东北大学 专业技术人员考核办法

东北大学 专业技术人员考核办法 东北大学专业技术人员考核办法 为加强专业技术队伍建设～强化聘后管理～使专业技术人员考核工作更加合理、规范、科学～根据国家有关政策和《东北大学关于实行岗位聘用 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 改革的意见》等文件精神～特制定本办法。 第一章 东北大学教师考核办法 一、指导思想 尊重人才成长及成果产生的规律～逐步建立科学合理的教师考核管理体系。正确评价教师的工作成果～强化教师履行岗位职责的意识,努力营造宽松环境～不断激发教师的积极性、主动性和创造性～为优秀拔尖人才成长、创新性成果产生及团,梯,队建设提供政策上的保障～不断提高教师队伍的整体素质和水平。 二、考核原则 教师考核工作在坚持国家政策中有关考核原则的基础上～还必须遵循以下原则: ,一,实行 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 管理 注重成果评价 学校与受聘教师签订的“聘任合同书”是教师考核的依据～履行合同情况决定考核结果,对教师工作成果的考核采取数量与质量相结合、以质量和水平为主的评价机制。 ,二,两级操作管理 分类重点考核 考核采取学校和学院相结合、以学院为主的方式,对不同类型及不同职务的教师确定不同的考核侧重点。 ,三,营造宽松环境 强化目标考核 考核工作采取年度考核与聘期考核相结合、以聘期考核为主的方式,在年度考核中～对成果的数量和水平不做硬性要求～避免教师产生急功近利的倾向～使教师有充分的时间完成聘期工作目标中要求的高水平教学科研成果。 三、考核范围及内容 ,一,考核范围 本办法的考核范围是所有受聘上岗的专任教师。 ,二,考核内容 1、年度考核包括日常考核和年度业绩考核。日常考核包括考核教师教书育人、遵章守纪等情况,年度业绩考核包括考核教师完成教学、科研、学科建设等任务的数量、质量、成果及其它岗位职责的履行情况等。 2、聘期考核是考核教师“聘任合同书”中 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 的内容。 四、考核重点 ,一,年度考核的重点是考核教学科研工作完成情况、教学效果和聘期工作目标的进展情况。 ,二,聘期考核的重点是考核教师“聘任合同书”中聘期工作目标完成情况。 第 1 页 共 21 页 ,三,对于不同类型及不同职务的教师～考核中要有所区别: 1、以教学为主的教师:重点考核教学工作量与教学效果～教学方法改革创新与教学研究。对于教授还需考核其在团,梯,队建设方面的工作。 2、教学科研并重的教师:一方面考核其教育教学工作的质量～同时也要考核其科学研究工作的业绩。对于教授还需考核其在学科建设、实验室建设、团,梯,队建设及青年教师指导等方面的业绩,对于其它职务的教师还需考核其在梯队中发挥作用的情况。 3、以科研为主的教师:在保证基本教学工作的前提下～重点考核其科学研究工作的成果及创新性。对于教授还需考核其在学科建设、实验室建设、团,梯,队建设及青年教师指导等方面的业绩,对于其它职务的教师还需考核其在梯队中发挥作用的情况。 五、考核组织 ,一,校级组织 校教师聘任委员会全面负责学校教师考核工作。主要负责制定、调整学校教师考核的宏观政策～组织、指导、监督、审查全校教师考核工作～重点审核教授二、三级岗位的聘期考核结果。 人事处作为教师考核工作的办事机构～负责教师考核工作的日常事务。 ,二,院级组织 各单位教师聘任工作小组负责本单位的教师考核工作。主要职责是: 1、根据国家有关考核文件及本办法～结合本单位实际情况～制定具体的实施细则～经学校审批同意后报人事处备案。 2、具体负责组织实施本单位的教师考核工作。 六、操作办法 ,一,每年年末或聘期结束前～学校下发教师考核工作通知～布置年度或聘期的考核工作。 ,二,各单位根据教师考核工作通知要求及本单位考核实施细则～具体组织实施教师考核工作。 ,三,对各级职务教师按职务实行分级考核～并将考核结果报学校审定后通知教师本人。 ,四,教师考核工作须有公开述职的环节。教授须在本单位进行述职～述职时须有学校领导或有关部门人员参加。其他职务教师也可采取同样的述职方式。教师述职内容以本办法中的考核重点为主。 七、考核结果 ,一,年度考核 1、教师年度考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次～其中优秀占各级职务教师的10%～良好占30-35%。 2、日常考核情况较好、完成年度教学科研工作且教学质量达到校教学主管部门的要求～年度考核确定为合格。 第 2 页 共 21 页 3、有下列情形之一者～年度考核确定为不合格: ,1,严重违反国家法律、法规～受行政记大过及以上处分者或党内严重警告及以上处分者。 ,2,因思想品德或学术道德问题给学校声誉带来不良影响者。 ,3,拒不接受单位安排的教学、科研工作任务,或未完成年度教学科研工作任务～或教学效果差且学生反应强烈者。 ,4,在各类教学工作中～违反学校有关规定～造成重大教学事故或较坏影响者。 ,5,主要精力未放在学校教学科研工作上经劝说仍不改正者。 ,6,全年病假、事假累计,事假不超过15天,超过100天以上～或事假超过15天以上者。 ,7,未经学校主管部门同意擅自以学校名义与外单位签订各类合同者～或给学校造成严重声誉、信誉损害或严重经济损失者。 ,8,未经学校同意与外单位私自签订各类 劳动合同 劳动合同书模板免费下载企业劳动合同范本下载劳动合同 doc 下载劳动合同法下载劳动合同模板可下载 者。 ,9,在岗位聘任、考核或申报奖项、论著发表等过程中弄虚作假者。 ,10,无理取闹、寻衅滋事～严重影响工作或社会秩序者。 ,11,其它经学校研究认定为年度考核不合格者。 ,二,聘期考核 1、教师聘期考核结果分为合格、不合格两个等次。 2、完成教师聘任合同书规定内容者～或符合“东北大学教师聘期基本工作要求”特殊条件之一者～聘期考核确定为合格。 3、聘期内～有下列情形之一者～聘期考核确定为不合格: ,1,未达到教师“聘任合同书”规定要求者。 ,2,经校教师聘任委员会确认～违背学术道德、违反学术规范、剽窃他人成果者。 ,3,年度考核两次不合格者。 ,4,在聘期考核中弄虚作假者。 ,5,其它经学校研究认定为聘期考核不合格者。 4、团,梯,队聘期考核 对于具有相当规模～有明确的带头人～成员年龄、职务、学缘结构合理的团,梯,队～经学校审批可实行整体聘期考核～具体考核内容及方式如下: ,1,整体考核 聘期内人均强度明显高于“东北大学教师聘期基本工作要求”。 ,2,带头人考核 取得标志性成果并在其中发挥核心作用,在把握学科的发展方向、不断开辟新研究领域、开展前瞻性研究工作中起引领作用,在团,梯,队的组织与管理、建设与发展中起主导、凝聚作用。 ,3,团,梯,队成员考核 第 3 页 共 21 页 由带头人根据成员对团,梯,队整体的贡献及个人研究成果情况进行考核。考核过程中～对论文排名、科研项目排名、各类获奖排名等可不作硬性要求。 5、其它 ,1,两院院士、“千人计划”入选者、长江学者、杰出青年基金获得者、国家教学名师、全国优秀博士学位论文指导教师、国家教学成果二等奖及以上的负责人、国家科学技术二等奖及以上的负责人、973计划项目首席科学家等高水平人才不做聘期目标要求。 ,2,入选学校相关“培养计划”且在培养期内的教师～其聘期考核按相关政策执行。 ,3,距离规定退休年龄不满二个聘期教师的聘期工作业务要求可由各单位根据实际情况酌情减免。 ,4,在校院两级机关、直属部门担任副处级及以上领导职务教师的聘期考核～以干部考核为主。 八、考核结果的使用 考核结果是教师奖惩、岗位聘任和收入分配等的主要依据。聘期考核为不合格的教师～下次聘任时原则上不得申请聘任现级别及以上岗位。 九、特殊规定 ,一,聘期内的第二个年度考核～要求教师除完成教学科研工作任务且教学质量达到校教学主管部门的要求外～各单位还需对教师聘期工作目标完成情况进行检查～并对其中未能完成聘期工作目标业务要求1/2 者进行提示。 ,二,签定长期聘任合同的教师～其考核办法与受聘同级岗位的其他教师相同。 十、附则 ,一,本办法由人事处负责解释～特殊问题由学校研究决定。 ,二,本办法自下发之日起执行～东大党字[2007]39号文件中的《东北大学教师考核办法》同时废止。 附件:1、东北大学教授聘期基本工作要求 2、东北大学副教授聘期基本工作要求 3、东北大学讲师、助教聘期基本工作要求 第 4 页 共 21 页 附件1: 东北大学教授聘期基本工作要求 为加强教师的聘后管理～明确教师聘期内的基本工作目标～使聘后的考核管理机制更加科学、合理～根据国家有关文件精神～结合我校的实际情况～坚持以德为基础、以水平和贡献为主要职责内容～以强化梯队建设、培植特色人才、倡导学术创新、孕育重大成果为导向～特制定本要求。 各级教授在满足基本要求的前提下～须符合特殊条件或一般条件。 一、基本要求 ,一,遵守国家法律、法规及学校的各项规章制度,为人师表～教书育人～积极承担本科生班导师等学生工作,有良好的学术道德风尚～恪守学术规范。 ,二,有稳定的学术研究方向～有明确的学科梯队,在学科建设、实验室建设等各项工作中团结协作～有集体观念和奉献精神。 ,三,聘期内～博士生导师指导博士研究生、硕士研究生方面要服从学校统一安排并符合培养质量要求,博士点学科的非博士生导师要协助博士生导师指导博士研究生。硕士点学科的教师一般要独立指导硕士研究生。同时～博士生导师、硕士生导师均须完成主管部门安排的其他人才培养任务。 ,四,每年须完成各单位及教学科研基层学术组织安排的教学工作任务。主持或参与至少一门课程的教学组织工作～并在其中承担主要教学任务～且教学质量达到学校教学主管部门的要求～教学效果受到教师、学生的好评。一般情况下～55岁以下的教授原则上每学年至少为本科学生讲授一门课～55岁及以上的教授每三年至少为本科学生讲授一门课。 ,五,积极参加校内各项公共活动～并在教学或科学研究等方面帮助或指导本学科其他教师并取得成效。 ,六,聘期内在校内外至少做过2次学术报告。 二、业务要求 ,一,特殊条件 聘期内～须符合下述条件中的一条。 