《我的叔叔于勒》片段教学设计
教学目标:
1、抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主
题
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思想;
2、培养学生比较思维的能力、
分析
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概括能力;
3、培养正确的金钱观、价值观、人生观。
教学过程:
(一)菲利普夫妇对于勒的态度变化
师:刚才XX同学根据小说的开端、发展、高潮和结局把课文非常完整地复述了一遍。(教师指着板书说。)
细心的同学们肯定会发现，整篇文章围绕着(生略)。对～围绕着菲利普夫妇对于勒态度的变化来展开的。
那么，这位我们全家人盼望、等待已久的叔叔是个怎样的人呢,
(生:略)
师:哦，有的同学说他是个正直的人，好心的人;可也有的同学说他是坏蛋、流氓、无赖，有什么依据么,XX你说。
(生:略)
师:好，你真会发现。因为叔叔决定还钱，买别墅给我们，还要和我们过好日子，所以他是个正直的、好心的、有良心的、有办法的人。总而言之，他是我们家的(生略)嗯，救星和希望(教师边说边板书)。
师:那为什么还说他是流氓、坏蛋、无赖呢,XX你说。
(生略)
师:大家同意吗,我们说于勒叔叔是流氓、坏蛋、无赖是因为他年轻时好吃懒做、挥霍财产，最关键的是他——,
(生略)
师:哦，你反应真快～是他大大占用了我父亲应得的那一部分财产。这致使我们家陷入了困境，这才是关键～所以他简直是我们家的恐怖(教师边说边板书)。
后来呢,我们在船上相遇后，情形又发生了什么样的变化,叔叔在父母口中又成了怎样的人了,
(生略)
师:这个好心人一下子又成了“这个小子”、“那个家伙”、“那个讨饭的”、“贼”，当希望破灭时这个“救星”又成了“恐怖”、“灾星”。(板书)
(二)追究根源
师:为什么菲利普夫妇会有这样的变化呢,
(生略)
师:因为叔叔的贫穷和富有～(教师边说边板书)。你说得真好，老师想奖励你，那就请你上来把这两个字写出来吧～
师: 好，大家看黑板。(教师边画边说)当叔叔贫穷时，他是我们家的恐怖，父亲甚至把他打发到美洲去;而当他发财了，他又成了我们的希望;最后当我们发现叔叔是靠卖牡蛎为生的穷光蛋时，我们离开了他。
同学们，这条曲线除了表示菲利普夫妇的态度变化，还给我们提供了什么信息,
(生略)
师:大家真会动脑筋～它还告诉我们于勒叔叔坎坷曲折的一生，其实这就是文章的另一条线索。
师:于勒叔叔的种种遭遇，菲利普夫妇的不同态度，其幕后肯定有一样东西操纵着，那是什么呢,我先不说，大家一看就明白。(教师板画)哦，有的同学猜到了，是——金钱～大家说对吗,
看到这东西时，你们想说什么呢,
(A生略)
师:好，请坐。是金钱使菲利普夫妇像变色龙一样地变化着他们的态度„„XX你说。
(B生略)
师:哦，他说是金钱使其乐融融的手足情深变成了纯粹的金钱关系。很好，请坐～中国也有这么一句俗语:“贫居闹市无人问，富在深山有远亲。”(教师边说边写)
那么有钱不好么,XX你说。
(C生略)
师:嗯，确实钱可以买很多东西，很实用，还可带动经济发展。真有经济学家的头脑～XX，你还有什么想法,
(D生略)
师:可算一语道破天机～钱很可爱，但我们不能成为钱的奴隶～
像菲利普夫妇这种崇拜金钱、金钱至上的思想就叫“拜金主义”。文中的“拜金主义者”还有谁,(生略)
师:小职员，你怎么看出来,
(生略)
师:你真细心～小职员和二姐结婚也是因为这个东西～(教师指着板书说)
是啊，连世间最圣洁的爱情也沾染上铜臭味儿，你们说这个社会不可悲吗,
教学板书设计:
我的叔叔于勒
躲
盼 遇
富 赞
穷
恐怖 希望 恐怖
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