六年级音乐下册第四周教案

第（五）周                                                  No. 课题 《久不唱歌忘记歌》 课型 唱歌课 课时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能：.对所学唱的歌曲《久不唱歌忘记歌》完全掌握，并且可以自己创编歌词与演唱。复习掌握教材中所涉及到的少数民族，了解地理位置、风俗特点、生活喜好、劳动内容等各方面。 过程与方法：体验 合作 探究的方法学唱歌曲 情感态度与价值观：了解我国多元文化 培养民族意识 增强民族自豪感 重点 对歌曲的节奏要充分掌握，并且能够吐字清楚的快速演唱。 难点 对歌曲的节奏要充分掌握，并且能够吐字清楚的快速演唱。注意歌曲中的衬词，并可以自己创编歌词与演唱。 教具 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 录音机等 学具 少数民族 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 课件、录音机、钢琴 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 一.律动进教室播放《我的家在日喀则》，藏族的舞蹈，特点是甩长袖。《设计意图：营造一种音乐气氛，让学生听着藏族的音乐走入课堂，贴近少数民族与本单元内容相互照应。》 二、复习本单元前几课内容中国是具有悠久历史和灿烂文化的国家，幅员辽阔的土地上生长着56朵各具特色的鲜花。在本单元中我们已经认识了三个少数民族，来，共同回忆一下：《刘三姐》——壮族 《小山羊》——侗族 《天上之春》——维吾尔族还有我们刚才进教室的律动舞蹈是藏族的。以前都是老师给你们介绍，今天要改变一下方式，我们共同来交流一下。 三.认识新的少数民族 今天我们来认识一个新少数民族——布依族 老师根据同学们的汇报来展示课件内容，课件中没有的可以用资料和语言来补充。 四.新授歌曲 1. 先来共同聆听一遍歌曲，师：听到歌词中说什么了吗？ 2. 教师出示歌词，并且歌词是由不同的颜色写的，一白色，一黄色。 3弹奏 五.扩展思路，充实教材 我们还知道很多少数民族，比如傣族、彝族、苗族等等，在我们的生活中也有少数民族的好伙伴，现在让我们来共同欣赏各个民族的特色，也可以用不同的形式。 2. 全班同学在《久不唱个忘记歌》伴奏下，边唱边跳竹干舞。 . 展示傣族的舞蹈4. 展示我们汉族的舞蹈 六. 总结： 56个民族是56朵美丽的鲜花，少数民族更加具有特色，而且是能歌善舞的民族，我们爱自己的国家爱自己的兄弟姐妹，真的想了解更多的少数民族的特色风情。 律动进教室 复习展示 《刘三姐》——壮族 《小山羊》——侗族 《天上之春》——维吾尔族还 学生交流 讨论自己查找有关布依族的资料，一会进行交流。 听不清，太快了，并且好象不是汉语。 学生们分清了白色的是衬词，而黄色的是汉语。 现在就可以一目了然了，也能听懂了 共同读节奏 共同按节奏读歌词，讲解歌词含义 。唱曲谱 加上歌词唱歌曲 速度一遍比一遍快，而且吐字要清楚节奏要准确。看到了布依族的酒令舞，大家也来跳一跳啊，一定要边唱边跳，其他的同学要帮着打节奏的。 进行创编歌词，要注意有衬词的地方，加上自己的创编歌词要流畅有意义还要押韵。试一试自己来唱一唱。 学生创编：久不回家忘记路呀，久不看书忘记字呀。 全班同学在《久不唱歌忘记歌》伴奏下，边唱边学着跳竹干舞。 展示傣族的舞蹈展示我们汉族的舞蹈 让我们共同的进入56朵花的海洋。 板书 设计 《久不唱歌忘记歌》 跳竹干舞 傣族的舞蹈 汉族的舞蹈 教学 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载   本周备课 （ ）节 组长： 日期：月 日                     第（五）周                                                  No. 课题 走进京剧大世界 课型 综合课 课时 第二课时 教 学 目 标 知识与技能：通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力， 过程与方法：体验模仿的方式感受京剧艺术的魅力， 情感态度与价值观：激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。 重点 模仿京剧的唱念做打 难点 模仿京剧的唱念做打 教具 录音机 课件 图片等 学具   课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 一、随京剧武场音乐进教室。 二、导入新课。 1、师：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？ 2、师：对了。我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听，让我们一起来走近京剧。 