T触发器和D触发器
江苏省无锡立信职教中心校
教案
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课
题
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T触发器和D触发器 课 型 新授
授课日期 2008(6(12 授课时数 2
1、掌握T触发器的电路结构和工作原理
2、掌握T触发器的真值表和逻辑功能 教学目标 3、掌握D触发器的电路结构和工作原理
4、掌握D触发器的真值表和逻辑功能
T、D触发器的真值表 教 学T、D触发器的 教学重点 和逻辑功能 难 点 电路结构和工作原理
学生在前一阶段对基本RS触发器、钟控同步RS触发器、
主从RS触发器、主从JK触发器有了一个比较好的理解，
学情分析 将要学习的T触发器和D触发器应在主从JK触发器的基
础上，加强前后知识点联系，寻找异同，注重触发器外部
功能分析，为今后进一步学习打下好的基础。
一、T触发器
1、T触发器的电路结构和工作原理
2、T触发器的真值表和逻辑功能
3、T触发器波形分析 板
二、D触发器
1、D触发器的电路结构和工作原理 书
2、D触发器的真值表和逻辑功能
3、D触发器波形分析
设
三、课堂练习
1、T触发器波形分析
2、D触发器波形分析 计
四、课堂小结
五、布置作业
教 学 后 记
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包括教学环节、教学活 学 生 活 动 教 学 内 容 ( ) 动、教学方法与手段
复习提问: 1、JK触发器逻辑符号
复习提问
2、JK触发器真值表和逻辑功能
J K Qn+1
0 0 Q保持 n
个别回答
0 1 0
1 0 1
—1 1 Q翻转 n
3、已知JK触发器的初态为0，请根据JK波形画出Q
波形。
CP
个别学生 J
上黑板
K
Q
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包括教学环节、教学活 学 生 活 动 教 学 内 容 ( ) 动、教学方法与手段
新课导入: 今天，我们要学习T、D触发器，请同学们注意它们 和我们学过的主从JK触发器有何相似之处和不同之阐述 处。
新课讲授: 一、T触发器 1、T触发器的电路结构和工作原理 把JK触发器的J端和K端相接作为控制端，就构成T 触发器。
比较
理解 T
2、T触发器的真值表和逻辑功能
J K T Qn+1
理解记忆 0 0 0 Q保持 n
—1 1 1 Q翻转 n
3、T触发器波形分析
CP
分析讨论 T
Q
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包括教学环节、教学活 学 生 活 动 教 学 内 容 ( ) 动、教学方法与手段
二、D触发器 1、D触发器的电路结构和工作原理 在JK触发器的K端，串接一个非门，再接到J端，比较 引出一个控制端D，就构成D触发器。 理解
D 1
2、D触发器的真值表和逻辑功能
J K D Qn+1
0 1 0 Q保持 n理解记忆
—1 0 1 Q翻转 n
3、D触发器波形分析
CP
分析讨论
D
Q
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包括教学环节、教学活 学 生 活 动 教 学 内 容 ( ) 动、教学方法与手段
三、课堂练习 1、T触发器波形分析
CP
讨论分析 T
Q
CP
T 个别学生
上黑板 Q
2、D触发器波形分析 CP
D 讨论分析
Q
CP
个别学生 D 上黑板
Q
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包括教学环节、教学活 学 生 活 动 教 学 内 容 ( ) 动、教学方法与手段
四、课堂小结 1、T触发器是JK触发器在J=K条件下的特殊电路。 2、D触发器是JK触发器在J?K条件下的特殊电路。 讨论总结 3、T、D触发器有主从型(上升沿触发)和维持阻塞 型(下降沿触发)之分，分析波形时需注意逻辑符号。
五、布置作业 阐述 P 12-6 (d) 177
浙公网安备 33021202002483