粤教版初二政治复习提纲

粤教版初二政治复习提纲 粤教版初二政治复习提纲 第一单元 塑造自我 1.1自尊自信 自尊是健康人格的基石 1、自尊的含义:是一种对自己人格的重视和肯定的情感。 2、自尊的表现: ?尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严; ?不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 3、自尊的意义(作用) ?自尊是人的基本心理需要. ?自尊是健康人格的基石, 激励我们奋发向上,使我们形成健康人格. ?有了自尊,我们才能更好地立身社会. 4、自尊心与羞耻心的关系 ?自尊心和羞耻心是互为表里的关系 ? 有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活着。 ?有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情;有了羞耻心 ，我们做错了事情会感到惭愧;有了羞耻心，我们辜负了他人 的期望会觉得内疚。 ?羞耻心是所有品德的源泉 3、怎样培养和维护自尊, ?一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的，有损人格的行为会毁灭自尊。 ?拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊。 4、什么是自卑及其危害,怎样克服自卑, 答:自卑是一种不健康的心理状态 表现是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。 危害:自卑会妨碍我们建立快乐的人生。 自卑是一个心里牢笼。 克服自卑: (1)要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。 (2)如何客观看待自己: A、每个人都是独特的、宝贵的生命个体,我们都有自己的尊严、自己的价值。 B、人无完人,缺点和不足在所难免 。唯一正确的态度 就是坦然地接受自己，发现和发挥自己的长处。 5、要懂得区别自尊与自负: ?自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度的自我肯定。 ?自负的表现: A、自负的人夸大自己的优点，同时贬低别人; B、自负的人希望得到超过自己实际价值的社会肯定，结果往往 适得其反。 6、要分辨自尊与虚荣: ?自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。 ?虚荣的危害: A、虚荣心膨胀，容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场遮蔽了双眼; B、虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了钻石。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。 6、自卑\自负\虚荣的区别: 病症 特征 自卑 自己看不起自己\自我贬低 自负 高估自己\贬低别人 爱面子\放不下架子\追求金钱、外表、 虚荣 排场 8、自尊、自负、虚荣的区别 特征 自尊 恰如其分的肯定自己、对自身内在价 值和尊严的追求 自负 过度地自我肯定 虚荣 追求表面的荣耀 1(2明辨是非 1、什么是做人的良知, 答:做人的良知就是正确的是非善恶观(青少年时代‎‎是确立是非观的重要时期) 2、为什么要铸造心中良知的标尺, 答:(1)现实向我们提出了越来越多的问题，需要我们作出正确的判断。 (2)明善恶，辨是非，是做人的基本品质。 (3)是非善恶观不像黑白分明的标签，贴在每一人每一事之上。需要我们作出正确的判断。 3、如何铸造心中良知的标尺,(课本P14) 答:?以美好道德陶冶心灵 ?用法律规范我们的行为 ?选择善良正直的人作为榜样 ?学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。 ?树立美好的人生理想 4、如何正确对待社会影响,(影响是非善恶观的因素:下划线的文字) 答:(1)对来自个方面的社会信息，我们要运用良知的标尺加以判 别。吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素. (2)对长辈亲朋的言行。我们要分清是非，问个究竟，不能无原则 地一概服从。 (3)对公众传媒。我们要提高识别能力，学会选择，自觉抵制不 良信息。 (4)对社会流行。我们要独立思考，理性行动，不能盲目效仿追随。 5、列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择, 答:例如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑 A、正确的是非观需要付诸行动，突破内心和外部的障碍。 B、战胜自己，抵制诱惑。 C、打破情面，不追随犯错。 D、坚持理想，身体力行。 6、社会流行是什么,如何看待社会流行, 答:?社会流行是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、 文化、心理的综合反映，它的发生，常常有商业运作的背景 ，也少不了从众心理的推动。 ?克服从众心理，学会理性分析。 ?学会独立思考，自主判断，不盲目追随。明辨是非吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素 ?培养高尚的情趣，维护自尊。 1(3自我负责 1、:人为什么要承担责任, 答:1.做人就要负责任.(个人(成长)-----社会责任) ?人依赖社会并从社会中得到满足,所以必须对社会负责. ?随着年龄的增长,人的能力提高了,就要承担相应的责任. ? 随着我们成长、成熟,我们应承担的责任也越来越重. 2.对自己的行为负责. (行为------后果责任) ?人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。 ?一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感就意味着能够 自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。 ?有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于 承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己 做错事。 2、有责任感的人是怎样的, 答:?有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导 ?