小学第8册音乐《小溪流水响叮咚》
教案
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小学第8册音乐《小溪流水响叮咚》教案
《小溪流水响叮咚》教案教学目标:
1.知识与技能: 认识并正确演唱附点4分音符?切分音符?休止符处;有感情演唱歌曲;能为歌曲伴奏 过程与方法: 运用情境渲染，培养学生探究的能力，充分利用起生活中的物品，模仿大自然的声音，使学生能积极参与课堂学习，小学第8册音乐《小溪流水响叮咚》教案。 3.情感态度与价值观;通过学习歌曲，培养学生热爱自然，保护自然的情感教学重难点: 正确演唱附点4分音符?切分音符?休止符处;有感情演唱歌曲教学准备: 师: 电子琴，
课件
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生: 塑料袋?钥匙?书本教学过程:
一、组织教学
1.《嘀哩嘀哩》齐唱并表演 交流 师: 同学们刚才这首歌曲描写了春天的美丽景象，那么，春天啊也已经不知不觉中向我们走来了。春天到了，你们能不能说说我们周围都有些什么变化呢, 生: 草绿了，花开了，万物复苏。。 师: 说得真好，看来我们班同学都十分会观察生活，这个好习惯要好好保持下去
二、欣赏导入 师: 春天，这么没，今天啊老师就带你们去大自然走一走 (播课件) 师: 春天来的好快啊，悄然无息，教案《小学第8册音乐《小溪流水响叮咚》教案》。。春雨过后，大自然的一切声音就显得更加清晰了，你们听，这是什么声音,
三、学习歌曲
1.初听歌曲 师: 你们听出来了吗,这是什么声音, 生: 溪水声 师: 你的耳朵真灵，小溪流淌的声音为春天美丽的景色增加了
更多的活力。这不，小溪欢快地向我们流过来了。 重点句学唱 (54 30～1032 ～10 。) a.教师范唱 b.教师引导学生找出休止符，附点4分音符 .学生齐唱 d.教师点评 师: 如果唱得再有弹性点就更好了 e.生再唱 3.复听 师: 同学们你们听得这么认真，小溪也迫不及待的要把自己优美的歌曲送给你们了，打开出，我们边听边思考 a.歌曲出现了几个附点4分音符 b.描绘了怎样的情景 4.教师范唱全曲 5.分句学唱 完整的表演唱
四、音乐拓展
1.模仿大自然的声音 师: 同学们你们的歌声让老师仿佛正备大自然紧紧拥抱，大自然中有各种各样的声音，上节课老师布置你们带的材料都带了吗, 师: 下面，老师给你们两分钟时间，和同桌讨论下，你们可以用这些材料模仿春天里的什么声音 师: 讨论出来了吗,(。) 师: 你们真棒。能模仿这么多声音，咦，老师突然有个想法，如果我们能把你们的声音合在一起，一定会成为春天的一场难得的交响乐，我们来试试看 节奏练习 a.练习 b.合作 3.为歌曲伴奏
五、
总结
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师: 同学们，老师为你们感到骄傲，你们各个都是小音乐家，为各位老师带来了无穷的听觉享受。同学们，大自然的景色很美，声音很动听，可是啊，现在的空气污染，乱砍乱伐，使得美丽的大自然离我们越来越远了，作为我们祖国的未来，我们要做些什么呢 生: 。。 师，是呀，让我们一起来宣誓吧
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