第一条 以第一作者在SCI一区期刊或《中国社会科学》上发表学术论文1篇,或以第一作者公开发表并被检索的学术论文聘期内的他引次数不低于50次。 第二条 获国家级教学成果奖1项,一等奖总排序前3名,二等奖总排序前2名,,或获省部级教学成果一等奖1项,总排序前2名,,或承担高等学校本科教学质量与教学改革工程项目1项,总排序前2名,,或获国家科学技术奖1项,一等奖总排序前3名或单位排序前3名个人校内排序前2名,二等奖总排序前2名,,或获省部级科学技术一等奖1项,总排序前2名,,或获高等学校科学研究优秀成果,科学技术或人文社会科学,一等奖1项,总排序前2名,。 第三条 所指导博士研究生撰写的论文为全国优秀博士学位论文。 第四条 被评为国家级教学名师。 第 5 页 共 21 页 第五条 作为负责人承担“863计划”、国家自然科学基金、国家社会科学基金重点项目1项,或作为负责人承担“973”、“863计划”重大专项1项,或作为负责人承担国家级教改项目1项,或聘期内主持的科研项目经费进款额200万元及以上。 ,二,一般条件 聘期内～须符合下述条件中的两条～其中第一条为必备项。 第一条 论文要求 1、教学科研并重的教师:以第一作者公开发表并被检索的学术论文3篇,或以第一作者公开发表并被检索的学术论文2篇～其中被SCI检索的至少1篇。 2、以教学为主的教师:以第一作者在核心期刊及以上级别的杂志上发表学术论文或教学研究论文2篇。 3、以科研为主的教师:以第一作者公开发表并被检索的学术论文4篇,或以第一作者公开发表并被SCI检索的学术论文2篇。 第二条 作为负责人承担省部级及以上纵向科研项目1项,或参与国家级纵向科研项目1项,总排序前2名,,或聘期内～个人年均科研经费进款额理工科25万元及以上、管理学科15万元及以上、文科3万元及以上,或以教学为主的教师作为负责人承担市级及以上纵向科研项目1项。 第三条 作为负责人承担省部级教改项目1项,或被评为校级及以上教学名师,或作为负责人获省级精品课或省级教学团队,或主编出版国家级规划教材1部。 第四条 作为第一指导教师所指导学生获国家级奖励1次。 第五条 主编的教材～获国家精品教材,或获省部级及以上优秀教材一等奖,有个人获奖证书,,或获省部级及以上优秀教材二等奖,校内排序前2名且有个人获奖证书,。 第六条 获国家级教学成果奖或省部级教学成果一等奖1项,有个人获奖证书,,或获省部级及以上教学成果二等奖1项,校内排序前2名且有个人获奖证书,,或获与上述教学奖项相当的其他奖项1项。 第七条 作为第一发明人获发明专利1项,或作为第一发明人获得的发明专利为学校创造的转让经费进款额在50万元及以上。 第八条 获国家科学技术奖或省部级科学技术奖,或社会科学优秀成果奖,一等奖1项,有个人获奖证书,,或获省部级及以上科学技术奖,或社会科学优秀成果奖,二等奖1项,校内排序前3名且有个人获奖证书,。 第九条 主编出版有学术价值的专著,含译著,1部。 第十条 作为组织者组织申报国家重点学科、省重点学科、国家工程中心、国家实验教学示范中心、部级及以上重点实验室获得成功。 第十一条 在社会公益事业中做出突出贡献且有充分证据表明为学校带来显著的社会影响。 第 6 页 共 21 页 说明: 1、发表的学术论文应为所从事领域的文章～在校工作期间的署名单位必须是东北大学。第一作者为所指导的全日制脱产学生～导师为通讯作者发表的论文～通讯作者可等同于第一作者。 2、被检索的论文指被SCI、SSCI 、A&HCI、EI、CPCI、CSSCI检索的论文～同时被多个检索的只计1次。文科、管理学科发表论文他引次数指被《中国知网》平台检索的他人引用次数,理科、工科发表论文他引次数以SCI、CPCI的他引次数为准～若同时被SCI、CPCI他引的只计1次。他引次数不含校内教师及自身培养的研究生的引用次数。 3、SCI分区以文章发表年度的《JCR 期刊影响因子及分区情况》为准。 4、计算机相关学科教师在《中国计算机学会推荐国际学术会议和期刊目录》,中国计算机学会发布,中A类会议上发表的学术论文,须为长文,可等同于在SCI二区期刊上发表的学术论文。 土木工程学科教师在《工程力学》上发表的学术论文～计算机科学与技术及软件工程学科教师在《计算机学报》上发表的学术论文～机械工程学科教师在《机械工程学报》上发表的学术论文～力学学科教师在《力学学报》上发表的学术论文～可等同于“在公开发行的杂志上发表并被SCI检索的学术论文”。 矿业工程学科教师在《金属矿山》上发表的学术论文～数学学科教师在《数学学报》上发表的学术论文～可等同于“在公开发行的杂志上发表并被EI检索的学术论文”。 教师在《中国科学》,中文版,及《科学通报》,中文版,上发表的学术论文可等同于“在公开发行的杂志上发表并被EI检索的学术论文”。 5、被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《中国人民大学书刊复印资料》、《中国高等学校文科学术文摘》全文转载的学术论文,或发表在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》理论版且字数在2000字及以上的学术论文～可等同于在公开发行的杂志上发表并被检索的学术论文。 