有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承 担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律。 3、谈谈我们青少年有哪些责任, 答:?我们应该对自已负责，努力学习，塑造自我。(中途缀学是对 自已不负责任的表现) ?我们应该对他人负责，孝敬父母，尊敬老师，团结同学，相互 帮助。(与父母顶撞是不对他人负责任的行为) ?我们应该对集体负责，以自己的行为增添集体的荣誉和力量。 ?我们应该对社会负责，关爱社会，以良好的品行创造美好的社 会。(滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。) 4、如何做一个有责任感的人, 答:?要树立负责任的人生态度 ?学会分析事物的因果关系 ?养成先思考后行动的习惯 ?对因自已的错误过失造成的不良后果要勇于承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙 第二单元 善待他人 2、1诚实守信 一、诚实是做人的基本原则 1、诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们 彼此交往时最重要的品德;诚实是做人的基本原则;是美好道 德的核心;是各种良好品格的基础。 2、什么是诚实, ——诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚 伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。 3、诚实的重要性: 答:诚实是做人的基本原则;是美好道德的核心;是各种良好品格的 基础。诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是 人们彼此交往时最重要的品德。 ?只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦 逊;?才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重;?才 能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人 生业绩;?社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。 二、拒谎言，重承诺 1、不撒谎是做人的基本原则之一。 2、撒谎的根源有利益、面子等。 3、为什么要拒绝谎言: 答:?不撒谎是做人的基本原则之一 ?撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗 ?谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。(??是撒谎的危害) 4、学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性(第33页第五段) 答: ?一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子， 一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。 ?一诺千金，答应了别人的事却不兑现，给人留下轻诺寡信 的印象，就可能对自己的信用造成长期的难以弥补的损害。 5、承诺的要求 答: ?无论对大事还是小事，你的承诺一经作出就应该兑现。 ?没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承 诺。 三、诚实、隐私与“善意的谎言”的区别 答:1、诚实与隐私 诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默 诚实并不意味着放弃自己的隐私，同时也应该尊重他人的隐 私，我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的 义务。我们无须向别人展示自己的隐私，在隐私的界限内保 持沉没，丝毫不会影响一个人的诚实品质。我们应该尊重他 人的隐私，张扬他人的隐私不是诚实，而是侵权。 2、诚实与“善意的谎言” 在某些情况下，出于善意的目的，需要对真相加以掩饰。这 种掩饰是为了别人，而且不损害其他人的利益。这种做法是 出于对别人的关怀、体贴、鼓励、安慰的目的，是将心比心 、与人为善，是美德的表现，而损人利己的谎言是丑陋的， 是品德不良的表现。 四、坚守诚信的绿洲 答:1、正确看待社会生活中的不诚信行为。 ?社会生活是复杂的，人们的道德水准参差不齐。 ?毫无疑问，大多数公民和企业的诚实守信行为才是市场繁荣、经济增长的坚实基础。 2、如何做一个诚实守信的人, 答(1)拒谎言,重承诺，认识谎言的根源和危害，懂得承诺的重要性。 (2)诚实但要注意保留和尊重隐私;同时在某些情况下,需要"善意的谎言” . (3)坚守诚信的绿洲,诚恳地待人,诚实地学习、生活。 2(2平等待人 一、如何理解尊重平等的人格, 1、为什么说人的生命是独特的，人格是平等的, 答:?我们说每个人的生命都是独特的，就是指人与人的天赋千差万别，后天的生活环境也各不相同，进一步造成了人与人之间的种种差别。然而先天和后天的差别不能成为人格不平等的理由。?作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就是说，每个人的人格都是平等的。 2.为什么要尊重平等的人格, (1).每个人的人格都是平等的。 (2).平等的人格应该得到同样的尊重 。 (3).平等待人是现代人的基本素质。 二、平等是社会进步的体现 (体现在哪里,) 答:?平等是一个逐步实现的过程，是人类长期追求的美好理想之一。 ?不平等是落后和愚昧的表现，平等是在社会进步中逐步实现 的。 ?今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制 度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。 三、正确认识现实中的差异和不平等 1、如何正确认识现实生活中的不平等现象, 答:?在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。 ?民主的社会 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。 ?我们承认现实中的差异和不平等，但是不能以此差异和不平等来否认人格的平等，也不能让人们之间的差异和不平等现象成为歧视态度的根源。 2. 现实中存在差异和不平等的原因是什么, 人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等;还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。 