班级文化建设经验交流材料

班级文化建设经验交流材料 用真爱感化心灵 作为一名班主任，要搞好班级文化，首先要明白什么是班级文化。我认为班级文化建设就是我们的老师根据自己的特长和班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。班级文化的内容包括班级物质文化，班级 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做精彩，做出成果。这就是好的班级文化。根据学生实际，我们开展了各种活动。 一、成立班级文化建设小组 二、明确班级文化建设目标 通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风，每周要争夺“流动红旗”，期末要争评“优秀班集体”。 三、主题鲜明的班会活动 什么样的主题班会是符合学生需要的，能切实促使学生成长的好班会,开学第一周班会课上，开展了“自主管理，培养习惯的”活动。师生共同讨论制定出了班级考核细则，并每两周进行一次自评，家长评和老师评。为班级健康发展奠定了基础。 由于同学们理想意识差，体会不到学习的重要性，我们开展了以 “二十年后的我”为主题的班会活动。最让他们受启发的是同学们自己饰演的小品《勤奋和懒惰的故事》，最后孩子们举拳宣誓:“告别懒惰，和勤奋交朋友”。会后，我班马利源同学进步特别明显，从不写作业，到开始写作业，尤其是喜欢上了我的数学课。他的转变，无疑和这次班会是分不开的。看来有形的教育远比老师的说教管用。 班上有几个孩子比较自私，我设计了“感恩的心”情感教育班会。引导孩子们从身边的爱谈起，让他们懂得了什么是爱，当被爱时，要会付出爱，回报爱。回报父母、老师以及亲人之爱。会后我给孩子们布置了特殊的作业，每个孩子送给父母一件礼物(可以是一个吻，一个拥抱，帮父母洗一次脚，做一次家务)。不久后，有家长打来电话说，不是什么节日收到孩子的礼物，感到非常惊讶，但更多的是感动。他们说“这个活动搞得好，孩子确实需要这种教育，现在的孩子已经被惯的没样子了，真感谢这次活动让我们感受了温暖。孩子们在各种主题班会活动中提升了认识，锻炼了自我，树立了信心。 四、班级物质文化建设 良好的班级环境能使学生不知不觉、自然而然的受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能。教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。如，可建立班级图书角。这些能够给学生的课外阅读带来很大的帮助，是对学校图书室的有益的补充。再如，干净而整洁的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落 有致的学生书桌等，让教室的每一样东西都好象能说话。在这样的这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。 五、班级精神文化建 一个良好的班集体，对学生产生着潜移默化的作用。班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级成员的自我 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 除了制度的监督外，班级精神更是一种无形的约束。它能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。 如可在“心中有爱，支持相待”“每一天进步一点点”的班级精神文化理念指导下，对本班班级文化进行了精心的规划和设计 首先是为自己的班级命名。班名要切合实际、充满活力。 其次是班训的拟订。“不要最好，只要更好”为自己的班训;“让我们超越梦想，创造奇迹”为自己的班训„„可把班训写到班级黑板正上方，让它时时激励全体学生。 其三是创办黑板报。“我爱我家”、“我能行”„„宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。榜样的力量是无穷的～通过开展评选“周好学生”、“月优秀学生干部”、半期“最佳同学”等，树立典型，鼓舞士气;设立各种“进步奖”，“放大”后进生的点滴进步，增强他们不断进取的自信心。 六、别样的升旗仪式 我改掉以往由孩子们推选升旗手、护旗手的方式，我有意挑选了几位在班里各方面都不突出的孩子来担任，尤其是平日没有机会展示自己的孩子。