《开心宝宝》主题资料整理[终稿]
托班主题活动:开心宝宝
主题说明:
在婴幼儿园的情绪反应中，依恋是一种重要的情感。当幼儿同母亲分离来到完全陌生的环境幼儿园是，会感到害怕和焦虑。由此我们
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
各种游戏活动，让幼儿逐渐消除焦虑，让幼儿和教师的依恋逐渐建立。这样才能使幼儿能更加自由自在地去探索周围的新鲜事物，才会愿意尝试与别人交往，也才会逐渐了解幼儿园，适应新的集体生活。
主题活动网络:
会念大手小手的儿歌 汽车可以分为几
类
开心宝宝
尝试用各种 方法玩汽车
用手指点画《小雨
点
玩吹泡泡的游戏
主题活动时间:
2周
主题强与区域活动参考:
, 主题墙
1、把爱吃糖的小熊的故事编成儿歌，以图文并茂的方式呈现。
2、把糖果进行分类摆放。
3、把《甜甜的糖果》调查
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
衬底，制作成一个板块。 区角活动
1、图
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
区:提供《甜甜的糖果》幼儿用书供幼儿看看说说。 2、美工区:提供画好的糖果形状的大卡纸，让幼儿练习涂色。 3、益智区:制作较简单的糖果拼图，供幼儿制作各种糖果，玩“糖果专卖店”的游戏。
家长工作:
1、帮助幼儿排解焦虑的情绪，使幼儿早日成为“开心宝宝”。 2、帮助幼儿建立对新环境的安全感和对保教人员的依恋感。 3、帮幼儿带一些自己喜欢的玩具和熟悉的物品来园。 4、重视与家长的沟通与交流，取得家长信任，争取的家长支持与配合。
活动时间:
主题活动设计
活动一,抱抱宝宝 活动目标:
1、愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。
2、能安静地听教师念儿歌，初步理解儿歌的意思。 重点和难点:幼儿愿意与教师亲近。
活动过程:
1、和幼儿围坐成圈，一起拍手。
2、站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。
让我闭上眼睛(用双手遮住眼睛)，伸出双手摸一摸，这边摸一摸，那边摸一摸，前面摸一摸，后面摸一摸。呦——摸到一个宝宝～让我好好抱一抱(抱着孩子转一圈)。
3、反复念儿歌并拥抱每一个孩子。
活动二,汽车嘟嘟 活动目标:
1、喜欢汽车，尝试用各种方法玩汽车。 2、在自己玩汽车和观看同伴玩汽车的过程中体验快乐。 重点:让幼儿喜欢玩汽车。
难点:尝试用各种方法去玩汽车。
活动准备:
1、请家长协助幼儿每人带1-2辆玩具汽车来园。 2、玩具汽车。
活动过程:
1、出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。 2、把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。
、出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。3 4、启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上，桌了，玩具橱上开“汽车”。
5、鼓励胆子较小，能力较弱的幼儿先看同伴玩，然后自己学着玩。教师可与他们一起玩，
力求让每一个孩子都玩得开心。
活动三,彩色小雨点 活动目标:
1、学习用食指蘸颜料在瓷墙上点画小雨点。 2、在画画玩玩中对色彩，绘画产生初步的兴趣。 重点:让幼儿学习用手指蘸画。
难点:指导幼儿不要乱画，不要将颜料弄得到处都是。 活动准备:
1、各色颜料、湿抹布若干。
2、在瓷砖墙上画几把漂亮的伞。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。 2、手蘸颜料，示范点画彩色的雨点，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。
3、请几名幼儿试着点画，教师作简单的小结，指出应注意的问题。 4、鼓励幼儿大胆练习(若墙面不够大，可分批进行)。 5、提醒画完的幼儿及时控净手上的颜料，以免抹到其他地方。
活动四,开心气球 活动目标:
1、乐意上幼儿园。
2、能态度大方地接受小礼物，并学说“谢谢”。 重点:乐意上幼儿园，能态度大方的接受小礼物。 难点:有礼貌地说声“谢谢”。
活动准备:
、贴有五官的开心大气球一只。1
2、彩色气球若干，棉线一团。
3、简易充气筒一只。
活动过程:
1、出示开心大气球，引起幼儿注意，调动幼儿情绪。 2、简单小结开学以来的情况，并告诉幼儿，高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心
气球。
3、一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。
4、把充好气的气球一一送给幼儿，引导幼儿学说“谢谢”。 5、鼓励幼儿每天都做开心宝宝。
活动五,倒车请注意 活动目标:
1、学习双手，双膝着地倒退爬。
2、敢于尝试各种动作。
3、体验模仿游戏的乐趣。
重点:学习双手，双膝着地倒退爬。
难点:敢于向后退爬。
活动准备:遥控汽车一辆
活动过程:
1、出示遥控汽车，引起幼儿的兴趣。
2、示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。 3、请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。
4、鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。
活动六,拖拖拉拉 活动目标:
1、学习较平衡地拖拉玩具。
2、能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。 重点:引导幼儿玩拖拉车玩具。
难点:引导幼儿会说自己想要的玩具。
活动准备:
1、拖拉玩具人手一件。
2、请配班老师把玩具放在活动室门外。
活动过程:
1、主班教师通过简短谈话集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。 师:宝宝们，你们看，拉拉车开来了
2、主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来:拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭, 3、配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。
4、与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。
5、同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。
活动七,追泡泡 活动目标:
1、通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。 2、积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。 重点:引导幼儿愿意跟随教师一起玩追泡泡的游戏。 难点:注意幼儿的活动，及时将离开老师活动的宝宝吸引到活动中来。
活动准备:吹泡泡工具。
活动过程:
1、带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。 2、出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。
教师念儿歌:“吹呀，吹泡泡，吹呀，吹泡泡，泡泡不见了。”另一教师带领幼儿拍打泡泡。
、简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。3 安全要求:小心，不要撞到别的小朋友。 4、教师吹泡泡，幼儿追泡泡。
5、鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡。
活动八,大手小手 活动目标:
1、通过大手找小手，大手摸小手活动，感受老师的爱。 2、在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举，转，撑，握，藏”的意思。
重点:学习边念儿歌边做动作。
难点:理解儿歌的内容。
活动过程:
1、安排幼儿围坐成半圆形。
2、教师边念儿歌边带领幼儿做动作。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手撑起来。
小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏——起——来～ 3、引出游戏“大手找小手”:可爱的小手全都不见了～现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放在腿上，好吗, 4、教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。
5、游戏可反复进行。
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