温情的狮子活动设计温情的狮子活动设计
大班语言活动:温情的狮子
活动目标
1.初步理解故事，激发阅读绘本的兴趣。
2.感受狮子哆哆和狗妈妈之间美好的情感。
活动准备:温情的狮子课件。
活动过程:一、游戏导入。
1、和老师一起做手指操《猪小弟》。
2、孩子们，你们在什么时候会觉得很幸福呢,
二、走进故事
1(师:“可是在郊外的动物园里有一只失去了爸爸妈妈的小狮子，天冷的时候没有地方住，肚子饿了没有东西吃，整天饿的哆哆嗦嗦，大家都叫它“哆哆”。你觉得这是一只怎样的小狮子,
2、于是动物园给它找了个狗妈妈，狗妈妈胖乎...
温情的狮子活动设计
大班语言活动:温情的狮子
活动目标
1.初步理解故事，激发阅读绘本的兴趣。
2.感受狮子哆哆和狗妈妈之间美好的情感。
活动准备:温情的狮子课件。
活动过程:一、游戏导入。
1、和老师一起做手指操《猪小弟》。
2、孩子们，你们在什么时候会觉得很幸福呢,
二、走进故事
1(师:“可是在郊外的动物园里有一只失去了爸爸妈妈的小狮子，天冷的时候没有地方住，肚子饿了没有东西吃，整天饿的哆哆嗦嗦，大家都叫它“哆哆”。你觉得这是一只怎样的小狮子,
2、于是动物园给它找了个狗妈妈，狗妈妈胖乎乎，圆墩墩，大家都叫它胖墩儿。
3(师:“狗妈妈可喜欢小哆哆了，每天细心的照顾着它。”(此时画面出现的是狗妈妈给狮子喂奶，饭前检查哆哆的手指等细节)一起看看狗妈妈是怎么照顾哆哆的,吃饭、玩耍、拥抱、学礼仪分别和幼儿做这些动作让幼儿感受。
4、就这样哆哆被狗妈妈照顾的特别好，就连睡觉的时候狗妈妈都会抱着它，给他唱摇篮曲。
A、我们和哆哆一起听听。
B、我们一起学一学好不好,
小结:你们觉得现在哆哆幸福吗,
5(师:“在狗妈妈的精心抚养下，小哆哆变得很温顺。它一天天长大，长得比狗妈妈还要大啦。”
你觉得这是一位怎样的妈妈,(我觉得狗妈妈完全把狮子当成自己的孩子了;狗妈妈真有爱心;狗妈妈是世界上最好的妈妈。)
6(师:“小哆哆长成了一头大雄狮，那你们看看狗妈妈有什么变化,看看他们的尾巴为什么绕在一起,
7、有一天，哆哆被送到城里的动物园去，在山村的路口，狗妈妈和哆哆分别了。
如果你是哆哆你舍得离开和它朝夕相处的妈妈吗,看到马车越来越远，狗妈妈会怎样,一起看狗妈妈的表情。(它很难过，很伤心。)
师:它是多么舍不得和哆哆分开呀～我们来看看狗妈妈的表情，此时的狗妈妈多失望，多难过，一个人站在路口多孤独呀～
8(师:“几年过去了，狮子哆哆现在是马戏团的大明星了。可是到了晚上，哆哆就会想念狗妈妈，想起那首温情的摇篮曲。……” 学生回忆《摇篮曲》。
哆哆一个人睡在笼子里，会想些什么,(它会想我的妈妈身体好不好;它会想妈妈会不会死了;我会不会再也见不到狗妈妈了)
9、如果你是哆哆你太想太想妈妈了会怎么做,
10(师:“哆哆使出浑身的力气，撞坏笼子冲了出去。快跑～多多如同金色的风;快跑～多多就像发光的箭;快跑～多多的棕毛迎风飘动;快跑～快跑～快跑～”
11、 “城里的人惊呆了，从墙里窜出一头狮子。城里一片混乱，端着来复枪的警察在追赶狮子。”
12、在小城边的白雪覆盖的小山坡上，哆哆终于见到了自己的狗妈妈～狗妈妈已经奄奄一息了。哆哆会对妈妈说什么,观察他们的表情，为什么狗妈妈快死了还会笑呢,
13(师:“就在这时警察下令开枪。此时你想对警察说什么,
“不可以开枪的，哆哆是一只温和善良，有情有意的狮子。”
“可是……哆哆把狗妈妈紧紧的抱在怀里倒下了。你能感受到妈妈和哆哆深厚的爱吗,
14、小山坡的雪面上，留着哆哆的脚印。奇怪的是，脚印在山坡的中央突然不见了。有好多人说，当天晚上他们看见一头狮子背上驮着一只老狗飞走了。哆哆和妈妈去哪里了呢,哆哆是一直怎样的狮子,所以这个故事的名字叫温情的狮子。
15、让我们在完整的欣赏一遍故事。
三、总结。师:孩子们，你们说得都很好这么感人的故事一定会让我们难以忘怀～狗妈妈和狮子哆哆之间的那种亲情，那种博大的爱，一定会深深地烙在我们的心上～ 四、请你想一想如果有一天爸爸妈妈老了，你们怎样爱他们。
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