近三年工作情况总结

近三年工作情况总结 一颗丹心付事业～十分真情谋发展 —— 近三年工作情况总结 溆浦江维中学:杨光旺 岁月如歌，时光如梭，2010年8月，经溆浦县委组织部工作调整，我御去溆浦四中校长，担任江维中学校长，至今已整整三年，细细回顾，感慨良多，现总体总结如下: 一、 所做主要工作及主要成效: 力抓教工聘任，促资源优化。经过初步调研，发现学校存在教职员工对学校发展信心严重不足、人浮于事的严重现象，所以我到任后的当年暑假，除亲自调整招生政策、部署招生工作外，所做第一件事就是立即推动学校教工人员聘任，实现资源优化配置，我亲自动手制定《江维中学教职工聘任制实施方案》，指导各部门制订相关配套制度，先后两次召开临时教工会议，宣传和落实人员聘任，基本实现了人员的优化配置，这几年也一直坚持，并根据学校工作实际，对《实施方案》不断进行了调整完善。通过岗位聘任，极大地消除了过去人浮于事、推诿扯皮的现象，提高了教职工的工作 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 感，也调动了教师的工作积极性。 力抓队伍建设，促动力强劲。一抓班子队伍建设。班子队伍建设的重点是三个方面，一是思想统一，内部团结;二是作风过硬，工作务实;三是积极上进，勤于学习。我从主持召开的第一个行政会上就发现了学校班子成员派系对立严重，内部严重不团结的大问题，在以后多次会议和工作中也都非常明显地感受到和得到证实，于是我 , 与学校书记商量，必须大力进行教育整治，召开民主生活会，人人闯开心扉交流谈心，并提出明确要求，务求内部团结，思想统一;班子成员是广大教职员工行为的榜样，老师们会照着做、参考着学，所以我力抓班子成员的工作作风，在严要求的基础上，自已带头，从严督查，对于个别工作不到位并出现差错的同志，多次进行谈话教育;对于日新月异的教育新形势、层出不穷的教育新理论、日益突显的师生新状态，要求班子成员一定要有清醒的头脑，要有积极的心态，不断加强学习，要有与日俱进的时代精神，还要求在学校统一推动的教工学习活动中，班子成员要起好表率带头作风。二抓教师队伍建设。教师队伍建设一抓信心重建，二抓精神提振，三抓培训提高。学校由于前几年的频繁变迁，从而造成质量急剧滑坡，社会影响力降至冰点，广大教职员工也已如霜加的茄子，精神萎靡、信心缺失，为之，我以自已的次次鲜活亲身经历做事例，反复引导，不断鼓动，点滴积累信心，逐步提振精神;每年开学前，都要组织教师提前两天集中，开展关于新课程理念与实施办法、学校办学思路、学校发展战略及文化建设思路等方面的培训，在平时，还不时分类安排“现代教育教学手段学习与使用”、“学生教育方法探折”、“班主任工作方法”、“理科教学效率提升研讨”等相关培训学习，在省内举办的凡真正有利教师成长、视野开阔的教研培训，我一般都全力支持，要求教研室尽量安排，而且要求所有参训人回校后必须要提交学习心得或情况汇报，不然不得报销旅差补助。通过这一系列举措和努力，极大地提高了队伍的整体素质，提升了精神风貌，为学校发展和质量提升奠定了基础。 , 力抓校风整治，促学风形成。良好的校纪学风是提高办学质量的保证。近年来，学校新的领导班子思想高度统一，在整顿校纪学风方面出台了一系列制度和措施，各年级也制定了相应的管理办法。学校各部门充分利用升旗仪式、班会、宣传橱窗、各种主题讲座、报告会加强对学生的思想道德教育和学风引导，通过各种文体、学习活动提高学生学习的积极性和主动性，特别是学生会、团委会每天中午、晚饭后、双休日均对各班学风情况进行督查和通报，有效地引领各班学风的转变。尽管我们学生整体入学基础不理想，但如今的江维中学校纪校风已经有了根本性的转变，校园秩序总体优良，好学上进的良好学风初步形成。各类违纪现象大幅减少，三年来，学校没有发生过一起重大违纪事件。良好的校纪学风得到社会的认可和广泛好评。 力抓人心凝聚、促校园和谐。我校情况特殊，一是源于由两所不同类型、不同体制学校合并而成(2005年原湘维公司职工子弟学校转入地方管理，改名江维中学，2006年溆浦五中并入江维中学)，教工思想观念、思维习惯不一;二是由于前几年学生流失严重，在校学生人数相对较少，教工队伍相对庞大，教工心态相对要浮燥一些;三是由于学生,减，学校财政经济十分困难，教工福利待遇相对较差。