3、学生回答京剧的有关知识，教师马上加以详细的说明介绍 例如： 讲到动作时，教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟性，并请学生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等； 讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、服饰等图片； 讲到脸谱时，媒体出示脸谱的同时，教师讲解脸谱所代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的人物个性； 讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，专门为看戏而搭的7米高的戏台。 三、京剧的形成。 1、师总结：刚才大家讲到了非常多的内容，使我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思？ 2、师：但是京剧的真正源头却是安徽，让我们来看看京剧是怎样形成的，（媒体出示图片或文字，教师口头讲解） 四、京剧四大行当的介绍。 1、媒体演示，教师讲解。 师：京剧根据人物的性别，个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的人物又有不同的行当名，比如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”则是指“花脸”，就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就象画面上的这位水浒传中的石迁一样。 师：介绍完四大行当，我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出，请同学们来做票友，如果他表演得好，就给他喝彩鼓掌，好不好？ 3、师拿出京锣伴奏 4、教师还可以为生角加上假胡须，以分辨老生与小生。 五、介绍四大功夫，即京剧的表演形式。 1、师讲解。 师：京剧不仅在角色上内容丰富多彩，并且还有形式多样的表演形式，我们一般把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒体出示。）你们谁知道它们分别是什么意思吗？ 1、，教师总结。 唱：演唱 念：念白，具有音乐性，象唱歌。 做：只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。 打：打斗时的表演动作。 2、欣赏《华容道》片段，请生分辨四大功夫。 3、 师：老师今天带来了一个很精彩的故事《华容道》，在这个片段里就包括了这四大功夫，我们一边来欣赏演员的精彩演出，一边分辨这四大功夫，（简单介绍《华容道》）。 教师做适当的旁白介绍。 在这场戏中，我们看到了很多精彩的打斗表演，人 说“台上三分钟，台下十年功”，演员的精彩表演，都是在台下用汗水和泪水换来的，我们虽然不能做到那么专业，但是我们班里也一定有许多这方面的好手，我们请大家都来露一手如何？ 了解旦角的唱腔，并能分辨花旦与老旦的区别。 师：看了许多生角和净角的戏，我们一起来领略一下花旦的优美唱腔，在京剧的唱腔中，也有很多的讲究和流派。象刚才曹操的唱腔是诙谐滑稽，有时又是锵铿有力，我们现在来感受一下花旦那清新动听的声音，请欣赏《都有一颗红亮的心》。 师：从录象中我们看到演员不仅唱得好，而且从脸部表情到动作都很到位，我们请几位同学来模仿一下。（师请一女生，请她用京剧旁白邀请其他同学一起来。） 师：我们大家一起来感受一下花旦的优美唱腔，请大家一起来模仿这段唱腔。 师：老旦的唱腔与花旦是不同的，我们来欣赏一上李奶奶的一段《血债要用血来偿》，体会一下两种不同的声音。（花旦：细、娇柔。老旦：粗、厚实。） 介绍京剧的发展，激发学生对京剧的自豪感。 师：京剧虽然已经有二百多年的历史，但是它却随着时代的进步而不断的发展。在现代，京剧除了古装的传统戏以外，还编了许多现代戏，象著名的《红灯记》、《沙家滨》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的演唱形式，很受大家欢迎，象《唱脸谱》、《我是中国人》等，已传唱大江南北。在座的同学如有兴趣，可在课外多听，多看，多学，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。 七、总结本课 1、媒体出示板书。 2、以提问的方式总结。 八、下课。 九、板书设计：花旦：细、娇柔。老旦：粗、厚实。 十、课后小结： 随京剧武场音乐进教室 京剧。 回答京剧的有关知识 京”代表京剧在北京形成 学生观看 请学生表演。 四位学生分别着生、旦、净、丑的服装依次出场 表演、造型 请学生分辨角色 请学生讨论 生观看录象，并请生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。 学一学打斗的动作，形式多样的参与。 一生出来，并用京剧的旁白邀请另一位同学，其他的学生还是做票友，营造气氛 请女生出来表演花旦 请生表演翻跟斗，侧手翻、耍大旗等动作。 多位同学表演跑龙套的动作，教师京锣伴奏。 一起来感受 一起来模仿 《红灯记》、《沙家滨》、 《智取威虎山》 《唱脸谱》、《我是中国人》 用京剧念白作师生告别。 用京剧武场音乐做跑龙套动作出教室。 板书 设计 走进京剧大世界 生、旦、净、丑《智取威虎山》《唱脸谱》 教学 反思 通过教师的引导，使学生对京剧产生兴趣。 本周备课 （ ）节 组长： 日期：月 日