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《科海泛舟》导学案.doc

《科海泛舟》导学案

句句假谎言
2017-10-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《科海泛舟》导学案doc》,可适用于活动策划领域

《科海泛舟》导学案板芙一中八年级下册语文(科目)导学案班级姓名日期编制八年级语文组课题《科海泛舟》课型综合主备李莉审核人授课人编号活动目标(通过活动激发学生热爱科学的兴趣培养崇真求是的科学态度(引导并帮助学生深入、全面认识科学在追求科学的过程中具有人文关怀意识(培养学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。(二)对学群(一)独学(四)整理导学案学(分钟)(分钟)(分钟)内容:、人小组成、说一说:我第一次迷上了科学。导语:科学技术是人类理性精神的员针对独我第一次迷上科学是在最高成就它揭开一个个自然之谜把学问题讨时候。古人美好的梦想变成了现实。请以你的论、交流独纯真和热情来关注科学技术吧。学中存在是因为:的困惑。活动:、说一说:我第一次迷上了科学。、人小组群产生的影响:你第一次迷上科学是在什么时候,学解决是因为一件玩具一本书还是一次难人对学留忘的活动,下的疑难这对你后来兴趣爱好产生了什么影响,达成共识、写一写:思考自然的启示。形成相对)归纳材料显露的科学道理:、写一写:思考自然的启示。统一的成)齐读书上的材料果并把疑)归纳材料显露的科学道理。难摘录下)引导写作:比较而言第一则故事更来。)写作:适宜于写科学小品而第二则故事更适宜于写科学童话。、小组长做好展示分、做一做:展示身边的科技发明。工安排。、做一做:展示身边的科技发明。向别人介绍自己的小发明、小制作。我的发明与制作:指导:教师要鼓励学生大胆地把自、各小组将成己的小发明、小制作展示出来~有必要果要点板书黑的话~可以让学生边演示边讲解、介绍板上(力求形,这项活动可以与其他学科老师比如物式多样重点理、劳技课老师取得联系~邀请他们参突出)以供展与活动~参与评价,。至于写“新闻稿”~示。、评一评:科学技术两面观。可以由发明者、制作者来写~也可以让观众,同学,来写。、评一评:科学技术两面观。首先让学生充分查阅、了解科学技术的“正面功能”和“负面效应”。其次小组讨论在对科学技术作出全面、辨证认识的基础上养成学生的人文情感。最后全班交流可以是各组总结陈述也可以是小组之间进行激烈的辩论。(五)达标测评(分钟)写作训练:科学技术是人类理性精神的最高成就它揭开一个个自然之谜把古人美好的梦想变成了现实。今天我们也科海泛了一下舟不知同学们捕捞了多少何不把你的收获变成大家的享受呢,请同学们就这次活动所牵涉到的故事道理感受择其一写出来。(六)反思栏我的收获:我的不足:

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