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巧用姓名学拼音【精品文档】巧用姓名学拼音【精品文档】 巧用姓名学拼音 严亭玉 “瞧!这是我的名字!zhu wen long ” “下面也有我的名字!meng xing yu ” “我的名字也在上面——si yue hang。那是刘立” 那天,我刚把印有全班小朋友名字和标注拼音的讲义发到小朋友的手中,大家就迫不及待地将自己的发现才、向旁边的小朋友宣布。几个平日里最怕读拼音的小朋友也都在寻找着自己的名字,然后认真地拼读几遍。每个人脸上都洋溢着兴奋。 这时,我又引导小朋友继续拼读这份特殊的名单,寻找隐藏在里面的秘密,比一比,谁的发现...

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巧用姓名学拼音【精品文档】 巧用姓名学拼音 严亭玉 “瞧!这是我的名字!zhu wen long ” “下面也有我的名字!meng xing yu ” “我的名字也在上面——si yue hang。那是刘立” 那天,我刚把印有全班小朋友名字和标注拼音的讲义发到小朋友的手中,大家就迫不及待地将自己的发现才、向旁边的小朋友宣布。几个平日里最怕读拼音的小朋友也都在寻找着自己的名字,然后认真地拼读几遍。每个人脸上都洋溢着兴奋。 这时,我又引导小朋友继续拼读这份特殊的名单,寻找隐藏在里面的秘密,比一比,谁的发现最多。 “找到了,找到了~”最爱动脑筋的孙心恬说:“我的名字里的心和恬都是前鼻音。还有张、黄、姜、杨等好多字都要读成后鼻音。” 经她一说,很多学生都举起了手,指出了要读成前鼻音和后鼻音的音节。这时,我让大家找一找,还有哪些音节是读前鼻音的,哪些音节是读后鼻音的,他们的韵母分别是什么。在不知不觉中,我和小朋友一起复习了前后鼻韵母。 最后,我让大家分组宣布自己的发现,教室里好象一下子炸开了锅,每个人都在小伙伴中间尽情地说着自己的“伟大发现”。有的找到了轻声音节,有的找到了三拼音节,有的根据声母的发音情况将音节分成了平翘舌音两类„„ 拼读自己的名字,学生感到既新鲜又有趣,学习的主动性增强了,学习的效益大大提高。
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上传时间:2017-12-08
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