这些特殊情形，对队伍建设和人心凝聚形成严峻挑战，也对之提出了紧迫要求。学校新一届领导班子通过形势分析会、民主生活会等方式统一思想认识，增强服务意识，为整个学校人心的进一步凝聚奠定了基础;通过对学校发展蓝图的描绘，对学校发展信心的提振，对广大教职员工工作、生活的关心关爱，夯实整个学校人心凝聚的根基;通 , 过广泛征求民意，各项 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 的出台均反复征求教职工的意见建议，问计于民，增强广大教工的主人翁意识和责任意识;通过校务公开，学校重大事项公开透明，为和谐校园构建提供心灵认同保障;通过工会不时举办的篮球赛、排球赛、乒乓球赛、重大节日部分教职工的户外活动等相关教工文体活动，广泛创建人心凝聚的平台。通过积极努力，当前我校广大教职员工人心高度凝聚，整个班子团结进取，干劲十足。 抓制度整合，促管理完善。我到任以来，我们通过教代会先后通过了《江维中学教职工聘任制实施办法》、《江维中学各项奖励制度》《江维中学教育教学质量奖惩方案》(分年度)、《江维中学专业生训练及管理办法》、《江维中学奖励性绩效工资考核与发放办法》、《江维中学专业技术人员年度考评工作方案》、《江维中学学生巩固率考核办法》和《江维中学老教师岗位评聘实施办法》等一系列规章制度，使学校制度建设得到加强，整个制度进一步形成规范体系。通过一年或两年的运行，一些制度的弊端也逐步显现出来，通过认真调研和广泛征求意见，2012年秋，在经过教代会审议通过新的有关制度的同时，又对《江维中学奖励性绩效工资考核与发放办法》、《江维中学专业技术人员年度考评工作方案》进行系统修改和整合，形成《江维中学绩效考核与专业技术人员年度考核实施办法》，使学校各项工作制度实现了新的整合，得到进一步完善，导向作用更加明确。 力抓教研教改，促质量持续提升。三年来，学校坚定不移地推进课程改革，各项教研教改活动广泛而深入开展，积累了不少经验，也 , 取得了一定成效;我校自2011年3月组织高一课程改革实验班，全体科任教师赴黔阳一中进行新课程改革实验考察学习，考察学习回校后认真研究，着力推行课程改革，2011年下学期开始在高一、高二六个课程改革实验班推行，2012年下学期开始已在全校全面推开。教研教改工作有力推动了学校教风的进一步优化、教师业务素养的提升和学校教育教学质量的进一步提升:近年学校高考升学率和本科上线总人数持续增长，一二本上线总人数:2011年比2010年增长150%，2012年比2011年增长33.3%,比2010年增长200%,2013年比2012年增长83.3%,比2010年增长550%;在生源质量差的基础上还实现一本的重在突破,2013年一本上线率达5.5%,陈楚然同学考取中央美院;一二本上线率2011年比2010年增长7.66%,2012年比2011年增长2.08%,比2010年增长9.74%,2013年比2012年又增长10.99%,比2010年增长20.73%。均成倍大幅超额完成市县根据生源质量下达给我校的质量目标，在社会上也引起强烈反响。高二学考在县内七所高中中排名连续位居前三名，;高一年级9科统考人平成绩与溆浦二中、溆浦三年和溆浦四中进行的横向比较中，我校全部学科均大幅超越溆浦四中，多数学科超越溆浦二中和溆浦三中，年级总人平分、合格率也均超越溆浦二中和溆浦三中，社会和家长反响积极。 力抓素质提升，促质量本来回归。我校由于历史原因和特定的地理位置以及区域因素，学生的文化基础和综合素质入校基础毫无疑问是全市所有市级示范性高中最差的，也是全县县直中学中最差的，这是客观存在，所以我们要想在高中三年时间让每一个学生都考上理想 大学，那是不现实的，也是不符合育人规律的，事实上考不上大学未必就不能成为人才。