明确今天复习的一个内容。,
二、新授
探究一:几时几分的复习。
1、 师:如果把刚才我们读得这些时间分分类，可以怎么分呢,
(学生回答: 可以分为3类:一类是整时，一类是几时半，还有一类是几时几分。)
(师板书。)
师:谁能说一说整时是怎样表示的,
(学生回答:分针指着12，时针指着几，就是几时。媒体出示整时的读法。)
师:请你读出刚才这10个钟面中的整时。
练一练:(媒体出示钟面):7时、9时、11时，让学生分别认读。
(根据学生的回答，点击钟面两次，媒体出示用两种方法表示的时间。)
2、 (媒体出示3个钟面。)
师:几时半在钟面上又是怎样表示呢,比如2时30分,
(学生回答:几时半，分针指着6，时针过了几，就是几时半(2时30分，时针过了2，分针指着6，就是2时30分。)
师:请你读出刚才这10个钟面中的几时半。
练一练:(媒体出示钟面):7时30分、2时半、9时半，让学生分别认读。
(根据学生的回答，点击钟面两次，媒体出示用两种方法表示的时间。点击图片，媒体出示几时半的读法。)
3、 师:剩下的时间你会读吗,
(媒体课件出示8时10分、11时55分、1时零5分、5时40分)
师:这些时间你又是怎么读的,比如11时55分,
1，说明是55分。) (学生回答:时针过了11，说明是11时，分针指着1
师:你怎么知道是55分,
(学生回答:上一个数字到下一个是数字是5分钟，从12到11有11个大格所以是55分钟。)
小结:你们说得非常好，要正确读出时间，首先要看清时针与分针的位置， 时针过了几就是几时，而分针从12开始走了几小格就表示几分。
(根据学生的回答，点击钟面两次，媒体出示用两种方法表示的时间。点击图片，媒体出示几时几分的读法。)
师:看来同学们都会认识钟表了，下面请同学们用你们掌握的知识来写一写。
(媒体出示书第100页9题)
要求:学生独立完成在书上，并简单说明自己的理由。
(点击钟面，媒体出示答案，全班集体核对。)
,设计意图说明:学生通过分类整理～进一步加深对读取钟面时刻方法的理解。,
探究二:认识人民币的复习。
1、 师:小朋友9时去主题公园要购买门票。全班同学买门票共需88元，可以怎样付钱呢,
(学生可能回答:1张50元、1张20元、1张10元、5元，2元1元的各1张;等。)
(媒体出示:人民币图)
师:这些都是人民币，你知道人民币的单位还有哪些,
(学生回答:人民币的单位还有角、分。根据学生回答，点击“图”媒体出示。)
师:对，人民币的单位是元、角、分，你知道它们之间的关系吗,
(学生回答:1元,10角 1角,10分 1元,100分)
(根据学生回答，点击“图”媒体出示。师并板书)
师:说得很好，知道了它们之间的关系， 你们帮小朋友来策划一下，如果到了主题乐园，里面有许多活动项目。
(媒体出示)活动项目表:
蹦蹦床 海洋球 坐火车 碰碰车
3元 2元5角 5元 1元5角
(点击“表下空白部分”，媒体出示要求。)
师:学校给每位小朋友发10元钱，玩两个项目，你怎样选,需要多少钱,还剩多少钱,请同桌互相说一说，在本子上算一算。
(学生反馈交流，说一说计算的方法。)
2、 练一练。
(媒体出示练习纸/1)
6元,( )角 15角,( )元( )角 40角, ( )元
1元3角,( )角 5元-4角,( )元( )角
1元8角，2角, ( )元 4元3角，5元7角,( )个5元
要求:学生完成在练习纸上。交流汇报，说说你是怎样想的,
(点击“( )”媒体出示答案，全班核对。)
,设计意图说明:通过情景的串连,让学生采用算一算,说一说的形式,由浅入深地巩固对人民币知识的认识。,
三、练习
练习一:
1、 (媒体出示书P99/8)填空。
2、 (媒体出示书P103练习十八/10)列式计算。 3、 (媒体出示书P105练习十八/15)
要求:(1)学生完成在书上。
(2)交流汇报，说说你是怎样想的,
(点击“( )”、题目、钟面，媒体分别出示答案，全班核对。)
练习二:
(媒体出示练习纸/2)想一想，填一填。
(1)2时过2小时是( )时。
(2)12时没到5分钟是( )时。
(3)过了3小时是5时，现在是( )时。
(4)时针过了4，分针指着9，是( )时( )分。
要求:(1)学生做在练习纸上。(学生汇报交流，点击“( )”媒体出示答案。)
(2)问:说说你是怎么想的,
练习三:
(媒体出示练习纸/3)
如果你有50元钱，可以买哪玩具,这些玩具一共要多少钱,
水枪 遥控车 飞机 小船
22元 30元 20元 8元
我买
算式
要求:(1)学生做在练习纸上。
(2)问:说说你是怎么想的,
(学生汇报交流，点击“( )”媒体出示答案。)
四、小结
问:这节课我们复习了什么内容,从中你有哪些收获,
师:通过今天的复习，我们进一步知道了了人民币单位之间的关系，会进行简单的计算;还会正确读出几时几分，更好地了解了时间单位之间的换算。
附板书设计:
《总复习》——元、角、分与几时几分
几时几分 元、角、分
几时 几时半 几时几分。 1元,10角 1角,10分 1元,100分
![一年级数学元角分和几时几分[教育]](https://swf.iask.com/33JO7vozHod.jpg?ssig=PJklgwpEh3&Expires=1719345949&KID=sina,ishare&range=0-222743)
浙公网安备 33021202002483