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Word文档中的文字修饰》说课稿.doc

Word文档中的文字修饰》说课稿

喜爱西艾
2018-12-01 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《Word文档中的文字修饰》说课稿doc》,可适用于娱乐时尚领域

信息技术课《Word文档中的文字修饰》说课稿以下我将从“教材学生教法学法教学过程教学效果”五个方面对本课进行说明。一、说教材(一)教材简析《Word文档中的文字修饰》一课是人民教育出版社信息技术教育室出版的《信息技术》七年级上册第一单元第三课的内容。它是多媒体文字处理的一种重要手段,视为本章的重点。学好本节课将为今后的学习打下坚固的基础。(二)教学目标、知识与能力目标()了解各种字体、字号、字型和颜色的区别,理解它们的作用,掌握改变它们的方法。学会利用格式工具栏和字体对话框对文字进行修饰。()通过探究学习和实际操作,培养学生的自学能力、实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力。()提高学生对信息的处理能力及合理应用技术服务于内容的能力。让学生体验修饰文档在实际生活中的应用,及合理应用时强大的表现能力。()培养学生的设计才能和动手能力,并学会评价作品。、过程与方法通过在文档中对文字的修饰,学会制作漂亮的Word文档。、情感与价值观()在修饰文字的操作中培养学生的审美能力和色彩搭配能力。()通过制作精美的Word文档,培养学生对信息技术课的兴趣。()通过制作Word文档,培养学生合理规范地获取利用信息的习惯。()通过师生间、生生间的交流,鼓励学生发表见解,享受成就感,树立自信心。(三)教学重点和难点重点:()对于各种字体、字号、颜色的设置。()通过不同的途径进行文字的修饰。难点:()合理应用所学技术。()文字的色彩搭配,表现出作者的审美情趣。二、说学生学情分析本节课的学习对象是初中一年级的学生。初中阶段是处在小学和高中阶段中间的一个阶段,它所具有的承上启下的重要作用是毋庸置疑的。从学生个体的角度来看,一方面,初中阶段的学生的自主性较之小学生有了很高的提高而另一方面,与高中学生所具有的较强的分析问题和解决问题的能力相比,他们又有一定的差距。同时,初中生刚升入中学,依然活泼好动,对新鲜事物充满了好奇心这个特点,激发学生的求知欲望。初一的学生电脑操作技能已经比较熟悉,对文字的输入方法已经有了较好的掌握。在此基础上学习《修饰文字》会比较轻松。所以教学环节的设计上要适当增加一些有难度的思考题,让他们去自主探究,提高学习积极性和创新意识。同时,教学方式方法要灵活,使学生愿意学、主动学,达到良好的教学效果。二、说教法与学法(一)学法引导学生采用问答法、讨论法等学习方法,发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣。(二)教法()新课导入法新课导入有利于激发学生的学习兴趣,有利于调整学生的学习心态,便于联络师生之间的感情,同时也可以激发教师自身的教学激情。()任务驱动法任务驱动教学法是现阶段最常使用的教学法之一,信息技术教学以应用为主,开放性任务驱动可以充分培养学生的问题解决能力和协作精神,从而发挥了学生的主体作用,体现教师的主导作用。()游戏教学法游戏教学法借助于教学相关的游戏,激起学生的学习兴趣,让学生更好的掌握所学的知识,学会应用,不会使课堂变得枯燥无味。()示范教学法教师直接进行演示操作,学生从教师的示范性操作中学习操作的步骤和方法。这是一种重要而非常有效的教学方法,关注知识学习和能力培养,有利于教师主导,学习过程可控性好,学习效率高。这种教学法能够很直观的让学生从教师的示范操作中学到操作方法,从而完成学习任务。四、说教学过程(一)新课导入(分钟)两篇相同内容的Word文档对比,引发学生思考,引出课题。(二)确定课题(分钟)提出课题,出示板书。板书:一、文字的修饰字体的变换字号的设置字形的处理:加粗倾斜下划线等二、修饰文字的工具格式工具栏:可以对文字的字体,字号、文字对齐方式和字体颜色进行设置,还能对它们进行加粗、倾斜、添加下划线、添加边框和底纹的操作。字体对话框:除了能对文字的字体、字形、字号、字体的颜色进行设置外,还增加了着重号的设置,此外还提供了一些效果选项。(三)教师演示(分钟)教师分别对所学的四个方面的内容进行演示,在每种内容演示完毕之后,预留给学生自己动手练习的时间。(四)随堂巩固(分钟)在课上布置任务,让学生利用所学的知识输入事先给定的内容,并且自己动手制作一篇Word文档,随堂上交至教师机。(五)作品展示(分钟)教师挑选几篇典型的作品进行点评,指出优秀出彩之处或者需要改进的地方。(六)课堂小结(分钟)最后向学生展示本节课所学的内容,并且进行对课程的总结评价。五、说教学效果的预测对学生进行自主学习教学模式,教学中注重培养学生自学能力。通过学习和实际操作,培养学生的实践能力,创新能力,操作能力和自学能力,提高学生对信息的处理能力,培养信息素养。以上是我对《Word文档中的文字修饰》这节课的设计,不足之处敬请大家指正。谢谢大家!

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