所以我们首先是在全校所有教职员工中转变育人观念，确立“人人是人才，人人能成才”的新型人才观;二是推动各类教育教学活动的广泛开展，通过广泛活动开展，丰富校园生活，更为各类学生提供实展才华、培养信心的平台;学校教育教学中的一切过程均要十分注重学生综合素养的培养提升，课堂教学充分发挥学生的主体作用，积极引导培养合作探究意识，每周一的全校升旗仪式和国旗下的讲话均交由学生轮流主持，全校的学风督查、卫生打扫与检查、食堂就餐秩序组织维护、一些重大节日活动的策划与实施等，基本上都由学生会、团委会自主实施。目前我校在校学生人数虽然不多，但他们积极参加了市县组织的几乎所有竞赛活动，三年有85名学生取得市级单项奖励，有96名学生获得县级单项奖励，三年市中学生篮球运动会上我校女子队均全部进入前两名，全市第八、第九届体育传统项目校田径运动会我校代表队分别取得第五、第七名的不俗成绩，让许多大校、强校刮目相看„„ 力抓办学条件改善，促学校品位提升。学校作为市级示范性高中，合校迁入现址后硬件设施设备与要求相去甚远，而县财政对除一中外的普通高中建设投入几乎为零，即使在这样艰难的环境下，我们依然紧随教育发展基本需要，多方筹措资金，不断改善办学条件，点滴提升学校品位。三年来，筹措近10万元，对学校进行绿化升级，新增绿化面积1500平方米;筹措6万元，对学校老食堂的危房进行拆除，对地面进行硬化，并新建有10个 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 较高车位的停车棚;筹措近20 , 万元，对所有教室均装配了多媒体教学设施设备;筹措近6万元对学校所有办公室办公电脑进行更新换代，并建立起规范的学校校园网及信息管理平台，基本建设起了学校的现代化办公体系，也初步实现了办公的无纸化;争取教育局支持，新建了标准的学生网络室;采取学校解决一部分，动员教师自掏一部分的办法，使学校全体教师均配备了手提办公电脑。通过不懈努力,学校办学条件有了进一步的提升,也使广大师生的发展信心得到极大提振。 力抓宣传扩大，促社会影响力回升。前几年受学校变迁和质量急剧滑坡的影响，在学生人数也急剧萎缩，学校社会声誉大幅下降，我到任后，经过商议和思想统一，学校十分重视校园文化建设和对外宣传工作，多角度广途径扩大学校对外宣传。一是每年春节前后，通过学校网络平台向学校校友、广大师生及家长拜年，通过宣传栏向湘维公司干部职工和江口父老乡亲拜年并介绍学校教育教学情况和取得的主要成绩;二是充分利用每期家长会、各届校友座谈会、校校联谊活动、校园橱窗宣传介绍学校发展变化、办学新成果;三是办好学校校园网站，并积极做好学校办学思路、发展战略和各项重大活动的宣传报道;四是对学校近几年教育教学质量连续大幅提升情况，运用多种形式和途径进行宣传;五是在各种媒体上进行宣传报道，三年来，在省级媒体发表各类宣传报道45篇，在县级以上媒体发表宣传报道100余篇。以外，还通过口口相传的方式，在广大师生和家长、亲朋中进行宣传，也同时要求学校所有教职员工要充分树立自信，通过自 , 信心的重树传达积极信息。当前，学校社会声誉全面回升，社会影响力大幅提高，优生回流的现象明显呈现。 力抓文化创建，促学校内涵发展。学校文化是学校发展的内在动力和力量源泉，对学校的内涵发展和可持续发展有不可替代的重要作用。我们经过向社会贤达、师生校友广泛征求意见和公开征集，确定学校文化主题是“爱?国?家”。“爱”就是关爱，心中有爱，爱人，爱已，爱国，爱家，爱一切积极的事物;“国”即国家和民族，要着眼未来，心系国家，胸怀民族，有强烈的爱国情怀和报国雄心，要有服务祖国和人民的强烈使命感和责任意识;家”即家庭和家中的亲人，学校就如一个家庭，同事、师生都是亲人，教师要将学生当成自家的孩子来爱护，学生也要视教师如家人和长辈般尊敬，同事更要如兄弟姐妹般亲切和同甘共苦。“爱”是灵魂，“国”是根本，“家”是载体。要以文化聚人心，以文化营氛围，以文化提品位。以学校文化构建促学校内涵发展。上个学期，《江维中学学校文化建设实施纲要》也已制订，现正在试行中。 力抓战略发展，促学生素质提升。学校教育教学质量提升绝非下米煮饭般简单，只要程序到堂就有必然的结果，教育是一个系统工程，教育质量的提高，特别是教育质量的持续提高，更是一个复杂的战略工程，其根本必需要从高处着眼，从细处入手，着力引导和促进学生综合素质的提升。