让他们也找到自信，看到自己的闪光点。瞧，他们练得多认真，做得不好重来，反复练习。在升旗仪式上，我们班受到了表扬，孩子们可高兴了。升旗仪式结束后，我让他们写下了参加升旗仪式的体会。一个孩子这样写到:我是一个学习不好，不受大家喜欢的孩子。老师让我担任护旗手，像这样的事，我从没想过，但通过努力，我发现，原来我也可以很优秀。从他们简单而真诚的文字里，我看到他们参加升旗仪式的那份骄傲，那种自信，还有战胜自我的那种自豪。其实只要善用，一样可以给孩子带来各方面的教育，不仅仅是爱国教育，爱集体教育，更是能影响他一生的教育。 七、开设信息通道，服务所有孩子 每两人一周，在班级开设的信息栏里同学们轮流为大家报道时事、新闻。让他们不仅学习文化知识，还关注我们周围的人和事。无意中听到孩子们在谈论起火事件，他们说消防安全很重要，在消防安全班会上，一定要学好消防知识。此活动提升了孩子们的责任意识，服务意识。通过各种活动的开展，同学们活泼了，更愿意展示自己了，学习效率也提高了，我欣喜地感受到班级活动开展的魅力。我愿在今后的道路上——做一个幼小心田的播种者，童蒙养正的奠基者，良好习惯的塑造者，目标理想的引导者，爱每一朵花，陪他们成长。 班级文化建设经验交流材料 用真爱感化心灵 曲梁镇牛集小学 周玉琴 2013.4 《家长会》课程的研究与开发 一、家长会的目标 教学生做人、使学生向善向上的道德 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，保持家庭教育与学校培养目标的一致性，从而促进学生的健康成长;使家长了解心理学常识，尊重孩子的成长规律，提高教育孩子的艺术，规范自己的言行，做孩子的表率，为孩子营造一个良好的家庭成长环境。 二、家长会内容 与学生的学习实际相结合，给学生家长进行必要的学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 上的指导;与学生的生理、心理发展实际相结合，让学生家长掌握这个年龄段孩子的生理、心理特点，掌握正确的教育方法;与学校的教育特色相结合，对家长进行促进学生个性化发展、特长发展方面的帮助和指导;与家庭教育环境相结合，针对不同学生所处的不同家庭教育环境，开展具有针对性的家庭教育指导。 三、家长会的议程: 1、开学以来学生在校各方面情况的反馈 2、如何对这个年龄段的孩子进行教育作一点交流 3、个别学生的情况进行沟通 基本情况:我班有29人，班级人数较少 ，但是学生差异较大， 但经过老师和同学们的共同努力，一切基本正常。据我的观察 以及各科任老师的反馈，绝大多数同学已经逐步适应新班级的 环境，学习风气逐渐变好，学习的氛围比较浓厚，大多数学生 表现出强烈的求知欲和上进心。 四、班级管理方面的措施 1、班委会的成立，学生干部的培养。班委基本上能够各负其责， 独当一面，有一定的责任心，正义感，服务意识，有魄力，像班长、 各个活动小组组长、各科代表都表现很好，成为教师的得力助手，这 在他们的能力培养方面也起到了良好的作用。 2、教室图书角 3、黑板报 4、学习结对互助小组(一对一，数学口算、计算技能习题的讲解) 5、开设信息通道 五、课堂上的表现 1、举手回答问题比较积极的学生:朱梦晓、齐梦杰、马梦瑶等 20名学生。 2、课堂上不举手的坏处:旁观者的角色 ，在听同学说，在听 老师讲，自己的思考被取代，思维处于一种停滞的，封闭的状 态，没有一种主动去思考 探究的过程 各方面的能力得不到提 高，也很容易走神，想其它事。家长回去以后多作一些这方面 的工作，把这个利害关系说一下，鼓励孩子大胆发言。 六、考试中反映出来的问题 1、有部分同学没有没掌握学习方法，没有养成自学的习惯，不 知道自己找点题来做，或者把以前学过的东西拿来复习，光等 着老师布置才去做。 2、学习习惯不好:上课的时候耍小玩具，老师在上面讲，他在 下面玩得不亦乐乎，沉浸在自己的世界中。 3.自觉性差，有人随时盯着提醒着，情况会好一些 稍有放松， 就不行。 4、懒。偷工减料 钻空子 七、教育非小事 1、重视严教育。小学生，自我约束的意识比较薄弱。只有严格要求，才可以更好的约束自己。 2、重视学生的做人成长。只有当学生的人生态度明确了之后，才能够端正学习的态度，也才能够把成绩提高。 3、重视学生亮点的发展。有些学生全方面都发展得很好，但也有可能一些学生只有一些方面很突出，这个时候就要打造学生的亮点，以亮点弥补缺点，先树立信心。 