3.对待差异和不平等的正确态度是什么, 承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。 四、消除歧视，平等待人 1、如何做到平等待人, 答:平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 ? 做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。? 做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。? 做到平等待人，要摒除金钱、权力等陈腐观念。? 认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。 2、歧视的危害:(了解) 答:损害他人平等的权利和尊严;损害了自己的尊严，降低了自己的 人格阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发 展。 2.3与人为善 一、善良是一颗真诚广博的爱心。 1、善良是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。 2、与人为善就是以善良之心待人 3、善良是多种美德的基础和体现，善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。 3、善良的特征及要求: 答:?善良是无私的(,善良的行为是发自内心、必然不图回报。) ? 善良之心是博大的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都 要怀着真诚的善意。 ? 与人为善要是非分明(善良的人不是无原则的好好先生。) ?善良要见诸行动(真诚的爱心是通过行动表现出来的。) 4、 如何做到与人为善, 答:?发自内心去帮助他人 ? 仅对自己亲朋好友，对不相识的人也怀真诚善意，对社会上 需要帮助的弱势群体充满爱心。 ? 要明辨是非 ? 善良要付诸行动 ? 做到将心比心，己所不欲，勿施于人。 二、帮助他人，体验生命的快乐(帮助他人既是付出也是收获,) 答:1、帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。 帮助他人是一种主动“给予”的活动，让我们体验到自身价 值的实现和能‎‎力的发挥。 2、爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸 福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快 乐的。 三、将心比心，己所不欲，勿施于人 1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 2、将心比心的具体表现。(怎样做到将心比心,) 答:将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。? 将心比心就是急人所难，能够替别人着想，理解别人痛苦，以温暖态度和方式分担别人的不幸。? 将心比心就是成人之美，助人不求回报。? 将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。? 必须摈弃伤害他人的恶习。 3、己所不欲，勿施于人要求我们不要去伤害别人，摒弃伤害他人的恶习:(恶习有哪些) 答:?对别人的优点，成就心怀妒忌，中伤，贬低 ?对别人的缺点吹毛求疵，讽刺，挖苦 ?对别人的困境幸灾乐祸，落井下石 ?在人际关系中搬弄是非，挑拨离间 知识链接 1、社会生活复杂的，人们的道德水准参差不齐。在我们的身边，总会看到一些不诚实的人，不守信的行为。请你列举三例校园生活中的不诚信现象。 答:例如抄作业;考试作弊;向家长谎报在学校的成绩、表现;答应 家长老师要好好学习，却不付诸行动等等。 2、针对这些现象，请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。 答:?加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试; ?加大对诚信的宣传，张贴诚信标语，营造良好的诚信校园氛围; ?组织诚信校园辩论赛、征文比赛、演讲比赛等。 3、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们, 答:平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。 4、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何 去帮助他们, 如何做到平等待人, 答:?在精神上不歧视，平等对待他们; ?在情感上关心、体贴、照顾他们，和他们进行交流和沟通 ?在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的帮助。 5、为了保障残疾人的正常生活，国家和社会采取了很多做法和 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ，写出你所知道的三种。 答:?公交车等处设有残疾人专座;车站、码头、机场、广场等处设 有残疾人通道如盲道等;?成立有关残疾人的组织，如残疾人联 合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益;?立法上，制定 了《残疾人权益保障法》等。 第三单元 相处有方 3(1理解与宽容 1、人们之间为什么需要理解, 答:?每一个人都是独特的个体，彼此有着各种各样的差异. ?社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解， 差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。 建立和谐的人际关系必须由理解开始。 2、什么是理解他人(理解的含义), 答:理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去 体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐 的人际关系。 3、怎样做到理解他人, 答:?尊重是理解的前提。 ?善意使理解成为可能。 ?达到理解还需要积极的沟通，(沟通方式有主动接近、坦诚交流、细心领会)。 4、什么是宽容, 答:宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观 点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯， 达到人与人的多样化的共处与合作。 (宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有原则的，不是盲目的。) 5、宽容有什么作用(意义): 答:社会生活不能没有宽容。有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。 6、怎样做到宽容, 答;1、要把握宽容的“度” 宽容并不是意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和 气，一味迎合别人。自己认为正确的意见，同时容纳别人合理 的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和 谐人际关系中不可缺少的两个方面。 2、要培养宽容精神 ?培养宽容精神需要正确认识自已。 ?培养宽容精神需要不断求知。 ?培养宽容精神需要良好修养和高贵气质。， ?培养宽容精神要学会把握自已的情绪，做到换位思考。 3(2欣赏与赞美 1、什么是欣赏他人(欣赏的含义), 答:欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现 出来的优美和可爱之处。 2、学会欣赏有何意义, 答:?学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。 ?欣赏是审美能力的体现，也是一种积极的人生态度。。 ?学会欣赏，才能从别人身上发现美好 ?能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。 ?能欣赏他人的美好，就是在自己的心中播下快乐的种子(欣赏 他人使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐 趣和希望) ?欣赏他人也会得到别人的欣赏和赞美 3、怎样欣赏别人,(怎样从别人身上发现美好,) 答:?发现别人的体态美 ?发现别人的性格美 ?发现别人的深刻美 (通过微笑和语言来表达) 4、真诚赞美的意义或作用 答:?真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方。 ?真诚的赞美诗一种促使人不断完善的美好的途径。 ?称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样 ?如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。 5、我们应如何赞美他人(赞美应注意什么), 答:?赞美他人，应该是真心实意的。真诚的赞美必须是发自心灵深处的。 。 ?巧妙迂回的赞美不失为一种好的批评方法 ?抛弃冷言冷语，学会用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖 ?我们应积极地赞美别人 3(3竞争与合作 1、谈谈你对竞争的理解(竞争对人的发展和社会进步有何作用) 答:竞争的含义:竞争是激发人的自我提高意识和能的活动力 竞争的作用 (1)竞争有积极作用: 对个人和集体而言，竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。 对人们的生活而言，在竞争中新产品、新技术不断产生，新指标、新高度不断达到，人类的生产生活不断地向更高的阶段迈进 对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制,可以加速各项事业的发展,加快社会的进步。 ?竞争对于每个人来说，既是压力，也是动力。 (2)竞争有消极影响: ?如果不能正确看待竞争失败的结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。 ?有的人由于不能面对失败,怨天尤人,嫉妒成功者,心理失衡。 2、竞争的分类有哪些,。 答:?良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。 ?恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。 3、我们如何面对竞争的压力, 答:?面对竞争压力,我们需要锻炼自己的心理素质. ?面对竞争的压力,我们还必须采取正当的方式,遵守公平竞争规则,坚守自己的人格. ?在竞争中要尊重对手. 4、中学生应善于面对竞争的压力 (1)我们对自己既要有高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、严要求，又要学会实事求是地评价自己; (2)既要争取好的成绩，对分数、名次又不能过分患得患。失 (3)只要我们付出了努力，发挥了能力，只要每一次‎‎有所长进，你就是胜者。 5、合作的含义, 合作是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。 6、合作的重要性是什么? 答:?合作是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基本条件和手段。. ?古往今来,每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作. 7、如何建立良好的合作关系, 答:?建立良好的合作关系需要确立共同目标。 ?建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容。 ?建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。 8、竞争与合作的关系 答:?竞争与合作不是相互排斥的，相反，两者常常是不可分割的， 竞争中有合作，合作中有竞争。 ?团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作，个人之间的竞争， 也不能缺少个人背后的社会支持力量。 ?一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜，同 时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞 争，是团体保持活力和优势的内在动力。 ?在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量， 共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美 好社会。 第四单元 胸怀天下 4.1关爱社会 1、社区的含义是什么, 人们在社会生活中，以一定地域为基础结成一个个的生活共同体，就是社区。社区根据人口数量、空间大小、结构功能、组织程度等差别，可分为城市社区与农村社区。 2、社会发展的作用是什么, (1)我们的物质生活日益丰裕，文化生活丰富多采，生活方式也越来越现代化。 (2)社会发展给人们提供了奋斗、创造、成功的机会，人们的精神面貌积极乐观，对未来充满信心。 (知识链接:我国恩格尔系数快速下降说明什么,我国恩格尔系数快速下降说明了我国人民生活水平和质量在快速提高。) 3、我国社会存在哪些社会问题, 答:?就业压力， 家庭收入低， 住房、就医有困难，?贫富差 距拉大，?自然环境被污染，?权力腐败，?社会犯罪等 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 4、这些问题给我们的经济和人民生活的改善有何影响, 答:直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。 5、面对这些问题,我们青少年该怎么办,P82 答: 关注社会问题，树立忧患意识和使命感。 激励自己做好准备，积累知识，锻炼能力，在未来成为一个对社会有贡献的人。 6、怎样回报社会, 答:1、养成亲社会的行为习惯。 (1)亲社会行为的含义: (2)亲社会行为的表现: (3)把亲社会行为作为我们为人处世的基本方式。 2、积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的重要途径。 (1)社区可以成为我们服务社会的起点。 (2)参与社会公益活动有助于我们增长社会知识，锻炼实践能 力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。(参加公益活动的作用) 3、学习志愿者精神，成为一名乐于奉献社会的 小志愿者。 (1)志愿者的口号: 我志愿，我奉献，我快乐，我成长。 (2)志愿者的精神: 无私奉献，不求回报。 7、什么是亲社会行为并举例说明, 答:(1)亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 (2)例如?在公交车上能主动让座 ?献爱心活动中能主动捐款、积极参与 ?同学请教作业题，能认真虚心地帮助讲解，有班级荣 誉感等 8、亲社会行为的具体表现 答:?对遭遇挫折和不幸的人——同情和关心 ?对于处于困境和危难的人——伸出援手 ?在共同的事业中——与别人合作 ?面对利益——与别人分享 4(2情系祖国 1、为什么要情系祖国, 答:?祖国兴衰牵动着儿女的情感，我们的命运与祖国息息相连。 ?祖国命运激发我们责任感和使命感。 2、中学生如何为祖国做贡献,成为祖国的有用之才, 答:?树立远大的理想,增强社会责任感。 ?努力学习科学文化知识,全面提高自身素质。 ?培养创新意识和能力。 3、从小接受着民族文化的浸润滋养对你的成长有什么作用, 答:?五千年的中华文化是我们丰厚的财富 ?民族文化造就民族灵魂 ?民族文化养育着当代少年 4、如何弘扬民族文化, 答:?培养民族文化素养，大力弘扬民族文化,发扬民族精神。 ?通过课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、 访问民俗等途径了解和感悟民族文化(了解文化的方式有哪些?) ?增强民族文化素养要靠主动学习和自觉汲取 ?珍惜文化遗产不等于崇拜、继承传统文化，也不是要回到过 去，继承传统文化就是要吐故纳新，积极吸收世界上一切文化的 优秀成果,积极参与国际文化的交流和合作,保持自身的蓬勃旺盛. ?当代中华儿女需要站在时代高起点，取传统文化的精华，去旧 文化陈腐之糟粕，即坚持自己独特根基，又要采世界各民族之众 长，才能建立起中华民族活力喷泉，丰富多彩、昂扬向上精神家 园。 4.3放眼世界 1、世界文化有些什么特点? 答:?世界各国家和民族的文化，是世界文明的重要组成部分，是人类的财富。 ?世界文化具有多样性和复杂性，同时彼此又息息相通。 ?不同文化有相同的合理内核，即真诚、善良、友爱、和平,这是人类文明的共同价值。 2、为什么世界各国文化如此异彩纷呈, 答:国家、各个民族的人们生活在不同的地理位置和自然环境中， 适应各自所处的生存条件，经历着各自的历史，创造出不同的经 济生活方式，形成不同的语言文化，体验着不同的民族情感，有 着不同的宗教信仰，形成了千姿百态的物质文明和精神文明。 3、如何正确对待其它国家和民族文化差异, 答:?平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁 ?以平等尊重、理解宽容的态度与不同国家和地区的人交往 ?欣赏、学习其他文化的长处，丰富自己 ?表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度 4、当今国际社会的局势是怎样的, 答:当今国际社会的主题是和平与发展，但一些地方还有矛盾、对抗、冲突和战争。 5、发生局部冲突战争的根源是什么? 答:国家利益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和意识形态的隔阂,成为各种矛盾冲突的根源。 6、为什么要反对暴力? 答:?强权只会加剧对抗和冲突，暴力只会制造新的对抗和痛苦。 ?战争只能带来生命、财富、文明的毁灭，给人民造成无穷灾难。 7、克服战争灾难,各国人民应怎么办? 答:?以和平手段消除和化解争端 ?加强国际合作，解决人类共同面临的问题 ?树立全球意识，关注人类未来 8、影响国际社会发展，人类共同面临的困扰因素有哪些, 答:人口压力、环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡等。 5、 人们应该怎样面对这些共同的问题, 答:需要世界各国人民携起手来，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。 9、青少年要对和平发展做些什么, 答:树立全球意识，珍惜和平环境，反对分裂与战争，努力学习，掌握本领，为人类做贡献。 答题时，需要注意的一些问题: 1、 答题的序号统一问题: 1 (1) ? a 2 (2) ? b 3 (3) ? c 4 (4) ? d 2、答题时，弄清楚 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 是关于什么内容的，然后联系课本那一节内容再作答～ 3、请注意辨析题的答题技巧。 第一，要判断观点正确与否。(这是答辨析题最基本的要求) 第二，要纠正题目的观点.。 第三，论述，也就是为什么，既要阐述对的部分，又要阐述错的部分，侧重点阐述错的部分。 第四，怎么样，也就是怎么做。 4、答表格题或材料分析题时，一定要全面阅读材料，答题要全面，不要只看到一方面，而忽略了其他方面。 5、开放性题目，如设计主题班会或 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，请遵循以下步骤 1.主题, 2.目的(通过、、、活动，培养、、、精神) 3.活动时间和具体地点 4.活动的方式,步骤 5.活动的准备及保障措施