最近一年来，我们正在着手抓四件具有战略意义的“工程”:一是学生“每日心得”工程。“每日心得”分两部分，第一部分是班级每日心得，由班委会安排全体同学进行轮流完成， , 每天由一名同学负责将班级一天各方面的情况进行总结，班主任必须写出评语，其目的有四，一是为提高全体同学对班级事情的关心，提高班级凝聚力;二是训练学生的书面表达能力;三是利于班主任准确了解班级动态;四是班级心得归档，若干年后是心系学子与母校的重要纽带。第二部分是全体同学每人每天必须写一篇个人心得，字数不限，内容不限，由 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 教师和班主任双重负责，分由教务处和政教处负责考核落实，目标有两个，一是循序渐进地提高学生文字表达能力;二是引导学生天天有所反思，在反思中不断觉醒，在反思中不断进步。二是学校“书香校园”建设工程。我们从去年11月份开始发动，12月至元月为方案制定与进一步宣传、师生读书推荐目录制订阶段，从今年春季开学开始在全校全面实施。每人每班制订读书计划，开展读书主题活动，分班开展每天精读一遍文章活动(每天轮流安排一名学生向全班推荐一遍精文并张贴到教室)，开展全体教工每天阅览活动等等，根据 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ，各班还将创建班级书柜。以读书促校风学风的转变，以读书促内涵的提升，以读书促学校文化的生成。三是各类学生社团筹建工程。通过学校的正确引导和规划安排，努力把社团打造成学生个性发展的中心平台，推动学校文化、学校特色和学生综合素质、学生个性特长的协调发展，上个学期，学校演讲协会、乒乓球协会等一批学生社会已创立并积极开展活动。今年上学期，学校已责成教研室制订了《江维中学学生社团发展指导意见》。四是激情校园建设工程。我们认为，氛围也是生产力，一所学校没有氛围，师生没有精神气，也难以促成教育教学质量的真正提升，至少难以持 久提升。为之，我们加强学生作风整顿，实施“十五分钟工程”，也就是学生从起床、整理内务、洗漱、跑步进入操场、完成集合整队到开始跑操，一共在十五分钟内完成，提升学生的反映速度，提高办事效率;再是通过整齐划一的跑操、铿锵响亮的口号、激情澎湃的晨读、奋发昂扬的早誓、春青嘹亮的歌声使校园处处洋溢春青的活力、彰显无限魅力。努力使整个校园，教师成为熊熊燃烧的火把，学生成为熊熊燃烧的一把火，要使校园成为激情燃烧的乐园。通过这一系列的努力推动，我们看到学生的文明之风日益显现，精神风貌大为提升，个人素质在点滴积累中逐步提高，这也有力地助推了学校教育教学质量的大幅提升。 此外，还力抓安全教育防范，促平安稳定。我们充分认识到安全工作对学校整个教育教学工作的保障性作用。安全教育深入贯彻于教育教学工作的各个环节，安全意识深入到广大师生的各个方面，每月的安全隐患排查，每学期的专项安全演练，每年的安全预案完善修订，都已成为惯例。整个三年时间，学校大局稳定，没有发生过任何安全事故、事件，为学校教育教学质量的提升提供有重要保障。 二、 工作中还存在的主要不足: 成绩只代表过去，努力才成就未来～在梳理过来各项主要工作成绩的同时，也清醒地认识到自己工作中还存在的诸多不足。 一是知识还很欠缺～办法还很单一～综合素质还要大幅提升。社会的向前发展，使知识更新日新月异，加上改革的推动对教师的要求越来越高，必然致使教师们对校长综合素质的期望也会“水涨船高”， , 所以自己要有紧迫感和危机感，要时常加强学习提高。 二是研究作风还要进一步强化落实。当前社会的发展更加迅速，教育的差异性更加明显，教育变革的要求也更加深刻，教育教学中存在的突出问题也更加突出，所以我们在学校管理工作中，应高度重视应用研究的态度和方法来寻求解决方法，否则就是瞎指挥、穷折腾。研究应该成为校长乃至所有教育人的基本品格，在这些方面，过去作得还不是太好。 三是人心凝聚还有大量工作要做。少部分教师还没有把个人思想溶入到与学校同甘共苦、共谋发展的事业中来，还有少数同志对学校出台的新政策新制度不够支持不够理解，大局观还有待增强，我做为学校校长，如果更深入有效地提升学校的凝聚力，还要想出更多更有好的办法，要创新办法，丰富形式和内容。 