八、教师不要说的话 你怎么还不去做作业，快去～ 我讨厌你。 下次再这样的话„„ 九、家长不要说的话 我不想管你了。 你脑子出问题了，是不是, 你真不如××学习好。 下次这样你就给我滚。 十、对家长们的几点希望与要求 1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态。 2、多培养责任感和吃苦耐劳的精神。 3、良好习惯的养成非常重要，有助于孩子的成长。 4、要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。 让孩子生活在表扬之中,他就学会感激; 在鼓励之中,学会自信; 在认可之中,学会自爱。 十一、《家长会》的评价 在观念上，实现从“学校、教师、分数为中心”到尊重学生、家长主体地位的转变;在内容上，实现从只关注考试分数到关注学生全面发展的转变;在形式上，实现从单一的说教式、告状式到学生、家长、教师互动交流式的转变。让我们的家长会，既要合乎道德的要求，体现道德的关怀，又要孕育道德的心灵，洋溢道德的光辉。 《家长会》课程的研究与开发 曲梁镇牛集小学 周玉琴 2013.4 谣言:吃太咸了会得病, 导语:“人体每日摄入食盐不应过多，否则易患多种疾病。”这是真的吗, 吃太咸了会得病, 一、 网友评论: 1、 网友:冰冰 23 岁行政助理 我就是一个”重口味“的人，但身体很健康啊～ 我就是一个特别爱吃咸的人，什么咸菜、咸烧饼都是我的最爱。大家都说吃太咸对身体不好，可我一点没这么觉得。前几天我还到医院去体检，各项指标都很正常。吃咸不会得病的～ 2、 网友:小帅 34岁 销售 邻居家大爷常年吃太咸，结果得了心血管病。 邻居家有个大爷经常吃咸的东西，大家都劝他不要吃这么咸，可他就是不听。后来他被检查出了心血管疾病，我想这和常年吃咸有很到关系。 世界卫生组织建议每人每天钠盐摄入量不超过5克 二、 专家解答: 1、 世界卫生组织建议每人每天钠盐摄入量不超过5克。 世界卫生组织(WHO)建议每人每天钠盐摄入量不超过5克，而我国现在每人每日食盐约12克、美国提倡的人均2.3克/天宽松了许多。 2、 高盐饮食会导致高血压。 营养专家原表示，高盐饮食是高血压的三大原因之一，高盐饮食是我国高血压的最重要的危险因素。古人就知道“味过于咸，大骨气劳，短肌，心气抑”，即多食咸会影响血液和血液循环，伤及骨骼，并使心功能受到抑制。盐摄入平均每增加2克，收缩压和舒张压就分别增加2.0mmHg和1.2mmHg。 “有的人以为‘不吃盐没力气’，这是没有道理的。”专家表示，人对钠盐的依赖，只是长期以来味觉适应了高盐。除此之外，吃盐还包括酱料、酱油、零食里的盐，因此不放盐放酱油的做法，也同样会摄取盐分。 我们正常人钠的摄入量和排出量时刻处在一个比较平衡的状态，而且钠的排出主要通过我们的肾脏。如果在日常生活中摄入过多的盐分，钠的摄入量就会增加，这就给肾脏排除钠的功能增加负担。如果摄入钠的量过多的话，为了保证肾脏的正常功能，也为了保持钠在血液中的浓度不变，就需要多喝水，不过水喝太多的话就会使得血液中的水分有所增加，这就形成了“水钠潴留”的状态。这种状态就好比一个装满水的气球，水越多的话，气球产生压力就会越大，久而久之就会导致高血压的出现。这就是吃得太咸会引发高血压出现的原因，主要是钠在作怪。与此同时，如果血容量过大，加重心脏负荷，再加上自身的血管狭窄的话，就有引发冠心病的可能。 吃太咸还可能给身体带来多种疾病 3、吃太咸还可能给身体带来多种疾病。 肝肾疾病。摄入过多盐会超过肝肾代谢的承受力，加重心血管压力，血压越高，肝肾血流量越少，肝肾功能损害越大，易导致慢性疾病。 呼吸道炎症。高浓度食盐不仅抑制呼吸道细胞活性，降低其抗病能力，还会减少唾液，使口腔内溶菌酶减少，难以抵抗病毒感染。 胃癌。食盐中的高渗透液会破坏胃黏膜，一些腌菜、盐渍食品中所含亚硝酸盐在胃酸和细菌作用下会转变为亚硝胺，易致胃癌。 皮肤老化。体内钠离子增加会导致面部细胞失水，皱纹增多。 肥胖。英国通过对1600多名青少年进行研究发现，吃盐越多，甜饮料喝得越多，很容易带来肥胖问题。 骨质疏松。食盐主要成分是钠，人体每排泄1000毫克钠，大约会耗损26毫克钙。吃盐越多，钙越少。 吃黄瓜鸡蛋1周掉10斤 饭后吃啥排出体内致癌物 这样吃萝卜一冬不生病 几种零食一辈子都不要吃 吃火锅时少点5类蔬菜 防肝癌注意两吃两不吃