6、对于指导研究生发表的文章～导师按1/2折算～其他合作作者累计按1/2折算。 7、核心期刊指北京大学《中文核心期刊要目总揽》、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库,CSCD,来源期刊”、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”等核心期刊目录中所列出的期刊～公开发表并被检索的学术论文等同于核心期刊学术论文。 8、科研经费进款额:指落在东北大学计划财经处账户的实际科研进款额,不含设备费,。 附则: 1、本要求是各单位教授四级岗位聘期工作目标的最低要求。教授二、三级岗位的聘期工作目标必须高于本要求～对高水平论文和国家级科研项目的要求为必备项～且在反映个人业绩的同时要反映其在学科建设、实验室建设、团,梯, 第 7 页 共 21 页 队建设及青年教师指导等方面的业绩。 2、各单位须根据本要求～结合单位学科建设及实际情况～制定本单位或本单位各学科教授各级岗位聘期工作要求的细则。 3、为进一步鼓励教师发表高水平论文～各单位可在各类检索目录的范围内遴选本学科高水平学术期刊～并制定相应的数量折算标准～但该数量折算标准仅限于聘期考核时使用。 4、本要求由人事处负责解释～特殊问题由学校研究决定。 5、本要求自下发之日起执行～东大党字[2007]39号文件中的《东北大学教授聘期基本工作要求》同时废止。 第 8 页 共 21 页 附件2: 东北大学副教授聘期基本工作要求 为加强教师的聘后管理～明确教师聘期内的基本工作目标～使聘后的考核管理机制更加科学、合理～根据国家有关文件精神～结合我校的实际情况～坚持以德为基础、以水平和贡献为主要职责内容～以强化梯队建设、培植特色人才、倡导学术创新、孕育重大成果为导向～特制定本要求。 各级副教授在满足基本要求的前提下～须符合特殊条件或一般条件。 一、基本要求 ,一,遵守国家法律、法规及学校的各项规章制度,为人师表～教书育人～积极承担本科生班导师等学生工作,有良好的学术道德风尚～恪守学术规范。 ,二,在明确的学科梯队中有稳定的学术研究方向～积极配合并支持梯队中教授的各项工作,在学科建设、实验室建设等各项工作中团结协作～有集体观念和奉献精神。 ,三,聘期内参加全国学术会议或国际学术会议至少1次。 ,四,聘期内～博士点学科的教师须协助教授指导博士研究生并协助指导进修教师。硕士点学科的教师一般要独立指导硕士研究生。 ,五,每年须完成各单位及教学科研基层学术组织安排的教学工作任务～教学质量达到校教学主管部门的要求。必须讲授本科课程。一般情况下～55岁以下的副教授原则上每学年至少为本科学生讲授一门课～55岁及以上的副教授每三年至少为本科学生讲授一门课。 ,六,积极参加校内各项公共活动～并在教学或科学研究等方面帮助或指导本学科其他教师并取得成效。 二、业务要求 ,一,特殊条件 聘期内～须符合下述条件中的一条。 第一条 以第一作者在SCI三区及以上期刊或《中国社会科学》上发表学术论文1篇,或以第一作者公开发表并被检索的学术论文聘期内的他引次数不低于40次。 第二条 获国家级教学成果奖1项,一等奖校内排序前3名～二等奖校内排序前2名,,或获省部级教学成果一等奖1项,总排序前3名,,或承担高等学校本科教学质量与教学改革工程项目1项,总排序前3名,,或获国家科学技术奖1项,一等奖校内排序前3名～二等奖校内排序前2名,,或获省部级科学技术一等奖1项,总排序前3名,,或获高等学校科学研究优秀成果,科学技术或人文社会科学,一等奖1项,总排序前3名,。 第三条 作为负责人承担国家级纵向科研项目1项,或作为负责人承担国家级教改立项1项,或聘期内主持的科研项目经费进款额100万元及以上。 ,二,一般条件 第 9 页 共 21 页 聘期内～须符合下述条件中的两条～其中第一条为必备项。 第一条 论文要求 1、教学科研并重的教师:以第一作者公开发表并被检索的学术论文2篇。 2、以教学为主的教师:以第一作者在核心期刊及以上级别的杂志上发表学术论文或教学研究论文1篇。 3、以科研为主的教师:以第一作者公开发表并被检索的学术论文3篇。 第二条 作为负责人承担省部级及以上纵向科研项目1项,或作为负责人承担科研经费进款额20万元及以上的横向科研项目1项,或参与国家级纵向科研项目1项或科研经费进款额100万元以上的横向科研项目1项,总排序前3名,,或以教学为主的教师作为负责人承担市级及以上纵向科研项目1项。 第三条 作为负责人承担省部级教改项目1项,或获省级及以上精品课或教学团队,总排序前3名,。 第四条 作为第一指导教师所指导学生获省部级及以上奖励1次。 第五条 主编出版国家级规划教材1部,或参编出版国家级规划教材1部～本人撰写部分在10万字及以上。 第六条 作为负责人在本单位实验课程设置、实验室建设中取得突出成绩～填补学校空白。 第七条 获省部级教学成果二等奖及以上1项,有个人获奖证书,,或获省部级优秀教材二等奖,副主编及以上,及以上1部,有个人获奖证书,,或获与上述教学奖项相当的其他奖项1项。 