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工作文档体育听课记录

ying成桂
2017-09-28 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《工作文档体育听课记录doc》,可适用于职业岗位领域

工作文档体育听课记录连续前滚翻执教者:潘鹏单位:普安县盘水镇第一小学年月日上午第三节二年级()班听课人:郑志江一、准备部分、整队师生问好。、热身运动:a、围绕操场跑步两圈b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。、宣布教学内容《连续前滚翻》、师让生在垫子前面站立后让学生坐在垫子上。二、新课教学内容、教师示范前滚翻动作、教师讲解、示范组织学生进行练习每生一垫前后摆动两手抱小腿:团身滚动抱小腿撑地。、学习前滚翻在教师的指导下学生练习前滚翻。、纠正动作用头的后部蹬腿收腿、低头团胸。、连续前滚翻(下蹲两手撑地蹬腿收腿)讲解示范学生展示动作、练习挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲两手撑地蹬腿收腿。、教师小结:通过以上的练习同学们终于完成了任务同学们纷纷祝贺。四、整理结束让学生听轻音乐进行放松:让学生围成一个大圈做丢手绢的游戏。小结下课。点评:选择教材组织形式符合儿童的心理、生理特点。教学方法单一教学准备不够充分学生没有很好的掌握动作要领练习时间稍长学生有点累。篮球直线运球执教者:张国芳单位:普安县盘水镇第一小学年月日下午第二节三年级()班听课人:郑志江一准备部分师:同学们好~生:老师好~师:今天老师刚刚和篮球交了朋友以这位小朋友为基准向左右展开。师:篮球可爱吗,生:可爱。师:喜欢吗,生:喜欢。师:下面我们来做一下热身运动a,围绕操场跑步两圈b踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。师:现在我们带着篮球一起来做操跟着老师一起做。举一举弯一弯摇一摇滚一滚跳一跳。二新课《篮球直线运球》师:接下来我们带着篮球原地拍球。生练习分钟。师:好老师要问一下你们手掌哪个部位最脏啊生:手指手掌手背指甲。师:好老师告诉同学最佳答案运球部位在五指掌跟艺术手指最脏。接下来小朋友继续运球。学生练习师:老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着应该蹲下来一点。师鸣哨叫停师:老师又要纠正一个错误的动作有的小朋友这样运球停一下停一下的我们应该师生一起说:连续地运球。师:好同学们连续地拍球拍起来左、右手单拍球也可以交替拍球。师:停好接下来老师给小朋友提要求女生连续拍次男生次以后能不能做到。生:能。师:好你们达到要求了吗,生报数字。师:好接下来小朋友跟着老师高、低拍球高低高低生练习师:我们带着篮球学走路好不好你们试一下带着篮球走着拍。生练习师巡视师:那接下来我们每组试一下往前拍球不要让球宝宝跑掉了。四列横队每队依次拍球走米再依次返回。接下来老师要提高要求了老师告诉小朋友小秘诀小朋友按照秘诀来练习好不好。拍后方落前方走一走拍一拍。师喊口令学生再练习次。师请位小朋友展示后:刚才这位小朋友好在哪里,老师告诉你们他们能连续地拍现在小朋友们连续拍球到终点。师评价:有几位小朋友能慢跑着拍老师请他来展示一下。学生展示。师:请每队挑战自己试着慢跑着拍。师口令生练习师适时点评。师:同学们刚才会带着篮球走路了接下来同学们挑战自己带着篮球直线拍球边跑边沿直线拍球。师口令生练习。师纠正学生再练习。三整队小结:很多小朋友能走了拍球已经没有问题了今天布置作业回家找个空地能连续地向前拍球。师:接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。总结下课。点评:选择教材组织形式符合儿童的心理、生理特点。设计新颖能激发学生的学习积极性。青蛙连续跳执教者:张华晖单位:普安县盘水镇第一小学年月日上午第二节一年级()班听课人:郑志江一课前准备师生问好师:小朋友们你们喜欢小青蛙吗,生:喜欢师:在哪儿见过,愿意学习它们的精神吗,生:水池愿意。师:老师也很喜欢那这节课我们模范青蛙跳好吗,生:好。师:以中间为基准向两边踏脚散开。师:哪我们一起在音乐中练习青蛙的舞蹈。师生一起在音乐中练习青蛙舞蹈。师:哪我们一起练习小白兔蹦蹦跳。做得好的给予小礼品。生:在老师的鼓励下学生跳的更加有力、更加出色。二新课《青蛙连续跳》师:看来模范这小白兔蹦蹦跳太简单接下来我们一起玩难点的。全体立正看好了老师模仿动作你们来猜猜老师都做了哪些动物动作。师边唱儿歌边做动作学生猜:虎牛狗、青蛙。师:接下来老师讲解青蛙跳的动作要领:双腿曲伸双手前后摆动左脚向左跨出半步双脚用力向前跳老师边讲解边示范小朋友们跟着老师一起边唱儿歌边做看哪个小朋友跳的又像又快。师唱儿歌学生模仿练习师:好现在老师想请一名同学上来和大家一起完整地做一次。请上一名学生师示意学生鼓掌鼓励。师生一起练习一次师:接下来你们自己练习。学生个人练习师巡视指导。师:现在请你们为自己伙伴再展示一次。师:接下来我们学习青蛙连续跳。教师讲解青蛙连续跳的动作要领并示范动作。学生集体练习教师巡视。学生个人练习师巡视指导师:教师再次鼓励学生练习。三师布置场地介绍游戏:青蛙捉害虫比赛讲解方法并示范师组织学生比赛师:准备看哪一组青蛙先捉完害虫鸣哨开始。组的青蛙各自去捉害虫。师:鸣哨宣布比赛结束师:好小朋友们今天老师和同学们度过了快乐的一节课分钟老师想和你们说你们是最棒的。好下课~点评:选择教材组织形式符合儿童的心理、生理特点。如何组织让孩子自主练习。给孩子一个空间给孩子一个平台去展示这些都是需要教师精心设计。

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