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: 春来了 第 2 课时 总序第 4 个教案
课型: 二部轮唱 编写时间: 2010 年 月 日 执行时间: 2010 年 月 日
教学内容:学习二部轮唱《两只老虎》，并做“老虎回山洞”的
批 注 游戏。
教学重点:学习二部轮唱(奏)法。
教学难点:声部之间的对应与和谐。
教具准备:多媒体课件、口琴、钢琴
教学过程:
一、定向 学生听《动物之歌》边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。
二、导学
1、情景导入 师:踏着欢快的乐曲，我们来到了美丽的大森林，小动物们都来欢迎我们。让我们来看一看，第一个出来欢迎我们的是谁呢,(播放多媒体课件)
(1)观看森林动物，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模仿。 老虎的吼声:2/4 x - || 恐龙的脚步声:2/4 x - :|| 小鸡的叫声:2/4 xx xx :||
(2)学生用击拍和声音进行模仿，组合成“森林之声”。 2/4 x - | x - | x x | x x | xx xx | xx xx | x - | x - ||
(3)用上面的节奏，将学生分成两组进行节奏卡农。 师:突然，森林里发生了一件奇怪的事，让我们来看一看，听一听，究竟发生了什么事,(播放课件) 画面:由暗变亮，太阳慢慢升起来，各种动物从睡梦中苏醒，两只老虎从背景中慢慢推出，并播放歌曲《两只老虎》。
师:发生了什么怪事,
生:来了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。
师:会唱这首歌吗,
2、熟悉歌曲
(1)学生跟琴演唱歌曲。
(引导学生体会小老虎的动作，用活泼而富有弹性的声音演唱。) (2)学生用口琴吹奏全曲。
三、掌握
1、学习二部轮唱(奏)
(1)两个声部先后结束的二部轮唱(奏)。
师:两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏，请大家仔细观察，它俩是怎样跑得, 生:一前一后追着跑(先后出发，先后到达) 师:两只老虎一前一后赛跑，有点像我们节奏练习中的哪种形式, 生:“森林之声”的节奏练习(卡农)。
学生分成两组，按节奏念《两只老虎》歌词做卡农练习。 师:你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿出来,(将学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿出来。)
(2)两个声部同时结束的二部轮唱(奏)
师:第一次跑完了，没尾巴的老虎不服气，要求再比一次。请你们仔细观察第二次比赛与第一次比赛有什么不同,(播放课件) 师:为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎, 生:没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后面，返回去安慰、鼓励它。 2、模仿与活动
由一位学生选择演唱或吹口琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑得。(最后两小节进行反复)
全班分成两部分，用歌声或吹奏口琴进行模仿，第一组反复最后两小节后，两组同时结束。
学生把老虎第一次赛跑和第二次赛跑的情形连起来，模仿一至两次。
四、创作与表现
1、创编歌词
师:两只老虎跑累了，想歇一会儿。森林里有跑来了几只小动物，你们瞧瞧谁来了,
生:四只小松鼠。
把《两只老虎》换成《四只松鼠》，学生创编歌词，并进行即兴表演。
2、表现
学生做“老虎回山洞”的游戏。
把学生分成两组，一组模仿同时结束的二部轮唱形式进行游戏;另一组模仿先后结束的二部轮唱形式进行游戏。然后两组互换轮唱形式，再做一遍游戏。学生边唱边做，当唱到最后一拍时，做山洞的同学双手迅速放下，被卡在中间的同学要求表演一个节目。 五、尾声
(播放课件)
画面:由亮变暗，小老虎和其它动物渐渐远去，消失在夜幕中，并播放歌曲《两只老虎》
师:小老虎要回家了，让我们用歌声送它们回家吧。 学生边边唱《两只老虎》边走出教室。
后记:
浙公网安备 33021202002483