第八条 作为第一发明人获发明专利1项,或作为第一发明人获得的发明专利为学校创造的转让经费进款额在30万元及以上。 第九条 获省部级及以上科学技术奖,或社会科学优秀成果奖,二等奖及以上1项,有个人获奖证书,。 第十条 主编出版有学术价值的专著,含译著,1部。 第十一条 作为主要参加者,前3名,在申报国家重点学科、省重点学科、国家工程中心、国家实验教学示范中心、部级及以上重点实验室等工作中发挥显著作用。 第十二条 在社会公益事业中做出突出贡献且有充分证据表明为学校带来显著的社会影响。 第 10 页 共 21 页 说明: 1、发表的学术论文应为所从事领域的文章～在校工作期间的署名单位必须是东北大学。第一作者为所指导的全日制脱产学生～导师为通讯作者发表的论文～通讯作者可等同于第一作者。 2、被检索的论文指被SCI、SSCI 、A&HCI、EI、CPCI、CSSCI检索的论文～同时被多个检索的只计1次。文科、管理学科发表论文他引次数指被《中国知网》平台检索的他人引用次数,理科、工科发表论文他引次数以SCI、CPCI的他引次数为准～若同时被SCI、CPCI他引的只计1次。他引次数不含校内教师及自身培养的研究生的引用次数。 3、SCI分区以文章发表年度的《JCR 期刊影响因子及分区情况》为准。 4、计算机相关学科教师在《中国计算机学会推荐国际学术会议和期刊目录》,中国计算机学会发布,中A类会议上发表的学术论文,须为长文,可等同于在SCI二区期刊上发表的学术论文。 土木工程学科教师在《工程力学》上发表的学术论文～计算机科学与技术及软件工程学科教师在《计算机学报》上发表的学术论文～机械工程学科教师在《机械工程学报》上发表的学术论文～力学学科教师在《力学学报》上发表的学术论文～可等同于“在公开发行的杂志上发表并被SCI检索的学术论文”。 矿业工程学科教师在《金属矿山》上发表的学术论文～数学学科教师在《数学学报》上发表的学术论文～可等同于“在公开发行的杂志上发表并被EI检索的学术论文”。 教师在《中国科学》,中文版,及《科学通报》,中文版,上发表的学术论文可等同于“在公开发行的杂志上发表并被EI检索的学术论文”。 5、被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《中国人民大学书刊复印资料》、《中国高等学校文科学术文摘》全文转载的学术论文,或发表在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》理论版且字数在2000字及以上的学术论文～可等同于在公开发行的杂志上发表并被检索的学术论文。 6、对于指导研究生发表的文章～导师按1/2折算～其他合作作者累计按1/2折算。 7、核心期刊指北京大学《中文核心期刊要目总揽》、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库,CSCD,来源期刊”、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”等核心期刊目录中所列出的期刊～公开发表并被检索的学术论文等同于核心期刊学术论文。 8、科研经费进款额:指落在东北大学计划财经处账户的实际科研进款额,不含设备费,。 9、副教授若完成《教授聘期基本工作要求》业务要求的条目可等同于完成《副教授聘期基本工作要求》的相应条目。 附则: 1、本要求是各单位副教授三级岗位聘期工作目标的最低要求。副教授一、 第 11 页 共 21 页 二级岗位的聘期工作目标必须高于本要求～对聘期业务的要求在要求数量的同时更要强调质量～且要反映其在教育教学、人才培养等方面的业绩。 2、各单位须根据本要求～结合单位学科建设及实际情况～制定本单位或本单位各学科副教授各级岗位聘期工作要求的细则。 3、为进一步鼓励教师发表高水平论文～各单位可在各类检索目录的范围内遴选本学科高水平学术期刊～并制定相应的数量折算标准～但该数量折算标准仅限于聘期考核时使用。 4、本要求由人事处负责解释～特殊问题由学校研究决定。 5、本要求自下发之日起执行～东大党字[2007]39号文件中的《东北大学副教授聘期基本工作要求》同时废止。 第 12 页 共 21 页 附件3: 东北大学讲师、助教聘期基本工作要求 为加强教师的聘后管理～明确教师聘期内的基本工作目标～使聘后的考核管理机制更加科学、合理～根据国家有关文件精神～结合我校的实际情况～坚持以德为基础、以水平和贡献为主要职责内容～以强化梯队建设、培植特色人才、倡导学术创新、孕育重大成果为导向～特制定本要求。 各级讲师及助教应遵守国家法律、法规及学校的各项规章制度。为人师表～教书育人～要对学生的全面发展负责。要有良好的学术道德风尚～恪守学术规范。在学科建设、实验室建设等各项工作中团结协作～有集体观念和奉献精神。工作中顾全大局、服从领导～积极参加各项集体活动。此外还须符合一般条件～或讲师符合特殊条件。 一、特殊条件 聘期内～须符合下述条件中的1条。 ,一,以第一作者在公开发行的杂志上发表并被检索的学术论文5篇～其中被SCI检索的至少2篇。 ,二,获省部级及以上教学成果奖或科学技术奖一等奖1项,有个人获奖证书,。 ,三,作为负责人承担国家自然科学基金或社会科学基金项目1项,或作为负责人承担科研进款额30万元及以上的国家纵向科研项目1项,或聘期内主持的科研项目进款额50万元及以上。 ,四,作为第一发明人获得发明专利1项,或作为第一发明人获得的发明专利为学校创造转让实施费用30万元及以上。 二、一般条件 ,一,每年须完成各单位及教学科研基层学术组织安排的各项工作任务～其中教学质量须达到校教学主管部门的要求。 ,二,讲师: 1、在明确的学科梯队中有相对稳定的学术研究方向。 2、积极配合并支持梯队中教授的各项工作。 3、积极参加教育教学、科学研究等各项工作～且教学效果良好、科研进展显著。 4、聘期内～硕士点学科的教师协助教授、副教授指导过硕士研究生。 5、以第一、第二作者公开发表学术论文或教学研究论文3篇～其中以第一作者发表的至少1篇,或以第一作者公开发表并被检索的学术论文1篇。 ,三,助教: 1、在明确的学科梯队中逐步明确学术研究方向。 2、每年承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学辅助工作。经批准～可担任某些课程的部分或全部授课工作～ 第 13 页 共 21 页 且教学效果良好～也可协助指导 毕业论文 毕业论文答辩ppt模板下载毕业论文ppt模板下载毕业论文ppt下载关于药学专业毕业论文临床本科毕业论文下载 、毕业设计。 3、积极参与学科建设工作～积极参加教学研究或科研、技术开发、社会服务等工作。 4、每年参加实验室建设～组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作,或承担学生的思想政治工作或教学、科研等方面的管理工作。 5、公开发表学术论文或教学研究论文2篇,或以第一作者在核心期刊及以上级别的杂志上发表学术论文1篇。 说明: 1、被检索的论文指被SCI、SSCI 、A&HCI、EI、CPCI、CSSCI检索的论文～同时被多个检索的只计1次。文科、管理学科发表论文他引次数指被《中国知网》平台检索的他人引用次数,理科、工科发表论文他引次数以SCI、CPCI的他引次数为准～若同时被SCI、CPCI他引的只计1次。他引次数不含校内教师及自身培养的研究生的引用次数。 2、SCI分区以文章发表年度的《JCR 期刊影响因子及分区情况》为准。 3、计算机相关学科教师在《中国计算机学会推荐国际学术会议和期刊目录》,中国计算机学会发布,中A类会议上发表的学术论文,须为长文,可等同于在SCI二区期刊上发表的学术论文。 土木工程学科教师在《工程力学》上发表的学术论文～计算机科学与技术及软件工程学科教师在《计算机学报》上发表的学术论文～机械工程学科教师在《机械工程学报》上发表的学术论文～力学学科教师在《力学学报》上发表的学术论文～可等同于“在公开发行的杂志上发表并被SCI检索的学术论文”。 矿业工程学科教师在《金属矿山》上发表的学术论文～数学学科教师在《数学学报》上发表的学术论文～可等同于“在公开发行的杂志上发表并被EI检索的学术论文”。 教师在《中国科学》,中文版,及《科学通报》,中文版,上发表的学术论文可等同于“在公开发行的杂志上发表并被EI检索的学术论文”。 4、被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《中国人民大学书刊复印资料》、《中国高等学校文科学术文摘》全文转载的学术论文,或发表在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》理论版且字数在2000字及以上的学术论文～可等同于在公开发行的杂志上发表并被检索的学术论文。 5、核心期刊指北京大学《中文核心期刊要目总揽》、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库,CSCD,来源期刊”、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”等核心期刊目录中所列出的期刊～公开发表并被检索的学术论文等同于核心期刊学术论文。 6、科研经费进款额:指落在东北大学计划财经处账户的实际科研进款额,不含设备费,。 7、讲师、助教若完成“教授、副教授聘期基本工作要求”业务要求的条目 第 14 页 共 21 页 可等同于完成《东北大学讲师、助教聘期基本工作要求》的相应条目。 附则: 1、本要求是讲师三级岗位和助教二级岗位聘期工作目标的最低要求～讲师一级、二级岗位和助教一级岗位的聘期工作目标及对其教学质量～参与科学研究、学科建设、实验室建设等方面的要求必须高于本要求。 2、各单位须根据本要求～结合单位学科建设及实际情况～制定本单位或本单位各学科讲师、助教各级岗位聘期工作要求的细则。 3、为进一步鼓励教师发表高水平论文～各单位可在各类检索目录的范围内遴选本学科高水平学术期刊～并制定相应的数量折算标准～但该数量折算标准仅限于聘期考核时使用。 4、本要求由人事处负责解释～特殊问题由学校研究决定。 