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第八章口腔护理法操作并发症的预防及处理

第八章口腔护理法操作并发症的预防及处理第八章口腔护理法操作并发症的预防及处理《教育的艺术——怎样做个好老师(第二版)》学习有感春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的催化剂，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的风景。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些特殊孩子，用心去体会孩子的心情，孩子的感受，设身处地的为学生着想。教育家陶行知曾说...

第八章口腔护理法操作并发症的预防及处理《教育的艺术——怎样做个好老师(第二版)》学习有感春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的催化剂，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的风景。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些特殊孩子，用心去体会孩子的心情，孩子的感受，设身处地的为学生着想。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。三百六十行，行行出状元，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一个行业、一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

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