四是制度建设还任重道远～管理水平还要进一步提高。还有不少制度与学校的发展思想、办学理念不够配套，不少制度与新的形势发展不尽适应，特别是许多岗位职责还有不够明确具体之处。制度管理也只是管理手段和方式之一，更高层次的管理是文化浸润，这方面的工作更是还任重道远。 五是教研教改层次较低～水平不高～深入还远远不够。特别是不少老师对教研工作的认识还严重不足，重视不够，认为只是走过场，远还没有形成研究之风，没有静下心来做研究的心态和心境。 六是学校文化建设才刚刚入门～学校特色形成更是遥远跋涉的开始，没有持续的探索精神和坚持、坚守的毅力是绝对不行的。 ,, 七是学风引导还非常不够～学生学习的主动性还严重不足。 八是学校教育教学质量持续深入提升还有瓶颈。在过去成绩的基础上，还要认真总结经验和不足，不少问题的存在千万不能忽视，不能以成绩遮掩实实在在需要的问题和不足，惟有不断地反思与完善，方可持续提高。 九是学校宣传还没上品位，学校社会声誉和影响力还待进一步提升。 十是学校建设还只是小打小闹～没有上品位，上层次。尽管是因为财政少投入，学校财力有限，但我们也不能不看到未来教育现代化的趋势和要求。 三、 对以后工作的几点感想: 1、 要切实加强学习。社会的发展真可谓日新月异，教育的发展更应该与时俱进，我们教育工作者，特别是教育管理者的思想、观念不进步、不更新，就不能适应社会发展和教育本身发展的需要，非但影响工作实效，更将严重阻碍事业发展和社会进步。知识更新需要学习，观念转变基于学习，国家政策也规定教师要树立“终身学习”观念。 2、 要着力大兴研究之风。当前，总体来说，全国、各地、各校对教育都很重视，更是关注，教育发展也很快，但呈现的问题也真不少;同时，许多地方、许多人对教育一些具体问题认识有很大偏差，功利主义、浮燥情绪更是遍地存在;教育者、管理者脚踏实地求学问、踏踏实实搞研究、专心致志谋发展之风远未形成，所以我们要 ,, 着力培育研究之风，惟有研究才能解决实实在在存在的问题，惟有研究才能发现新的应予解决的问题，也惟有研究才能找准问题的关键。搞教育要能俯下身子，要能埋下头来，要能静下心来。 3、 要着力培育静心教育之人。教育应是一方静土，但受诸多因素的影响，现在学校里教师中真正热爱教育这份工作，把它当着事业而专心致志、潜心研究的人已不多，教育管理者中静心育人、专心管理的人也已不占多数。“十年树木，百年树人”，育人工作是一个长期而艰巨的工程，任何急功近利、心浮气躁的行为都只可能与事无补，事与愿违。所以，我们的教育管理部门和管理者，必须要清晰视野，明确思路，坚定决心，把准目标，加大引导，严格治理，使急功者止步，使浮躁者静心，使教师乐做研究型教师，使校长力做专家型校长，这样教育方回归静土，校园才回归书声朗朗。 4、 要重视学校发展的宏观战略。很多学校仅仅为抓工作而抓工作，为抓教学而抓教学，这是很低级的管理思路和方式，抓得及时和落实的话，短时期能取得一般的效果，但不能从根本上解决发展的大问题，更不可能实现教育的可持续发展，正如医生看病采用的“头痛医头，脚痛医脚”的方式一般，要从根本上解决问题必须强身健体，提高免疫力，这就是战略。学校发展的战略问题就是师生的精神风貌，学校的办学理念，教师的敬业精神和学校的文化浸润等，这些战略上的问题抓好了，教学质量不可能不提高，而且会是可持续的提高。做为学校校长，更要有学校建设和发展的战略视野，要能高瞻远瞩。学校其他管理人员和广大教师也要能理解学校发展宏观战略对 ,, 学校发展和教育教学质量深入提升的重要意义。 5、 要切实重视学校的文化建设。学校文化是学校内涵发展的重要载体，其对师生思想情感的持久浸润所产生的力量和影响不可轻瞥，大凡真正的名校，或有特色有发展潜质的学校无不重视学校的文化建设，而我们落后地区的绝大部分学校则文化气息很淡，校园有硬件而无文化，师生有热血而无精神，就如一支部队，虽装备了先进的武器，但无强大的精神支柱和坚定的意志信念，也必定不堪一击打不了胜仗。学校文化也是生产力和教育质量。 2013年8月23日于江维中学 ,,