5、本要求自下发之日起执行～东大党字[2007]39号文件中的《东北大学讲师、助教聘期基本工作要求》同时废止。 第 15 页 共 21 页 第二章 东北大学非教师专业技术人员考核办法 一、指导思想 非教师专业技术人员的考核要根据非教师专业技术队伍在学校建设发展中所承担的使命～以岗位职责为依据～以强化服务保障功能和提升专业技能为导向～以工作质量和效果为重点～以建设专业化队伍为目标～突出各系列队伍的特点～逐步建立起有利于各类人员发展的考评机制。 二、基本原则 ,一,分类考核 分级操作 按照分类管理的要求～根据岗位级别、岗位职责的不同～结合非教师专业技术各队伍的特点～实行分类考核,考核工作采取学校和基层单位相结合、以基层单位为主的方式～学校负责制定宏观的考核政策～基层单位负责本单位考核工作的具体实施。 ,二,突出重点 强化保障 考核要充分反映各系列队伍的特点～突出各系列队伍的考核重点～要有利于各类人员专业技能与特长的发挥,要注重服务意识和工作效果的考核～强化非教师专业技术人员各自不同的保障功能。 ,三,简化环节 注重实效 要根据非教师专业技术队伍的特点～尽量简化考核环节～注重考核的可操作性和实际效果～发挥考核的导向作用～避免使考核流于形式。 三、考核范围及方式 ,一,考核范围 本办法的考核范围是所有受聘到科学研究、教育管理研究、工程技术、实验技术、出版、图书资料、档案、会计,审计,、卫生技术等专业技术岗位的人员。 ,二,考核方式 非教师专业技术人员考核采取年度考核和聘期考核相合～以年度考核为主的方式。 1、年度考核包括日常考核和年度业绩考核。年度业绩考核采取定性与定量相结合的方式～不同类型、不同级别岗位应有不同的考核侧重点。 2、聘期考核由各单位根据本单位的考核细则～在综合年度考核的基础上对被考核者的履行岗位职责的情况进行评定。 四、考核内容、重点及考核要素 ,一,考核内容 日常考核主要包括思想品德、职业道德、遵章守纪、服务意识、集体观念、敬业精神等情况,年度考核主要包括完成工作任务的数量、质量、效率、效果等履行岗位职责情况。 ,二,考核重点 根据各系列的岗位职责及工作性质的不同～其考核也应有所侧重。 第 16 页 共 21 页 1、科学研究系列:从事科学研究的～重点考核科学研究成果的水平和质量～解决关键技术问题的能力～科技创新能力,从事科研服务的～重点考核辅助科学研究的专业技术能力、水平以及工作质量。 2、教育管理研究系列:重点考核教育管理研究的能力～研究成果的水平和质量～以及对实践的指导意义。 3、工程技术系列:重点考核工程开发、设计、实施、维护或管理等方面的能力～以及实际工作的质量和工作效果。 4、实验技术系列:从事辅助教师本科生教学的～重点考核辅助实验教学的工作量及服务质量、实验设备维护及管理水平～实验技能～实验室建设方面的贡献,从事辅助教师科学研究的～重点考核辅助科学研究的专业技术能力、水平以及工作质量～解决科学研究关键技术问题的能力。 5、出版系列:重点考核履行岗位职责的专业技术能力和水平～以及推出作品的数量、质量和水平。 6、图书资料系列、档案系列、卫生技术系列:重点考核履行岗位职责的能力、工作效果和服务质量。 7、会计,审计,系列:重点考核执行财经政策的情况～履行岗位职责的专业技术能力～工作效率、效果及服务质量。 8、其他系列:重点考核履行岗位职责的情况和工作业绩。 ,三,考核要素 见附件。 五、操作办法 ,一,学校下发考核工作通知～布置年度或聘期的考核工作。 ,二,各单位根据考核工作通知要求及本单位的考核实施细则～具体组织实施考核工作。 ,三,各单位形成被考核人员的单位考核意见～并上报学校。 ,四,学校对各单位提出的考核意见进行审定～并反馈审核结果。 六、考核结果 ,一,年度考核 1、非教师专业技术人员年度考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。 2、认真履行岗位职责～日常表现较好～完成年度工作任务者～年度考核确定为合格,在此基础上～各单位根据被考核人员的工作业绩和贡献等情况～确定优、良等次人员。 3、有下列情形之一者～年度考核确定为不合格: ,1,严重违反国家法律、法规～受行政记大过及以上处分者或党内严重警告及以上处分者。 ,2,不服从工作安排,拒绝接受工作任务或履行岗位职责情况较差～未完成年度工作任务者。 第 17 页 共 21 页 ,3,由于工作严重失误及失职造成不良后果引起较大影响者。 ,4,主要精力未放在学校工作上经劝说仍不改正者。 ,5,全年病假、事假累计,事假不超过15天,超过100天以上～或事假超过15天以上者。 ,6,未经学校主管部门同意擅自以学校名义与外单位签订各类合同者～或给学校造成严重声誉、信誉损害或严重经济损失者。 ,7,未经学校同意与外单位私自签订各类劳动合同者。 ,8,在岗位聘任、考核或申报奖项、论著发表等过程中弄虚作假者。 ,9,无理取闹、寻衅滋事～严重影响工作或社会秩序者。 ,10,其它经学校研究认定为年度考核不合格者。 ,二,聘期考核 1、聘期考核结果分为合格、不合格两个等次。 2、聘期内～年度考核均达到合格及以上者～聘期考核确定为合格。 3、聘期内～有两次年度考核不合格者～聘期考核确定为不合格。 七、考核结果的使用 考核结果是非教师专业技术人员奖惩、岗位聘任和收入分配等的主要依据。聘期考核为不合格的专业技术人员～下次聘任时原则上不得申请聘任现级别及以上岗位。 八、附则 ,一,本办法由人事处负责解释～特殊问题由学校研究决定。 ,二,本办法自下发之日起执行。 附件:非教师专业技术人员考核要素 第 18 页 共 21 页 附件: 非教师专业技术人员基本考核要素 一、德、能要素 ,一,思想品德、职业道德、遵章守纪。 ,二,服务意识、集体观念、敬业精神、奉献精神。 ,三,业务知识、专业技能、创新能力。 二、业绩要素 ,一,科学研究系列 1、论著的数量和质量。 2、科研项目的类型、层次、经费、角色及完成情况等。 3、专利的类型、效益。 4、获奖的等级、角色。 5、科研服务的数量、满意程度、收益等。 6、在科研团队中的作用。 7、仪器设备的使用、维护、管理等工作。 8、科技创新成果及解决的重大关键技术问题。 9、负责的教学和其他工作完成情况及公益、公共活动中的贡献。 ,二,教育管理研究系列 1、论著的数量和质量。 2、科研项目的类型、层次、经费、角色及完成情况等。 3、规划、报告、文件的数量、质量、被采纳情况及对学校发展的促进作用。 4、获奖的等级、角色。 5、理论创新成果及解决的重大问题。 6、负责的其他工作完成情况及公益、公共活动中的贡献。 ,三,工程技术系列 1、工程项目设计、开发、维护、改造、实施等工作的数量、规模、质量。 2、工程项目预决算、造价、监理、审计等管理工作的数量、规模、质量。 3、产品设计、开发与推广工作的数量及创造效益情况。 4、产业经营工作创造效益情况。 5、获奖的等级、角色。 6、专利的类型、效益。 7、科技创新成果及解决的重大关键技术问题。 8、服务对象满意度。 9、负责的其他工作完成情况及公益、公共活动中的贡献。 ,四,实验技术系列 1、实验教学辅助工作 ,1,实验教学准备工作量、辅助工作量。 第 19 页 共 21 页 ,2,编写实验教材、资料及批改实验报告等工作量。 ,3,实验的开出情况。 ,4,实验教学改革与创新。 ,5,实验教学准备、辅助工作质量及服务对象满意度。 2、实验设备维护工作 ,1,为教学、科研提供仪器设备等工作。 ,2,仪器设备维护管理、维修工作。 ,3,大型仪器设备管理工作。 ,4,设备利用率、完好率。 ,5,仪器、设备的安装、调试、使用及维护管理和功能开发等工作。 ,6,教学、科研辅助工作服务对象满意度。 3、实验室建设与管理 ,1,实验室规划与建设。 ,2,实验室制度的制订与落实。 ,3,实验室安全、卫生管理。 ,4,实验室开放工作量。 ,5,实验技术开发～自制教学实验设备等工作量。 ,6,实验室物品管理。 ,7,参与设备采购的工作量。 4、解决重大关键技术问题和疑难问题的情况。 5、获奖的等级、角色。 6、负责的其他工作完成情况及公益、公共活动中的贡献。 ,五,出版系列 1、选题策划、组稿、审稿、编辑、校对等工作的数量、质量。 2、编辑出版的文章、论著等的数量、质量、效益。 3、科研项目的类型、层次、经费、角色及完成情况等。 4、获奖的等级、角色。 5、工作创新情况。 6、服务对象满意度。 7、负责的其他工作完成情况及公益、公共活动中的贡献。 ,六,图书资料系列 1、文献整序、文献管理、文献流通与阅览、信息咨询与服务或技术保障等 工作的数量和质量。 2、科研项目的类型、层次、经费、角色及完成情况等。 3、获奖的等级、角色。 4、工作创新情况。 5、服务对象满意度。 6、负责的其他工作完成情况及公益、公共活动中的贡献。 第 20 页 共 21 页 ,七,档案系列 1、档案资料收集、整理、分类、鉴别、录入等工作的数量、质量。 2、档案资料开发利用工作的数量、质量、影响。 3、科研项目的类型、层次、经费、角色及完成情况等。 4、档案史料编研工作的数量、质量。 5、档案业务指导工作发挥作用的情况。 6、获奖的等级、角色。 7、工作创新情况。 8、服务对象满意度。 9、负责的其他工作完成情况及公益、公共活动中的贡献。 ,八,卫生技术系列 1、临床诊断、治疗或卫生防疫等工作的数量、质量。 2、护理工作、药品管理及药剂调配和发放工作、药品检验鉴定工作、重要 技术操作、仪器维护等工作的数量、质量、水平。 3、科研项目的类型、层次、经费、角色及完成情况等。 4、工作创新情况。 5、应用新理论、新技术、新方法、新设备及解决的疑难问题情况。 6、服务对象满意度。 7、负责的其他工作完成情况及公益、公共活动中的贡献。 ,九,会计,审计,系列 1、执行相关法律、法规的情况。 2、财务,审计,业务工作量和质量。 3、财务,审计,工作研究、创新情况。 4、在学校相关工作中发挥作用的情况 5、获奖的等级、角色。 6、服务对象满意度。 7、负责的其他工作完成情况及公益、公共活动中的贡献。 说明:各单位参照以上考核要素～结合不同岗位的性质选择确定主要考核要 素～也可根据需要在各单位具体的考核细则中进行补充,科学研究系列的相关要 素的考核标准可参照教师聘期基本工作要求中的科研工作部分制定。 第 21 页 共 21 页